學校集體教案工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，喜迎我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該如何制定計劃呢？下邊是小編幫你們整理的學校集體教案工作計劃，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。

學校集體教案工作計劃1

集體教案是增加教案品質(zhì)的重要教案方式，只是增加班主任教學水平的重要方式，在現(xiàn)今小學教育變革的過程中，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個人膽略轉(zhuǎn)換為集體優(yōu)勢，共同提升教學品質(zhì)。

一、明確集體教案的意義

1、集體教案可以充分發(fā)揮集體的智慧因為班主任的'教學期限、業(yè)務水平和運動專長各有不同，進行集體教案，你們緊扣某一用書內(nèi)容進行積極的思考，可以集思廣益，揚長避短，最后產(chǎn)生一個比較完美的講義。

2、集體教案有促使共同提升體教學水平在集體教案活動中，每人都要悉心打算，使得班主任去學習更多的教學理論，同時還可以聽取別人的成功經(jīng)驗，對某一用書重點、難點、關鍵點的確定處理等。

3、能使教研活動扎實地有計劃地進行，我們其實的教研活動多是講課說課，較少研究講義設計，更不或許像今天這么，把每節(jié)課的講義都做詳盡的研究。班主任通過用書及學情剖析，教法及學法指導，迫使他應當研究課程標準、參考書，研讀用書。非常是講課前又降低了一個“說課”環(huán)節(jié)，更加深了班主任對學情的了解，推進了班主任對講義的掌握。

4、集體教案可以增進班主任團結(jié)集體教案中，你們以誠相待，從有促使教學出發(fā)，除了可以促進人與人之間的了解，提高團體意識，以便教案組工作的舉行，產(chǎn)生團結(jié)的集體。

二、規(guī)范集體教案，充分發(fā)揮集體教案效能

1每學期開課前，教研組要制訂出著力可行的集體教案計劃，在計劃中，要明晰教案課題、時間、召集人等。

2、堅持“四定”、“五備”、。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備用書，備大綱、備教法、備學法、備教學方式；各教案組在每單元或每章（每課）講課前，要組織本教案組班主任認真學習用書大綱，研究用書，確定重點、難點集體備課計劃，剖析學情，闡述教法。

4、重點、難點課題要推行教案機制，高中選用單元或?qū)ｎ}集體教案，基礎初三選用單元剖析和周課時講義集體教案。

5、集體教案并不反感個人單獨教案，相反，個人單獨教案是集體教案的打算和前提。

6、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要悉心鉆研用書和教法，確切掌握用書的重點和難點，尋求突出重點，分散難點的方式和途徑；悉心設計課堂教學的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學勝敗的關鍵；需要結(jié)合師生的思想、學習實際，預測課堂教學中或許出現(xiàn)的各式問題，尋找怎么讓師生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑。

三、加強集體教案的督察評估

學科分管領導要常常檢測指導教案組的集體教案活動，了解集體教案狀況，并提出改進意見。

四、教研組集體教案活動安排

班主任集體教案安排時間主備

大班化物理教學語文組3月

大班化數(shù)學個性化作業(yè)撰寫數(shù)學組3月

九初三物理備考物理組4月

九初三英文備考數(shù)學組4月

大班化數(shù)學個性化作業(yè)撰寫英文組3月

試驗課教學理化生組4月

思品備考課教學政史地組5月

九初三數(shù)學備考英語組5月

學校集體教案工作計劃2

一、指導思想

教案是抓好教學工作、提高教學品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為了強化教案管理，著力提升教案效益，我們決定逐步改進集體教案，舉行教案變革。以新課程變革的精神為指導，通過舉辦集體教案活動，增強班主任間的交流與合作，推動磨課與講課的一體化，實現(xiàn)集體教案與教科研活動的有機結(jié)合，與校本輪訓的高度融合，讓集體教案活動與新課程變革牽手同行，使教案過程成為班主任合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，因而大大減少班主任的業(yè)務素養(yǎng)和理論水平，全面提升教學品質(zhì)。

二、主要舉措

1、制訂計劃。學期初，由教研部長提早確定每天集體教案的時間、中心發(fā)言人及座談主題，提早一天通告。組內(nèi)成員明晰分工、內(nèi)容后，鉆研用書，進行教案打算，編寫教案發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。

