但是，你知道嗎，在“非重點”高校中，也有一些學校在某些方面和這些頂尖學校一樣強，甚至在某些領(lǐng)域有更高的知名度和影響力，今天我們就來盤點一下“非重點”高校中都有哪些名校吧！

首先介紹一下深圳大學。

深圳大學坐落于中國南方經(jīng)濟特區(qū)深圳，擁有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，學校的教學水平和實踐能力得到了廣泛認可，畢業(yè)生就業(yè)率也相當高。同時，深圳大學的科研實力也不容小覷，近年來在國內(nèi)外學術(shù)界異軍突起。

接下來我們要講的是浙江工業(yè)大學。

浙江工業(yè)大學位于浙江省杭州市，是一所歷史悠久、聲譽卓著的工科大學，在工科領(lǐng)域具有較高的學術(shù)水平和影響力，為浙江省乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。

昆明理工大學也是我們不能忽視的一所著名的非重點大學。

該校位于云南省昆明市，地理位置優(yōu)越，自然資源豐富。昆明理工大學在理工科領(lǐng)域教學質(zhì)量和科研水平較高，畢業(yè)生在各行各業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異。昆明理工大學在自然資源保護、生物醫(yī)學工程等領(lǐng)域有深入研究。

此外，我們還要提到三所非重點大學：燕山大學、南京理工大學和福建師范大學。

燕山大學位于河北省秦皇島市，是一所綜合性大學，文理科實力雄厚。燕山大學以工科為主，尤其擅長機械工程和電子工程。

南京工業(yè)大學位于江蘇南京，是一所歷史悠久的化工大學，其化學工程與技術(shù)學科在國內(nèi)享有盛譽。

福建師范大學位于福建省福州市，是一所師范類院校中教育專業(yè)教學質(zhì)量和就業(yè)率較高的師范大學，教學質(zhì)量高，文科實力雄厚，被譽為“南方小北大”。

這些“雙非大學”雖然在排名上可能不如985、211大學，但各有各的優(yōu)勢和特點，或依托地方經(jīng)濟實力雄厚，或?qū)Ｗ⒂谀骋活I(lǐng)域的研究。

目前，深圳大學、昆明理工大學、浙江工業(yè)大學、南京理工大學、燕山大學、福建師范大學等高校的部分專業(yè)已成為部分考生脫離二三線985大學、211大學、“一流學科”建設(shè)高校轉(zhuǎn)學的首選專業(yè)。

從2023年軟科中國大學排行榜來看，深圳大學、浙江工業(yè)大學、江蘇大學、南京工業(yè)大學、杭州電子科技大學、燕山大學、福建師范大學、廣州大學、浙江師范大學等院校位列前10名。其中，深圳大學位列全國第68名，超過部分211工程大學或“一流學科”建設(shè)高校。

那么在“雙非”高校中，哪些大學的兩院院士比較多呢？這是家長和考生尤為關(guān)心的問題。因為兩院院士越多，科研實力就越強。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2016年至2022年，我國“雙非”高校中當選院士人數(shù)最多的三所高校分別為：昆明理工大學（位于云南昆明）、陸軍工程大學（位于江蘇南京）、陸軍軍醫(yī)大學（位于重慶），各有2人。

燕山大學、首都醫(yī)科大學、浙江工業(yè)大學、南京工業(yè)大學、海軍工程大學、齊魯工業(yè)大學、哈爾濱醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、浙江科技學院、湖南農(nóng)業(yè)大學、河北醫(yī)科大學、溫州醫(yī)科大學、中南林業(yè)科技大學、武漢紡織大學、湖南工商大學等16所高校共1人當選為兩院院士。

我們可以發(fā)現(xiàn)，這些高校主要以醫(yī)科大學為主，共有7所，占比36.84%。其次是軍事院校3所，占比15.79%。浙江省和湖南省上榜高校數(shù)量最多，各有3所，分別是浙江工業(yè)大學、浙江科技學院、溫州醫(yī)科大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、中南林業(yè)科技大學、湖南工商大學等。

河北省有燕山大學、河北醫(yī)科大學兩所高校上榜，湖北省還有海軍工程大學、武漢紡織大學等高校入圍。

1977年至今，非重點高校本科畢業(yè)生當選兩院院士最多的高校是南京工業(yè)大學，共有5人，另外4所高校分別是海軍工程大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、山東科技大學、哈爾濱理工大學，各有4人。

