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1、教務處長個人述職報告匯總六篇教務處長個人述職報告篇1本學期，受中學領導委托，全面負責教務處工作，半年來，教務處工作仍然處于緊張和繁忙之中教務主任述職報告，我們處四位同志在中學領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研主任、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了中學教學工作的正常展開，假如說教務處對中學工作有點貢獻的話，這是我們四個人集體勞動的結果。以下是我的個人述職報告。教務處是負責中學教學和教學行政管理工作的職能機構，通過一年在教務處的工作經歷，尤其近半年的工作感受，覺得到教務處有如下特征：1、責任重大：教務處擔負著中學教育目標和專業教學工作計劃施行的重擔，平常還要接受來自教育局和班主任進修中學布置

2、的臨時的和階段性的工作，只有縝密地組織、切實地安排能夠保證教學活動正常舉辦。2、事務繁重：教務處的工作包括教學工作計劃的制定施行、合理科學地安排和使用班主任，日常教學的管理，班主任工作量的統計和調整，教育教學情況的檢測，調課安排，教研活動安排教務主任述職報告，各類考試的組織，課程設置的研討，運動會的安排，技術比武訓練活動的組織檢測，實習活動，初審中學生重考、升留級、休學、退學、畢業、結業，協助主任安排班主任的業務進修和崗位培訓。這種工作無不包含著巨大的勞動。3、矛盾諸多：有來自于教學計劃與社會需求的矛盾。上級臨時工作與中學常規工作的矛盾，班主任在教育教學和實習工作中遇見亟待解決困難的矛盾，對班主任教學情況檢測，考評和管理

3、的矛盾等。這種矛盾貫串著整個學年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中給以解決。4、批評集中：因為工作繁雜，無法周全，加上生源素養差的影響，校風和教風均有待提升，招致“管理難，難管理”等方面的批評。其實，本部門的工作重要、繁雜，且處在風口浪尖上。作為本人在具體工作上向在座諸位匯報如下：本人熱愛教育事業，熱愛班主任崗位，擁護和堅持黨的教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育中學生，關心時政政治，關心世事的風云變幻，反對包括、在內的一切*組織，反對拜金主義，發誓終生獻身于教育事業。本人熱愛中學，關心中學的命運和前途，中學的發展狀大令我激奮向下，我愿做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬廣平坦，本學期我舍棄休息不計

4、個人得失，幾乎所有的雙休日均在中學渡過，只要在假日中有教學活動，我定會趕赴中學，將中學工作置于首位，也從來沒有在中學領導和班主任中宣傳和突出自己。本人平常講求言行的文明，時刻注意一個人民班主任的光輝形象，注意對中學生的正面影響，能聆聽老師的意見和各類反映，忍受著許多抱怨，盡量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，盡量聽取老師們的意見，征求她們的不同意見，不將個人意見強行相乘。同學間在工作上坦承不諱，在友情上友好團結。作為一名黨員，本人也注意以身作則，樹立榜樣，比如，堅持佩戴校牌；不假公濟私；出門不管公事丑事一律打出門證；上課堅持使用普通話，不上無打算之課，不開無軌電車，備課符合規范要求，假如晚上沒有時

5、間備課，哪怕夜晚回去開夜車，毫不例外上好公開課，并做教學科研課題；還出席了市教學法變革的講課大賽；兼任了初三年級“機械制圖”和“機械基礎”二門專業課的教學工作。“質量體系標準在職業中學教學管理中的實踐探求”課題被批準為市級課題。總體上嚴格要求自己，要求老師做到的自己先做到，盡量做好。本人工作勤勉細致，在3月份的三天，市長要求在幾天內制定好與上工大合作聯辦的“33”中高職相通班“機電技術應用”“計算機與應用”“電子技術應用”三個專業的教學計劃書，接到任務后我邊學邊做邊安排，幾個晚上連白天連續工作，晚上與幾個教研主任相商課程設置和教學進程，安排相關班主任編撰課程要求，白天在筆記本中輸入和

6、編輯，有晚請黃建新老師帶了幾個99計算機班的朋友分頁輸入，將近十點，綜合、存盤，在節骨眼上忙中出錯，一張計劃進程表弄成了一張空白頁，使我雙眼發直，急得直跺腳，為不影響進度，昨晚在辦公室硬是靠死板的操作忙到半夜，回到家身體冰涼，四肢凍得喪失知覺，但想到能如期完成工作，心中還是熱乎乎的，如今為了工作通宵至凌晨是時有的事情。另外本人還在緊張的工作之余代表中學出席縣工會組織的“時代的先鋒，民族的希望”為主題的講演大賽。雖然認真工作，但本人在教務管理上還是個生手，只能應付日常事務性管理，離創新和開拓，提升學風還有一段距離，但我有信心，通過自己的努力和前任們的幫助，我一定能熟練駕馭教務工作的。教務處長個人述職報告篇2一年來,在中學領導和朋友們幫助、支持下,我漸漸覺得,要成為一名稱職的教務處長,應做到甘于奉獻,潛心學習,擅于研究,勇于創新,務本求實,團結協作.回顧一年來的工作,有喜悅,也有困擾；現就本年度的工作述職如下,請求領導和朋友們給與指導:一、身