2、磨課實踐。首先集體座談，由主備人寫出講義，并執(zhí)教。參與講課的同學說課，強調(diào)課堂教學中的亮點和不足，彼此學習，共同改進。對講義進行二度更改。個人執(zhí)教可依照本班的'學情，對集體教案的講義進行修復，寫出個性的教學設計方案并訴諸教學實踐，同時班主任還可依據(jù)班主任本人和班委的實際，隨時調(diào)整教學設計，以求最佳療效。

3、反思提純。在教學結(jié)束后，教案組班主任按照交流教學狀況，反饋教學療效，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行思考，提出改進舉措。在反饋的基礎上，諸位班主任要按照自己教學的實際狀況，認真編寫教后手記，剖析成與敗，小結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理智認識，提高自身的理論水平和教學水平。

學校集體教案工作計劃3

為認真推行《英語新課程標準》，迅速增加班主任專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務技能，通過集體教案活動推動數(shù)學教學品質(zhì)的均衡發(fā)展，推動日語教學成績的提升，按照縣招辦工作安排，本學期我們將進行數(shù)學學科集體教案的嘗試。為著力提升集體教案的成效性，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制訂計劃如下：

一、統(tǒng)一思想，提升認識：

制訂切合實際、可操作的集體教案推行方案，并在第一次活動中，全面布置集體教案工作，使班主任明晰集體教案的程序，統(tǒng)一思想，真正減少教案品質(zhì)。集體教案非但不能馬虎，要自覺地按照要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正減少自己的業(yè)務能力。集體教案時，除打算人作主題發(fā)言外，其他同學也要積極參與，發(fā)表自己的教學構(gòu)想并解讀觀點，產(chǎn)生比較一致的意見和推行講義。諸位班主任在這一講義的基礎上，融入自己的教學色調(diào)，進行推行、總結(jié)和反省，最終產(chǎn)生對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。

二、工作重點：

1、認真學習和領會新的課程標準，扎實舉行研究活動，優(yōu)化教學模式，提倡自主、合作、探究的學習方法。

2、通過集體教案，增加課堂教學的品質(zhì)。推動新課程標準的施行。

3、改革評價機制要求，完善推動師生發(fā)展、教師增加、學校課程推行的評價機制。

三、工作舉措：

1、個人鉆研。主要是指班主任在集體教案前按照指定的教案內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解師生現(xiàn)有知識貯備的基礎上建立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具打算以及每一課時的主要教學思路等。教學過程要展現(xiàn)出學生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及師生自主探究、自主學習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每天活動，建立一位主講人，在集體座談前，寫出具體的主講稿。

2、集體座談。這一環(huán)節(jié)是集體教案的.關鍵，主要是研究教學目標的建立，教學過程的設計，突出重點，突破難點所選用的教法與學法，以及為增加教學品質(zhì)所采用的教學方式等。主講人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由，教案組的其他班主任緊扣主講狀況，以新課標觀念為根據(jù)，對主講內(nèi)容進行剖析研究，結(jié)合自己所打算的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后推行到講義之中。

3、定稿使用。初稿前，主講人按照集體座談結(jié)果，結(jié)合本組其他班主任的意見，取長補短，補充建立以前的設計方案。講義寫出后，經(jīng)教案部長批閱，于是在課堂上施行。

四、集體教案活動安排：

備課時間：間周禮拜三晚上

地點：圖書活動室

主持人：高穩(wěn)住

學校集體教案工作計劃4

一、指導思想

集體教案要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分打算。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體教案應當立足個人教案的基礎上，在充分研究課程標準和用書的前提下，集體接洽教學方式，共同研究教學中應留意的問題，同時要兼具師生的基礎和實際狀況，確定教學目標，提升課堂教學效率。我們將以“群策群力一講義”的指導思想為指引，推行“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反省、教案復備”的教案機制。在步調(diào)一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯個性。

二、工作重點

認真舉行初三組集體教案活動，在教案中把握三個結(jié)合：與新觀念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。舉行“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他班主任參閱。

三、備課主任

英語組：姜德洋英語組：趙二叢數(shù)學組：卞光彩

四、集體教案目標

1、以中學生為本。我們將以中學生實際為發(fā)力點，集體思考一種師生易接受、易把握的教學方式，努力使絕大部份老師都理解并把握，爭取使每位中學生都學有所獲。

2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體教案的成效性，以達到減少課堂教學效率的目的。

3、以方式為主。教案時主要考慮抓師生的學習方式。在教學過程中，教給中學生學習方式，使它們產(chǎn)生自主學習的習慣，并為其終生學習打下基礎。在教學過程中，能給師生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。

