蘇州工大學教務處電話如下：教務科為0519-、教學研究科為0519-、實踐教學科為0519-、學籍科為0519-、綜合科為0519-等...

二、常州工大學簡介

蘇州工大學是一所全日制普通專科高校，位于于經濟發達、文教興盛、交通方便、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州，其前身為創建于1978年的杭州市七·二一工業學院。1980年，經廣東省人民政府批準，完善泰州職業學院。1982年，經國家教育部批準，完善寧波工業技術大學。2000年，寧波工業技術大學、常州市機械冶金員工學院合并成立升格為專科層次的成都工職院。2003年，弘揚蘇州師范教育百年遺韻的杭州師范本科校區（籌）成建制劃歸南京工職院。歷經40年的建設和發展，校區現已成為一所以文科為主常州工學院教務系統，工學、理學、管理學、經濟學、文學、教育學、藝術學7大學科門類協調發展、綜合性較強的多科性地方高等中學。

中學現有淮河路學校、巫山路學校、會館東路繼續教育大學和長浜路科技產業園，總占地面積近1300畝；設有18個教學單位，54個專科專業，面向全省20多個省（市、自治區）招生，普通全日制在校生近1.5千人；現有在職教員工1139人，其大專任班主任785人、具有博士學位班主任253人、具有中級職稱班主任352人、碩士研究生導師52人；擁有四川省有突出貢獻的中青年專家、省“333工程”培養人選和省院校“青藍工程”培養對象等113人次。

自建校以來，中學一直堅持面向基層、服務地方的辦學定位，旨在培養切合地方經濟社會發展須要的應用型人才，已為社會培養輸送了10萬余名高素養人才。近些年來，中學舉辦了與成都學院、河海學院等院校聯合培養碩士研究生工作。目前，中學是國家“十三五”產教融合發展工程立項高校和首批啟動院校，教育部和河北省卓越工程師教育培養計劃試點院校，教育部數據中國“百校工程”培育高校，教育部“科學工作能力提高計劃（百千萬工程）”首批試點院校，河北省服務外包人才培養試點院校。中學擁有國家級特色專業1個常州工學院教務系統，教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業5個，教育部綜合變革試點專業1個，廣東省卓越工程師教育培養計劃試點專業4個，安徽省特色專業4個，安徽省重點專業（類）5個，湖北省院校品牌專業建設一期工程項目3個，國家級學院生校外實踐教育基地1個，廣東省實驗教學與實踐教育中心10個。

中學根據“一級學科規劃、二級學科建設”的思路，逐漸建立了省、校兩級學科建設體系，現有機械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個湖南省重點建設學科，獲準山東院校“文化創意”協同創新中心牽頭建設單位；建有湖南省院校特種加工重點實驗室、江蘇省院校特種馬達研究與應用重點建設實驗室、江蘇省中小企業新能源產業公共技術服務平臺、微特馬達研究與應用實驗室等8個杭州市重點實驗室；擁有南京市社會科大學數據科學與經濟社會發展研究中心、常州市創新創業與變革發展中心等社科研究智庫，并與8家企業共建了省級工程技術中心；建有融研制、生產和實踐于一體的南京市科技企業孵化器——常州工大學學院科技園以及數控技術應用及武器、軟件、建筑工程技術等10個校內校企一體化中心，內設南京研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業研究院等40個人文社科研究機構。

中學堅持“讓每位人擁有創造力，學因而用”的辦學理念，秉持“團結、嚴謹、求是、創新”的學風和“教會學成、守正有為”的校訓，整體優化設計人才培養體系，積極探求教學工作與中學生工作深度融合的人才培養新機制、新途徑和新方式，著重營造“全員、全過程、全方位”的育人環境。全面落實《常州工大學中學生課外“階梯式”實踐育人施行方案》，通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐、志愿服務等多種途徑育人，長期舉辦校園文化藝術節、社團文化節、學術科技節、讀書節、校友回校日等系列活動，全面鍛練和提升中學生的綜合素養。中學建有“獎、助、勤、貸、補、減”幫困助學體系，設有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困中學生助學金以及校級優秀中學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。中學依托企業、行業和校友資源，構建了穩定的省內外結業生就業基地和就業工作網路，建立了就業長效機制，確保結業生充分就業、高質量就業。結業生當初平均簽約率均在96%以上，考研投檔率、出國率等逐年上升。

中學與新加坡、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大等境外的40多所院校構建了常年友好合作關系，在學術交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域舉辦合作。中學擁有軟件工程、土木工程、學前教育等3個中外合作辦學專業，均入圍山西省中外合作辦學高水平示范性建設項目。中學招收來自歐洲、歐洲、美洲等地區的45個國家的留中學生，為廣東省教育廳認定的“留學廣東”目標中學。

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