一日一積累：山上層層桃李花,云間煙火是人家?！獎⒂礤a《竹枝詞九首·其九》

父母們好，現在顏同學給朋友帶給的，是劉怡涵老師的得獎習作《微笑》。老師們對比對比自己與劉怡涵老師習作的不同，發覺差異人間真情作文，然后學習上去吧！

笑容

城南中學六（1）班劉怡涵指導同學：顏丹紅

望著那被人群包圍的面條攤，望著姐姐身上熱情的笑容，望著手中噴香的面條，我咬下一口，品著那熟悉的氣味，深陷了追憶。

燒餅攤并不可愛，一輛四輪車，幾件用品，一些菜肴罷了。店員是一對中年夫婦，它們之間的配合天衣無縫。哥哥攤好一張餅放在姐姐面前，姐姐快速的放置好調料，對折再對折，切半，裝袋，所有動作行云流水。做面條時它們就會熱情地招呼顧客。“小女孩，加生姜和蔥嗎？”“小同學，拿好了，很燙逐漸吃?！薄鞍⒐罱眢w壯實吧！”煎餅的氣味更是不錯，餅薄，香甜，餡足，咬上一口，唇齒留香。所以我一直買這家小攤的炒面。

一日，我照常行至攤前點了我的老配方：加肉不要萵苣，目送前面幾人心滿意足地捧著面條離開，我又往攤前進了一步?？粗业拿鏃l在叔叔靈巧的手中誕生，打算結帳的我一摸口袋，空空如也。我的臉頓時爬滿了唇瓣，微微低頭，滿身驚恐，手足無措。

姐姐看著我難堪的表情，微微一笑，把面條塞入我手中，緊貼大聲說：“你忘帶錢了吧，沒事兒，錢上次來時再付吧?！奔t暈逐漸散去，我接過燒餅，捧在手里，一股暖流涌上心中，我大口嘗著，一樣的面條可現在吃上去比先前更爽口了，由于多了一份熱乎乎的善意。

那笑容如夏天的雨露，那笑容似夏季的涼風，那笑容是姐姐身上盛放的樹葉。

顏同學點評：

這是一篇優秀的敘事習作，寫的是一件平時得不能再平時的小事，在小作者的筆端下卻是這么溫情。遇見一篇好的文章假如也是淡淡地讀一遍，那真的是太可惜了。要品味！

寫作方法1、排比句+小場景回想法開頭

在顏同學是的習作課里提到了八大開頭方法，小作者熟練并恰當地利用了對偶句加小場景追憶相結合的方式法開頭，有畫面感，有帶入感，并特別自然地揭露了主題。寫作文時揭露主題是應當的，這么好的開頭方法就是習作的加分項。

寫作方法2、白描法

作文的第二自然段選用的是工筆法，不加任何比興地描寫燒餅攤夫婦賣燒餅的場景，通過對做燒餅的動作描寫，招呼客人的語言描寫，夫妻樸素、好客的人物形象躍然紙上。

寫作方法3、細節描寫

作文第三、四自然段的細節描寫讓人讀來特別誠懇，如當“我”忘記帶錢時，“我的臉頓時爬滿了唇瓣，微微低頭，滿身驚恐，手足無措?！鄙駪B描寫，生動形象地寫出了“我”當是的拮據。以及“阿姨看著我難堪的表情，微微一笑，把面條塞入我手中，緊貼大聲說：……”的神態、動作、語言的細節描寫，一個讓人感到溫情的人物就展現下來了。

寫作方法4、排比+升華主題結尾

在顏同學是的習作課里提到了七大結尾點晴之筆，小作者熟練并恰當地利用了對偶句語言幽美，最后升華主題，意味深長。

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文字l顏同學

編輯l錦樊

圖片l圖源網路