五、集體教案舉措

1、由面到點：集體教案時，我們將主要討論近期講課內(nèi)容、重點、難點、注意點及師生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好講義。

2、實現(xiàn)講義的重組：各成員自覺把事先設計的簡案列入到群體中去，每天集體教案時均由組內(nèi)班主任輪流落筆，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后分發(fā)給班主任，從而參考、設計、重組講義。

3、結(jié)合本班實際更改：各班主任拿到資料后應當按照本班詳細狀況，對講義進行更改補充，并且再擴建，力求展現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4、及時反饋改進：人總是在不斷的反省中進步的，為了汲取經(jīng)驗，小結(jié)教訓，我們要一課一反省，幾下課堂發(fā)生的丑聞，每天集體教案時抽一定的時間交流上周教觀后感。

六、具體施行方法

1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊全——個人細備”的方法。

2、備課組成員應當在集體教案前先行備好簡案，以及在心里想好自己的構(gòu)想。

3、中心發(fā)言人在集體教案前要深入鉆研用書和課程標準，反復閱讀教學參考書，積極查閱相關資料，為發(fā)言做好充分打算。

4、參照以下根據(jù)教案

(1)四定：定集體教案課題，定中心發(fā)言人，訂單元教學進度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的`，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價檢測。

(3)五備：備課標、備用書、備教學方式、備教法、備學法。

(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

5、集體教案時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他班主任也要積極參與，發(fā)表自己的教學構(gòu)想并探討理論根據(jù)，經(jīng)過爭鳴，產(chǎn)生比較一致的意見和推行方案。

6、融入自己的教學色調(diào)，進行推行、總結(jié)和反省，最終產(chǎn)生對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。

7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有教案上多做更改，非常要留意記錄好課后反省。

七、注意點

(一)個人初備時

1、突出重點，把握關鍵。

2、寫出教案講稿。(剖析用書所處的地位及前后聯(lián)系，明晰用書的撰寫意圖并確定教學的三維目標，剖析教學的重點、難點和關鍵)

3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，從而資源共享。

4、提出自己有疑惑的地方，從而集思廣益，攻破難點。

(二)集體座談時

1、分別陳述各自的教案方案，從而揚長補短，統(tǒng)一思想，簽署共識。

2、討論明年講課內(nèi)容中重點、難點、注意點及師生容易出錯的地方、教學策略等。

(三)修正講義

1、應防止千篇一律，否則就傷失了個性。

2、要在中學生學習的弱點與知識點的缺陷上下工夫，在中學生活動上反復斟酌，造就出一個個精品講義。

(四)課后反省和復備：課后反省要深入，講義復備要深思。

學校集體教案工作計劃5

為認真落實《沂源縣教體局關于逐步減少全縣學校小學班主任教學實踐能力的意見》精神，為逐步推進集體教案管理，為幫助班主任深入領會新課程觀念和課程標準要求，精確理解、把握新用書內(nèi)容，增加駕御用書的能力，強化各學科課堂教學結(jié)構(gòu)研究，使全體班主任把握各學科課堂教學基本要求，不斷提高課堂教學水平，特起草本學期第二次集體教案計劃。

一、組織方式

活動其間先聽主教案例同學的一節(jié)課，于是說課，再由負責通研用書的同學對用書進行單元通研。

二、時間、地點安排

時間：11月15日——17日（英語、數(shù)學、英語）

地點：

英語：中心小學階梯課室；英語：試驗室；德語：階梯寢室

三、具體要求

1、嚴密組織，規(guī)范操作

通研用書：

根據(jù)教研室指定的范圍，掌握用書重、難點，建立教學目標，研究教學方式，初步確定自主練習題。要突出教案過程中的探究性，指導師生進行探究性學習，優(yōu)化課堂，提升品質(zhì)。研究教法要按照用書內(nèi)容以及教學目標，選擇符合師生實際的學習方式，提倡“自主、合作、探究”的學習方式。

