學習大提琴的好處：青少年學習大提琴的好處

在各種樂器中，大提琴的音域其實是最接近人聲的，幾乎與男聲的音域完全重合。 很多人其實更喜歡大提琴溫暖大方的聲音，而不是小提琴尖銳明亮的聲音。 大提琴音域寬廣溫暖，以音色溫暖豐富而聞名。 在交響樂團、民族樂團、傳統戲曲樂隊中都可以看到它的身影； 作為獨奏樂器，它與鋼琴、小提琴并稱為西方樂器。 三大獨奏樂器被譽為“樂器王子”。 讓孩子從小學習大提琴，不僅可以提高孩子的音樂素養、陶冶性情，還能為孩子的未來打下良好的基礎。 以交響樂團為例，弦樂部分通常有12至16把第一小提琴、10至14把第二小提琴、6至14把大提琴。 與其催促孩子學小提琴，不如另辟蹊徑，培養孩子從小學習大提琴這門冷門科目。 目前，在我國的北京、上海等大城市，有不少學生利用業余時間學習大提琴。 幼兒園甚至還專門開設大提琴班，廣泛推廣這種優秀的獨奏樂器。

很多家長認為大提琴體積大，攜帶不方便。 事實上，大提琴分為1/8、1/4、2/4和4/4。 老師可以根據孩子的身高和手形來決定你應該使用哪一種。 模型鋼琴. 那么幾歲開始學習大提琴合適呢？ 我覺得六歲是最好的年齡，因為這個年齡段的孩子身體條件比較適合。

確定了這兩點之后，最后也是最重要的就是找個好老師。 啟蒙老師，是教你學鋼琴的第一位老師，對于你今后學琴的人生，以及如何成功走好這段漫長的路，是非常關鍵的。

學習大提琴的好處：三大好處

協調性：因為大提琴需要雙手配合才能完成演奏，所以孩子們需要不斷的練習，才能使兩只手完成各自的任務而不互相影響。 隨著時間的推移，這樣的練習將會培養左右腦之間的平衡。 右腦主管邏輯思維，如語言、數學、推理等。右腦主管形象思維，如音樂、藝術、三維感知等，與想象力、創造力有關。 我們平時使用左腦較多，但右腦的開發和利用相對不足。 學習大提琴可以有效地幫助孩子開發右腦。 從而增強孩子的想象力和創造力。

聽力：學習音樂的人往往有更靈敏的聽力。 這是不爭的事實。 專業音樂學校對學生有專門的聽力訓練。 即使業余學生學彈鋼琴，老師也會經常要求語調。 多唱多聽是每個老師的口頭禪。 逐漸掌握音高也會大大提高你的聽力，讓你的聽覺更加靈敏。

氣質：從小接觸古典音樂是孩子修養的提高，而大提琴本身的特點就是優雅、從容，所以從小學習大提琴對于孩子氣質的培養非常有利。 他從小就受到高雅音樂和藝術的熏陶，長大后就不一樣了。

學習大提琴首先有利于孩子左右腦平衡的全面發展。 人的大腦分為左腦和右腦。 他們負責不同的領域，有不同的主要任務。 人的左腦負責邏輯思維。 語言、數學、推理、邏輯都是由左腦控制的。 右腦主管形象思維，如與想象力、創造力有關的音樂、藝術、三維感知等。 我們平時使用左腦最多，但右腦的開發和利用相對不足。

學習大提琴給我們帶來的好處

學習大提琴首先有利于孩子左右腦平衡的全面發展。 人的大腦分為左腦和右腦。 他們負責不同的領域，有不同的主要任務。 人的左腦負責邏輯思維。 語言、數學、推理、邏輯都是由左腦控制的。 右腦主管形象思維，如與想象力、創造力有關的音樂、藝術、三維感知等。 我們平時使用左腦最多，但右腦的開發和利用相對不足。

學習功課往往只需要大腦某一區域的單向操作，但彈鋼琴則不同。 它需要用眼睛看、用大腦思考、用耳朵聽、用雙手、用心唱。 彈鋼琴可以培養孩子的專注力和專注力。 學習大提琴的孩子性格沉穩、堅定，能夠養成勤奮、嚴謹、求實、創新的工作作風。

學習大提琴和家庭作業是相輔相成的。 學生在彈鋼琴時能仔細讀懂樂譜，嚴格準確地控制動作，數學成績一定會提高； 彈奏鋼琴時表情自然、積極的學生，在作曲方面一定有良好的想象力； 音樂感強的學生無疑會提高外語成績，因為音樂靠耳朵，這對于提高學習外語的聽力能力大有裨益。 我認識的鋼琴彈得好的孩子，在普通文化課上，在班里都是名列前茅的。

