【鄭川創意習作優秀作品展示】看圖寫話——冬趣（10）

筆端生花，我會寫：下雨了

請仔細觀圖畫，談談你從圖畫上看

見了哪些？聽到了哪些？嗅到了哪些？

感遭到了哪些？圖畫上都有誰？他們在

干哪些？的心情怎樣樣？

寫作思路：

1、觀察圖片是何種樣的天氣？

2、小同學們在做哪些事情？

3、他們是如何做的呢？

雪絨花

黑鴨子組合-新年精典(伴你二三年花絮)

我用三十多年的時間，經常在探求把閱讀和寫作相結合的英語教學圣誕節的作文，運用思維導圖引導師生打造文章線索，培養師生的發散思維和邏輯思維，迸發女孩們的寫作興趣潛能。

我的創意習作課程，每節課一個閱讀訓練，一篇看圖寫話，背誦一篇詩歌，也會把繪本故事帶進課堂，方式多樣，完全杜絕原有的固定方式的習作課教學，讓小孩們在快樂的氣氛下學習，讓每位女孩都寫出有自己獨到色調的習作。

閱讀和寫作相結合，運用思維導圖引導師生打造文章線索，培養師生的發散思維和邏輯思維，迸發女孩們的寫作興趣潛能。那樣的課程，你想感受嗎？

快樂的冬天

鉗工小學院二初三鄭祺川

快樂的冬天

鉗工小學院二初三鄭祺川

冬天到了，遠處一片白皚皚，近處的樹上掛滿厚厚積雪，此刻雪花如同一只只翩然飛舞的小蟲子一樣，一會兒飛到東圣誕節的作文，一會兒飛到西，有趣極了！

雪就這么經常下著，小貓在家里烤大火，期待著雪趕快停出來，這樣就可以回去愛玩了，小貓看著外邊下的雪越來越大，內心別提多高興了，一心只想回去玩玩。

慢慢地雪停了，小貓穿好大衣到外邊和兔子、小豬一起玩起了堆雪人、打雪圈、在冰上跳圓舞曲……它們玩的是這么開心，小鹿在一旁捏了7個小矮人和白雪王子，看它們的動作，就像也要和我們一起愛玩……

小狗抓起一把雪，捏成雪球向小貓扔去，小貓機靈地避開了，兔子也捏好了一個雪球，向小貓扔去，小貓沒發覺雪球朝自己飛來，砰的一聲雪球把小貓埋了上去，小貓耗盡力氣從地上爬上去，于是小聲吼叫:“救命啊，救命啊，快來救救我呀！誰能把我扶上去啊！”

小昆蟲看到叫聲都跑了進來幫忙，你們用溫婉的小手將小白兔輕輕扶上去，她們又開心地玩起了雪……

快樂的歲月總是這么短暫，不一會兒，太陽丈夫上山了，你們依依不舍地回去了。都希望上次雨后能再一起玩雪，你們期待著那天能早點到來。

假如喜歡我公眾號旁邊的文章，點個“在看”，心中藏著小星星，生活才會亮晶晶。轉發+點燃【在看】，祝眉眼伸展，順問冬安。

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