研究課例：

盡量使用多媒體，應當有教案（教案中應當有后置性作業(yè)或課前小研究）、教學設計。遇有場地、儀器等問題時，提早與教務處聯(lián)系。

選擇教學方式時，既考慮到教學目標、教學內(nèi)容，需要兼具各個方面，要有創(chuàng)新意識，要講求迸發(fā)師生的學習興趣，不斷創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓師生去探求，鼓勵師生獨立探討，予以師生寬大的思維空間。通過不同的學法及不同的活動方式引導師生自學自悟、討論交流，鼓勵中學生提出自己的看法和不懂的問題，充分發(fā)揮中學生自主學習的作用，使師生真正成為“學習和發(fā)展”的主題，變“要我學”為“我要學”。在評議過程中，針對骨干班主任所講的課，認真研究用書教法，豐富師生的學習方法，拓展其知識面。增強對合作探究教學方式、對課堂教學效益的研究，做到集思廣益，智力共享。

2、高度注重，積極參與

（1）各單位要充分認識集體教案活動的重要性，要從增加班主任參與集體教案活動的.成效性出發(fā)，逐步建立集體教案機制，從參與的積極性，參與的療效等方面擬定操作性強的監(jiān)控舉措，加強過程管理，明晰考評方法，督促班主任以積極的態(tài)度參與到鎮(zhèn)校級集體教案活動中，把握先進教學經(jīng)驗并能在教學中高效落實，避免走方式走過場，使鎮(zhèn)校級集體教案活動發(fā)揮好提升教學品質(zhì)的重要作用。

（2）主備同學記好活動記錄，其他同學記好筆記，并在教研會后認真領會集體教案內(nèi)容，落實教研結(jié)果，把集體討論的結(jié)果利用的實際教學中，發(fā)揮集體智慧的作用。

3、加強管理，嚴苛考評

鎮(zhèn)教研室將在鎮(zhèn)集體教案活動組織過程中，對各單位班主任參與集體教案缺勤狀況、參與品質(zhì)進行考核量化，并將成績計入各單位目標管理成績，同時將對各單位組織的集體教案活動進行檢測，督促各單位集體教案活動的舉辦。

各單位負責人、教務處竭力組織本單位班主任按量出席，中學部教務處負責教學儀器、場地的統(tǒng)籌。出席集體教案的班主任應當調(diào)好課，按量出席。

對這次活動承當主備任務的班主任在班主任考核成績中加10分，由教研室在期終考核時提供。

4、全體班主任帶好用書、教師教學教材、筆記、教案等，下午8：00前，中午13：20準時趕赴集體教案活動地點。集體活動時間曠工、遲到者根據(jù)【20xx】26號文件處理。

5、主備班主任把通研用書的材料、前發(fā)到教研室郵箱。主備教學設計的同學要把教學設計給本教案組全體班主任一人一份。

學校集體教案工作計劃6

一、指導思想：

集體備好課是上好課的前提。本學期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學為重點，以研講評一體化活動為主要方式，班主任按照課程標準的要求和用書特性，結(jié)合師生的實際狀況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分打算。為了充分發(fā)揮集體智慧，推動以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體班主任能從單元整體上駕御用書，結(jié)合我校先前的經(jīng)驗，特起草集體教案計劃。

集體教案應當立足個人教案的基礎上，以學科教案組為單位進行，要在充分研究課程標準和用書的`前提下，集體接洽教學方式，共同研究教學中應留意的問題，同時要兼具師生的基礎和實際狀況，確定教學目標，提升課堂教學效率。

二、工作目標要求：

1、集體教案的基本程序是：個人粗備——集體教案——個人細備。教案組要推行先周集體教案。每單元確定一個中心發(fā)言人。

2、中心發(fā)言人在集體教案前要深入鉆研用書和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體教案時具體介紹本單元在用書中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，用書重點難點，突出重點和突破難點的方式，每課課時分配，作業(yè)與練習搭載，教學方式的構(gòu)想等。

3、組內(nèi)每個班主任要積極參與集體教案活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，推行教學上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后，教案部長要認真做好活動記錄，以備學院領導及教務處檢測。

三、工作詳細內(nèi)容：

集體教案的詳細要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時留意抓好“六備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