另外，學習大提琴可以提高孩子的修養和教育，陶冶他們的情操，凈化他們的靈魂，對他們氣質的培養非常有益。 他從小就受到高雅音樂和藝術的熏陶，長大后就不一樣了。

眾所周知，一般人更多地使用右手，更多地使用語言和進行邏輯思維活動，左腦更發達。 如果我們能夠有意識地培養孩子的左手運動能力，即拓展右腦的能力，促進左右腦的平衡發展，就可以有效提高智商。 因為右腦能力的擴展是想象力發展的物質基礎。 有數據顯示，“大多數諾貝爾獎獲得者都是右腦型的”。 著名物理學家愛因斯坦是一位出色的小提琴手。 他說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力囊括了世界上的一切，推動著進步，是知識進化的源泉。”

學習音樂是開發智力的理想手段，而最好的方法就是訓練演奏樂器。 因為它要求“視覺、聽覺、觸覺和整個身體必須處于協調狀態進行連續同步練習，這對于記憶力的增強、注意力的集中、反應敏感度的提高、耐力和想象力的磨練都是非常好的。”為了創造力。”

加拿大最近的一項研究表明，接受音樂訓練的孩子比沒有接受音樂訓練的孩子記憶力更好。 加拿大安大略省一所大學的心理學、神經科學和行為學教授雷伊·科雷納 (Rey ) 表示：“研究表明，如果你學習音樂，你的大腦工作方式就會與不學習音樂的人不同。”

研究首次表明，接受音樂訓練的兒童和未接受音樂訓練的兒童在一年內大腦反應會出現差異。 研究人員在一年內對兩組4-6歲兒童進行了多次測試。 一組是接受過音樂訓練的孩子，另一組是沒有接受過音樂訓練的孩子。 內容包括音調、和聲、樂曲、旋律的測試，以及聽完一組數字后復述等記憶力測試。 結果發現，孩子們在短短4個月內就出現了差異。 研究人員表示，雖然之前的研究表明，接受音樂訓練的年齡較大的孩子比參加戲劇課程的孩子智商有更大的提高，但他們的研究首次確定了音樂訓練對年齡較小的孩子的影響。 也有類似的效果。

在各種樂器中，大提琴應該是我們的首選。 因為：

1. 易于“上手”。 對于普通業余學習者來說，演奏技巧要求不是很高，很容易上手。 它是坐著玩的，幾乎處于“自由位置”，所以孩子不會感到疲倦。 小提琴夾在上顎下方，必須舉起雙手才能演奏。 這樣，姿勢不自由，孩子就會感覺不舒服、累。 而且，“小提琴是所有樂器中最難練習的——摘自《現代器樂科學》”，入門并不容易。

2、彈鋼琴時雖然十個手指都在動，但一般來說，音樂的主旋律大多在右手。 然而，在大提琴訓練中，左手不僅要像其他樂器一樣掌握音調、節奏、技巧等，還必須發揮一定的力量，沿著指板做出較大的動作，這是普通樂器無法比擬的。 。 獨特的“訓練功能”。

3. 大提琴的音域與人類的音域非常相似。 它是弦樂器中最人性化的樂器，讓孩子們友好、容易接受。 而且它的聲音柔和不吵鬧，在家播放時不會打擾鄰居。 如果加上靜音，不僅音色會更加柔和優美，而且音量也會減小，非常適合在家訓練和演奏。 而且，孩子學會拉大提琴后，可以有機地融入社會，與其他喜歡樂器的孩子一起演奏，結交朋友。

以前，大提琴在我國不像小提琴那樣普及，適合兒童使用的大提琴很少。 如今，1/2以下尺寸的兒童鋼琴在各大城市都有銷售。 目前買鋼琴的人很多，花鋼琴價格的1/10買一把流行的大提琴不成問題。 由于大提琴訓練對兒童有其獨特的優勢，有望在兒童和青少年中普及大提琴訓練！ 不僅如此，對于退休的老人來說，堅持不懈的大提琴練習能夠有效延緩衰老，預防老年癡呆癥的發生，提高生活的興趣。

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大提琴演奏技巧

大提琴與小提琴或弦樂器家族的其他成員一樣，有四根弦。 音域約為四個八度英語作文網，音高比中提琴低一個八度（CGda）。 樂譜通常使用低音譜號，有時在較高音域使用中音。 譜號，有時也稱為高音譜號。 大提琴的第一弦A弦音色華麗、有力、歌唱性強，第二弦D弦音色朦朧，第三弦、第四弦（G、C）深沉、響亮十種不適合學大提琴的人，能夠承受大提琴很重的聲音。樂隊。

