初中的文言文學(xué)習(xí)，只是“讀讀背背，不作具體要求”。高中的文言文學(xué)習(xí)，除了要“讀讀背背”，積累語言材料，增加感性認(rèn)識(shí)之外，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積累文言字詞和語句的相關(guān)知識(shí)。2019年簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初一語文試題。
1.漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.醞釀(liáng) 發(fā)髻 黃暈(yùn) 碣石
B.棱鏡(líng) 粗曠 嘹亮(liáo) 草垛
C.賣弄(lòng) 池畦 蒞臨(lì) 佇蓄
D.花苞(bāo) 竦峙 窠巢(cháo) 靜謐
(解析：A.“釀”應(yīng)讀作“niànɡ”，B.“棱”應(yīng)讀作“léng”，“曠”應(yīng)寫作“獷”;C.“弄”應(yīng)讀作“nòng”，“佇”應(yīng)寫作“貯”。)
2.詞語積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)
A.森林公園里到處都是呼朋引伴的游人。
B.他說話這樣的不客氣，真有點(diǎn)咄咄逼人。
C.朱主任從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，遇到問題總是不恥下問地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請教。
D.墻邊一排一排的板凳上，坐著花枝招展的女人，笑語盈盈。
(解析：C.“不恥下問”比喻謙虛好學(xué)，不以向不如自己的人請教為恥辱，明顯不符合該句的語境。)
3.文化積累——下列對名著《朝花夕拾》的表述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(3分)
A.《朝花夕拾》是魯迅先生的唯一一部回憶性散文集，我們可借此了解魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。
B.魯迅在《瑣記》中回憶了在正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。
C.《五猖會(huì)》選自《朝花夕拾》，文章描述了“我”對五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻攔，寫出了孩子在父親毫不顧及自己心理時(shí)的無奈和厭煩。
D.《朝花夕拾》中寫了不少孩童之事，語言簡潔明快，形象生動(dòng)，令人讀來興味盎然。
(解析：B.應(yīng)是在《阿長與山海經(jīng)》中回憶了這一往事。)
4.語言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)
A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我?”
B.對今年的城市規(guī)劃方案，你是贊成呢，還是反對呢?
C.上海迪斯尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
D.對聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。
(解析：C項(xiàng)中省略號(hào)與“等”不能連用，應(yīng)刪去“等”。)
5.語言運(yùn)用——下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(C)(3分)
A.千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財(cái)富。
B.黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。
C.語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升。
D.一些家長沒有意識(shí)到“手機(jī)綜合征”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式阻止孩子不玩手機(jī)。
(解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“許多”放到“燦爛輝煌”之前;B項(xiàng)語義矛盾，刪掉“大約”或者“左右”;D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪掉“不”。)
6.語言運(yùn)用——你的同學(xué)小明因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面表達(dá)得體的一項(xiàng)是(D)(3分)
A.你只要改進(jìn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)提高。
B.你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。
C.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。
D.你這次考試成績有提高，因?yàn)槟愀倪M(jìn)了學(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，你的成績一定會(huì)提高得更快。
7.句子積累——默寫句子。(12分)
(1)《觀滄海》：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
(2)《次北固山下》：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
(3)《天凈沙-秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
(4)《峨眉山月歌》：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
(5)《江南逢李龜年》：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
(6)《行軍九日思長安故園》：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。
(7)《觀滄海》一詩中寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。
(8)《次北固山下》中，表現(xiàn)了游子思鄉(xiāng)之情的句子是：鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
(9)《天凈沙?秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
二、閱讀理解(50分)
(一)閱讀文章，根據(jù)要求，回答8～11題。(12分)
濟(jì)南之春
簡 墨
地氣一動(dòng)，人們就開始常說一句話了：濟(jì)南春脖子短。
哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇——是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭著挑出了黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿響動(dòng)。
城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃他開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實(shí)起來。
就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點(diǎn)蒙。花都開得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會(huì)一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。
這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。她們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼靡，也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠;春深則桃、則李、則丁香;即便春去，還蜀葵，還蔦蘿、還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬一千萬支地演奏香氣。
與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。
在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實(shí)，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠過水面的時(shí)候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來;過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。
而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。
8.選文是按照什么順序?qū)懢暗模埥Y(jié)合具體內(nèi)容分析。(3分)
時(shí)間順序，先點(diǎn)出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時(shí)間的推移;“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。
9.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的語句。(3分)
運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對濟(jì)南春天的熱愛和贊美之情。
10.除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟(jì)南的春景?請各舉一例。(3分)
①嗅覺：某些不明所以的東西到來，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。②聽覺：鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。
11.結(jié)合選文，說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。(3分)
濟(jì)南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美，熱愛生活的人，是有福的人。
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