1、三定：定單元集體教案課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。

2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元評價檢測。

3、六備：備課標、備用書、備教學方式、備教法、備學法、備學情。

4、五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

5、兩法：班主任的教法和師生的學法。

6、兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

四、工作舉措：

集體教案時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他班主任也要積極參與，發(fā)表自己的教學構(gòu)想并探討理論根據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，產(chǎn)生比較一致的意見和推行講義。諸位科任班主任在這一講義的基礎上，融入自己的教學色調(diào)，進行推行、總結(jié)和反省，最終產(chǎn)生對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。其它班主任在原有教案上進行更改，非常要留意記錄好課后反省，這將成為我們評價說課等次的重要根據(jù)。

集體教案部長每位初三的班主任彼此商定集體備課時間，將它制成表格報備課主任，教案部長將確定好的內(nèi)容報教誨處。每位初三組集體教案時，教案部長應當出席，學院將不定時檢測集體備課計劃，并將此列入到教案評估中。教誨處將擬定集體教案的規(guī)章機制及考評條例，確保計劃的落實。

學校集體教案工作計劃7

一、指導思想

本學期，我們物理教研組認真學習貫徹上級教育部委、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提升教學品質(zhì)為中心，加強成效，大力推動班主任專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提升數(shù)學學科的教學品質(zhì)，培養(yǎng)師生的人文素養(yǎng)。緊緊緊扣學校本學期工作目標，逐步加強課堂教學變革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，增加教研品質(zhì)，提高班主任教學水平，促使師生的綜合素養(yǎng)增強。

二、工作目標

（一）、學好理論，更新理念，增加素養(yǎng)

英語教學應根據(jù)英語和數(shù)學學科的特性，適應的社會需求，加強英語的人文性、實踐性、實用性，提升師生的英語素質(zhì)。為了適應這些新情勢，不被淘汰，我們?nèi)w數(shù)學同學在理論學習方面須要做到以下幾點：

1、認真學習先進的教育教學理論，研讀一、二本理論著述。結(jié)合數(shù)學教學實踐，通過專題學習和討論，增加自身的理論素質(zhì)，更新教育教學理念，樹立正確的教育觀和師生觀。

2、及時了解數(shù)學教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野、拓寬英語變革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的數(shù)學教學“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并依照自身的還要，確定學習重點，講求學習模式，增加學習效率。

（二）、狠抓常規(guī)，變革教學，提升效率

1、對照新的課程標準的要求，真正樹立班主任的服務意識，轉(zhuǎn)變師生的學習方法；變革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學方式；數(shù)學課堂要重視激活師生的求知欲，培養(yǎng)師生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體師生，照料不同程度、不同層次的中學生的學習還要，研究和推行分層分類教學；努力推動課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提升英語課堂教學效率。

2、加強常規(guī)視察，確保減負增效。青年同學每學期每人起碼上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊緣由，盡量出席；課后，及時說課。

（三）、加強課題研究，著重中學生素質(zhì)

英語教學必須在教給語言知識的同時，注重于引導應用，培養(yǎng)師生的言語能力。這就要求我們在英語教學中及時轉(zhuǎn)變過去以討教知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)師生應變能力和創(chuàng)新能力的.獨特教育。因此，我們要強化課題研究，著重培養(yǎng)師生的英語素質(zhì)。

（四）、加強交流，共同成長

作為數(shù)學教研組的中堅力量，我們青年班主任之間要強化交流，資料共享，互相切磋，共同提升，使自己能盡早增加、成熟。

（五）、開展科研，突現(xiàn)重點

1、通過每天一次的講課——評課的研究方法及時與班主任進行討論、反饋，剖析課堂教學的成功與不足，共同商傳授改方向和教改舉措，提高班主任課堂教學的智慧。班主任要按量出席活動，參與討論，增加專題研究的效益。

2、在教學之余多寫實踐中有自己探討、實踐的文章，強化對課堂教學行為的反省。提高水平，提升修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設濃厚的教研氣氛，組織班主任認真出席各級各種教學業(yè)務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”；舉辦“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位舉辦活動，提高教科研活動的品質(zhì)和韻味，增加班主任的課堂教學能力。

