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#暑假創作比賽#關于去年中考考生習作零分的一點思索
去年四川中考一農村考生，中學結業習作得零分引起熱議。題目是：《給違背交規母親一封信》，考試習作材料大意是：一位母親在高速道路駕車打電話，后面的兒子一再提醒，但是母親不聽勸告，最后小孩選擇報案。警員來了對母親進行了批評教育。要求中學生給兒子寫一封信。
該生所答習作其實寫得很真實，也很生動，然而卻離題太遠，但是還不斷抨擊出題老師，結果是閱卷老師評分時給與零分。
該習作題是一個話題習作，出題老師只是為中學生提供一個寫作的由頭，意圖是引出考生發表新議論，展開新聯想，述說新故事今年高考零分作文今年高考零分作文，因而表達新的情感。
答題要求采取書信的形式，這是比較新鮮的，現今網路發達時代，傳統書信形式幾乎人們不用，采用這些應用類文體，主要是對文化的弘揚形成積極的促進作用，尤其是現代中學生中好多人都不會運用這些方式來抒發了，所以閱卷老師評分時，可能會對基本格式會有要求。
這類題目，它的指向性比較明晰，相對而言，限制性稍為有點強，不過開放性略顯不足，中學生在作答的過程中，所留給其發揮和創造性的余地就不多，估計好多中學生也只能是就事論事的說一些違法駕車、報警等等哪些的內容，或則寫些有關細節的重要性，有關實質性的小事情不注意都會釀成大錯。
如果中學生能悟出溫情與社會公德之間的矛盾，從慎獨的角度去思索，這么寫下來的文章一定會生動、就會更深刻。
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