安徽師范大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、安徽理工大學、陸軍軍醫(yī)大學、香港大學、南通大學、四川師范大學、河北農(nóng)業(yè)大學等8所高校，各有3人成功“登頂”，首都醫(yī)科大學和北京工商大學兩所高校昆明都有哪些大學，各有1人榮膺兩院院士。

“雙非”高校是指非一流大學的高校和非一流學科大學的高校。兩院院士是我國科技領(lǐng)域的最高榮譽。來自“雙非”高校的教授當選兩院院士無疑難度較大。下面我們就兩院院士的評選標準、高校教師評選院士的難度以及院士評選工作中存在的問題進行分析，并提出對策建議。

在選拔標準上，非重點高校教授需要滿足一系列條件，包括發(fā)表論文、取得科研成果、獲得學術(shù)榮譽等，但這些標準不僅對非重點高校教授不利，對所有申請者來說也都是困難的。

比如在論文發(fā)表方面，非重點高校的教授在頂級期刊發(fā)表論文的難度較大；在科研成果方面，申請重大項目、成果轉(zhuǎn)化的競爭也十分激烈。

以國內(nèi)某知名非重點大學為例，該校教授晉升為兩院院士極其困難。首先，該校教授的學術(shù)水平雖然不低，但在國內(nèi)眾多高校中并不占據(jù)明顯優(yōu)勢；其次昆明都有哪些大學，雖然科研成果有所突破，但與國內(nèi)頂尖高校相比仍有差距；第三，論文發(fā)表壓力也很大，想在頂級期刊上發(fā)表文章并不容易。

院士評選過程中也存在一些問題，一方面，報考人數(shù)過多，導致競爭更加激烈；另一方面，評價標準不透明，評選結(jié)果容易受到主觀因素的影響。這些問題不僅對“雙非”高校教授不利，也影響了院士評選的公正性和權(quán)威性。

針對以上問題我們提出以下對策和建議：

1.加強學術(shù)培訓。非重點高校應加大對教授的培訓力度，提高教授的學術(shù)素質(zhì)和科研能力，鼓勵教授進入頂尖期刊和國際學術(shù)舞臺。

2.提高科研成果質(zhì)量。非重點高校應積極鼓勵教授開展高水平科研項目，注重成果質(zhì)量和影響力，避免低水平重復。

3.增加新當選院士名額。適當擴大院士評選范圍，讓更多有才華、有貢獻的教授有機會步入院士殿堂，從而提高非重點大學教授在兩院院士評審中的成功率。

4.建立更加透明的評審機制。完善院士評選制度，建立公開透明的評審監(jiān)督機制，確保評選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。

5. 鼓勵學院教師團隊合作。鼓勵教授組成跨學科、跨校際合作團隊，共同開展高水平研究，提升整體學術(shù)競爭力。

6.加強國際交流。加強與國際知名大學、科研機構(gòu)的交流與合作，提升非重點高校在國際學術(shù)舞臺的知名度和影響力。

7.重視年輕人才的培養(yǎng)。重視年輕人才的培養(yǎng)與發(fā)展，為年輕教師提供更多的成長機會和資源支持，使他們在未來的院士評選中脫穎而出。

總之，非重點高校教授當選兩院院士有一定難度，但并非不可能，非重點高校通過加強學術(shù)培養(yǎng)、提高科研成果質(zhì)量、增加院士數(shù)量等措施，將能夠提升教授的競爭力，為教授當選兩院院士提供有力支撐。

目前，已公布“2023年兩院院士有效候選人”，包括山東科技大學、揚州大學、安徽醫(yī)科大學、長江大學、河北農(nóng)業(yè)大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、山東師范大學、河南師范大學、南華大學、西北師范大學、徐州醫(yī)科大學。

來自哈爾濱醫(yī)科大學、河北醫(yī)科大學、河南農(nóng)業(yè)大學、昆明理工大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、青島大學、沈陽農(nóng)業(yè)大學等院校的教授已成為兩院院士選舉的有效候選人。祝愿這些“非重點”高校的教授們順利當選，為國家高科技的發(fā)展進步貢獻自己的智慧和才華。