三、具體安排

九月末：

1、制定物理組活動計劃，各物理班主任起草學科計劃。

2、組織學習《新課標》解讀材料。

3、進一步加強學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。

4、教學復查。

十月末：

1、組織師生五一節(jié)演說大賽。

2、集體教案的講課、評課活動。

3、學生作業(yè)檢測，評選。

4、每月教學檢測。

十一月末：

1、學習有關教學新觀念的文章。

2、集體教案講課、評課活動。

3、部分同學上座談課。

4、期中教學檢測。

十二月末：

1、組內(nèi)同學專題研討會。

2、組織手抄報評選活動。

3、每月教學檢測。

一月末：

1、制定備考計劃。

2、教研組整理活動資料，編寫工作小結(jié)。

3、組織師生期終考試

4、期末教學品質(zhì)剖析。

學校集體教案工作計劃8

集體教案是增加教案品質(zhì)的重要教案方式，只是增加班主任教學水平的重要方式，在現(xiàn)今中學教育變革的過程中，更要發(fā)揮它的作用。它可集思廣益，將個人膽略轉(zhuǎn)換為集體優(yōu)勢，共同提升教學品質(zhì)。

一、明確集體教案的意義

1、集體教案可以充分發(fā)揮集體的智慧因為班主任的教學期限、業(yè)務水平和運動專長各有不同，進行集體教案，你們緊扣某一用書內(nèi)容進行積極的思考，可以集思廣益，揚長避短，最后產(chǎn)生一個比較完美的講義。

2、集體教案有促使共同提升體教學水平在集體教案活動中，每人都要悉心打算，使得班主任去學習更多的教學理論，同時還可以聽取別人的成功經(jīng)驗，對某一用書重點、難點、關鍵點的確定處理等。

3、能使教研活動扎實地有計劃地進行，我們其實的`教研活動多是講課說課，較少研究講義設計，更不或許像今天這么，把每節(jié)課的講義都做詳盡的研究。班主任通過用書及學情剖析，教法及學法指導，迫使他應當研究課程標準、參考書，研讀用書。非常是講課前又降低了一個“說課”環(huán)節(jié)，更加深了班主任對學情的了解，推進了班主任對講義的掌握。

4、集體教案可以增進班主任團結(jié)集體教案中，你們以誠相待，從有促使教學出發(fā)，除了可以促進人與人之間的了解，提高團體意識，以便教案組工作的舉行，產(chǎn)生團結(jié)的集體。

二、規(guī)范集體教案，充分發(fā)揮集體教案效能

1每學期開課前，教研組要制訂出著力可行的集體教案計劃，在計劃中，要明晰教案課題、時間、召集人等。

2、堅持“四定”、“五備”、。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備用書，備大綱、備教法、備學法、備教學方式;各教案組在每單元或每章(每課)講課前，要組織本教案組班主任認真學習用書大綱，研究用書，確定重點、難點，剖析學情，闡述教法。

4、重點、難點課題要推行教案機制，高中選用單元或?qū)ｎ}集體教案，基礎初三選用單元剖析和周課時講義集體教案。

5、集體教案并不反感個人單獨教案，相反，個人單獨教案是集體教案的打算和前提。

6、事先確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人首先要悉心鉆研用書和教法，確切掌握用書的重點和難點，尋求突出重點，分散難點的方式和途徑;悉心設計課堂教學的結(jié)構(gòu)，這是決定課堂教學勝敗的關鍵;需要結(jié)合師生的思想、學習實際，預測課堂教學中或許出現(xiàn)的各式問題，尋找怎么讓師生在較短的時間里獲取最佳效益的途徑。

三、加強集體教案的督察評估

學科分管領導要常常檢測指導教案組的集體教案活動，了解集體教案狀況，并提出改進意見。

四、教研組集體教案活動安排

班主任集體教案安排時間主備

大班化物理教學語文組3月xx

大班化數(shù)學個性化作業(yè)撰寫數(shù)學組3月xx

九初三物理備考物理組4月xx

九初三英文備考數(shù)學組4月xx

大班化數(shù)學個性化作業(yè)撰寫英文組3月xx

試驗課教學理化生組4月xx

思品備考課教學政史地組5月xx

九初三數(shù)學備考英語組5月xx

【小學集體教案工作計劃】相關文章：

學校班主任集體教案工作計劃12-06

學校英語集體教案工作小結(jié)01-18

集體教案教學反省06-02

集體教案工作小結(jié)01-13

集體教案工作小結(jié)03-24

集體教案工作小結(jié)15篇04-02

班主任集體教案工作小結(jié)04-11

中學數(shù)學教案組工作計劃11-23

學校英語教案組工作計劃04-03