?幼兒園教育管理工作是整個管理的核心，其最大的特征是保教結合。保教工作是幼兒園教育的中心任務。保教工作做得怎樣，反映了幼兒園的水平，也直接影響著幼兒園的教育品質。當幼兒園的廠房、設備等軟件條件基本得以保證后,父母和社會則格外關注幼兒園的教育教學和管理品質，許多父母已將教育品質作為選擇幼兒園的重要標準。為此，做好保教工作是至關重要的。因此，小編整理了幼兒園保教工作機制條例，希望可以幫助到幼兒園校長。

保教工作機制

（一）幼兒園設立保教組，負責組織和管理幼兒園美容、保育，教育、教學等業務工作。保教組由幼兒園保教主任和各初三班主任、保健大夫組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園校長負責。

（二）幼兒園保教組應按照《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園美容、保育，教育、教學活動的舉辦。并及時進行階段性工作小結。

（三）幼兒園保教組應按照幼兒園要求和工作實際狀況及時向校長匯報，按量向幼兒園校長遞交工作計劃和小結。接受校長工作指導、督促。校長對其工作進行檢測和評估。

遞交計劃和小結的時間：

1、學期工作計劃應在新學期開學十天內；

2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內；

3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前；

4、學期工作小結應在學期結束前十天內；

5、月、周工作小結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；

6、其它工作或活動小結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內。

（四）保教組應與各初三組、班組討論交流，在研究基礎上指導各初三、各班依據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年紀特性及發展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和舉行詳細活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估初三組、班組工作績效。著力做到推動幼兒在原有水平上的發展。

（五）保教組應督促保教人員認真履行工作職責，違反幼兒園各項規章機制和班主任行為規范。

（六）保教組應督促保教人員本著敬重、平等、合作的原則托班上學期班務計劃，力爭父母的理解、支持和主動參與，把父母作為幼兒園重要的合作伙伴，共同建構教育、教學活動，主動向父母交換幼兒在園狀況。向父母宣傳新《綱要》的教育思想和教育觀念，正確引導家庭教育。對父母的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。

（七）保教組應督促各班班主任敬重幼兒的人格和權力，敬重幼兒身心發展的規律和學習特性，為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境，積極制做教童車并引導幼兒共同參與。依據活動和幼兒發展還要及時投放材料，為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件。

（八）保教組應督促保教人員認真做好班委清潔衛生殺菌工作，保持環境和內務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏失導致的護理不當和安全車禍。

1、月幼兒平均缺勤率達標：中中班為90%以上，大班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素下降達標。

2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，防止意外車禍的發生。凡入院和縫合車禍都屬嚴重車禍范疇。

（九）保教組應督促各班班主任協調配合，做好本班工作。定期舉行班務會，及時討論、總結班委工作，對下一階段工作做出布署。班委工作有記錄，資料保管好。

（十）保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和父母工作等各項工作托班上學期班務計劃，并有記錄，資料搜集、整理好，按量入檔。

保教常規工作機制

（一）認真起草各類計劃和做好工作小結

1、預定計劃：各區隊能結合《綱要》精神，剖析本班幼兒年紀特征和實際水平，擬定班委工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整，做好活動、工作小結。計劃、總結按量完成。

2、生成計劃：各班組成員能依據教育教學和幼兒的還要生成幼兒感興趣的活動，延展和拓展主題，使幼兒在自主活動中不斷榮獲感受。業務領導須深入實際和班主任一起討論、研究、完善課程方案。班主任規避活動進行反省和小結經驗，不斷改進教育教學策略。

（二）認真組織幼兒半日活動按照教育教學還要和幼兒實際合理地彈性地安排嬰兒半日活動，認真履行保教工作職責。活動內容豐富，過渡自然，幼兒無悲觀等候。班主任不盡忠嬰兒，半日活動品質高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛練、游戲和其它有益活動。

（三）認真做好班務工作

1、每周五按量舉行班務會，小結本周工作，安排協調好班委明天工作。

2、認真管理好班委內務，整潔、方便、舒適，有促使幼兒活動和教育教學工作的舉行。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，避免發生不安全車禍。

4、按要求做好室外外清潔衛生、消毒工作。

5、根據還要和幼兒園工作安排及時做好花園聯系工作。

6、按保育工作條例做好幼兒的生活護理和保育工作，促使幼兒身體健康。每月中小班幼兒平均缺勤率達90%以上，大班幼兒平均缺勤率達85%以上。

7、促進幼兒在原有水平上的發展。

8、提供豐富的教育環境，充滿嬰兒情趣，展現父母、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現。為幼兒提供不同層次的活動材料，促使幼兒動手、動腦、動口，使幼兒榮獲有益的經驗。

9、按幼兒園要求做好各類記錄，進行剖析，有效調整和選用適合的教育方式和策略。為下階段工作提供根據。