雖然它的發音原理與中音和小提琴相同，但其手指在低音區的位置卻與小提琴完全不同。 特別是在高音區，可以用拇指位置來演奏。 就演奏技巧而言，由于大提琴在琴體尺寸、琴弦排列、琴弦長度等方面與小提琴不同，其演奏方法也與小提琴、提琴不同，是在兩腿之間演奏。 演奏時，演奏者將樂器輕輕放在膝蓋之間，底部由一根可調節高度的金屬桿支撐。 演奏方法有弓毛拉弦、手指撥弦、弓桿擊弦等。

初學者學習大提琴的技巧

對于開始學習大提琴的最佳年齡，每個人都有不同的看法。 我認為六歲是開始的合適年齡。 最好在四歲的時候學一些鋼琴，為學習器樂打下基礎，這對以后的鋼琴學習是非常有利的。

大提琴分為1/8、1/4、2/4、4/4。 根據你的身高和手形，老師會決定你應該擁有什么類型的大提琴。 這是學鋼琴之前要做的第二件事。 重要的事。 當然，小提琴的質量不一定要很好，因為隨著年齡的增長，身高的提高，就得不斷更換鋼琴，但擁有一把合適的鋼琴是學好鋼琴的前提。

首先是他們對音高和節奏的感受。 有些人天生患有音盲，無法找到準確的音高概念。 其他人對節奏的記憶很差，無法模仿最簡單的點和切分音。 這樣的孩子不應該勉強。

其次，如果你想學習大提琴，相對來說，你的手應該更大，更高，并且有良好的自然條件，這樣你以后的學習才會更順利。

確定了這兩點之后，最后也是最重要的就是找個好老師。 啟蒙老師，是教你學習鋼琴的第一位老師，對于你今后能否順利走完這段漫長的鋼琴學習之路，是非常關鍵的。 當今社會，大家都很迷茫，所以請謹慎選擇。

大提琴和低音提琴的振動方法

低音提琴的顫音基本上有兩種方法：

1、聲音的高低變化是通過手指在琴弦上緩慢地上下移動來獲得的。 （有時幾乎是前后一個半音）（也就是說，當你用手指按A的時候，顫音基本上是G升到B降的那么快）近距離很難聽到，但是高手基本上都用這個方法，因為只有遠遠的才能看出他是顫音。

2.大多數人，包括我自己，都沒有很好地掌握上述方法。 我們基本上都是用小手臂活動手指做出半圓的傾斜，也就是上下四分之一的音高變化，這和以前的顫音方法不同。 不同的是，顫音時手指位置不動。 近距離聽起來不錯，可以清楚地聽到優美的聲音，但在大型音樂廳演奏時，基本上聽不到音色的變化，而只是柔和的聲音。 在訓練學生顫音時，應因材施教。 以上兩種方法都是以左臂放松為前提的。 不要過度使用上臂，因為用上臂顫音會很累，而且效果不好。 嘗試用小動??作來完成顫音。

大提琴的分類

一般來說，分為大眾鋼琴、學生鋼琴、表演鋼琴和大師鋼琴。

流行小提琴：最便宜的小提琴。 在很多鋼琴店，不到2000元就可以買到全套裝備（大提琴、琴弓、琴包）。 我想說的是，雖然外觀看起來和更貴的小提琴沒有太大區別，但材質和做工卻不同。 不令人滿意。 發出的只能說是聲音，而不是音色。 當然，如果你想買一架鋼琴作為裝飾品，也可以！

學生小提琴：比較適合初學者的小提琴。 鋼琴的琴體會有一些木紋，油漆通常是合成漆（聚氨酯）。 這種類型的光滑涂料易于使用噴槍使用，并且堅固且易于清潔。 另外，由于強度大，會降低大提琴的聲音振動； 還有一個缺點就是無法修復！ 因為學生便宜，所以出廠前一般不進行調試。

彈鋼琴：大提琴愛好者的必備品。 頂部由楓木制成。 背板、琴頭、琴頸和側板均由木材制成十種不適合學大提琴的人，琴馬由紅木制成，鑲邊由椴木（或紅木）制成，指板、弦枕、尾柱和琴弦由烏木或桃花心木制成，琴弦由烏木或桃花心木制成。 板子是烏木或合金的。 我國一般制作大提琴的材料分為四川料、云南料、加拿大進口料。 在相同工藝水平的條件下，不同地區生產的材料價格也不同。 這就是價格差異很大的原因。 比如國產橋梁和進口橋梁的價格相差幾十倍，進口橋梁也有等級之分。 如果琴體的所有部件，包括木材，都是進口的，其價格將比國產琴橋貴一倍以上。

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