回顧北京工業(yè)大學(xué)的輝煌歷史

不斷保持精神血液，汲取進(jìn)步力量

宮小V推出“口述歷史”專題專欄

深入挖掘學(xué)校的歷史

記錄和反映北理工學(xué)生

一段堅(jiān)守傳統(tǒng)、拼搏奉獻(xiàn)、再創(chuàng)輝煌的歷史

今天，讓我們更加親近

周大森 北京工業(yè)大學(xué)原黨委副書記、副校長

聽聽他和北京工業(yè)大學(xué)的故事

周大森簡歷

周大森，1942年10月出生。1965年就讀于北京工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程系。 1970年畢業(yè)后留校任教。 周大森教授擁有40多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為本科生、專科生、研究生講授多門課程，榮獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)名師獎(jiǎng)和“十一五”教學(xué)基地建設(shè)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 1992年任北京工業(yè)大學(xué)黨委副書記（其間兼任計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書記、院長）； 1997年至2003年任北京工業(yè)大學(xué)副校長，后回國在環(huán)境能源學(xué)院任教； 2006年任計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書記、院長。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)院與北京工業(yè)大學(xué)通州分校合并，在通州辦學(xué)，他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)學(xué)院院長； 2008年退休。退休后北工大為什么叫小清華，周大森擔(dān)任北京工業(yè)大學(xué)相關(guān)工作委員會(huì)副主任、主任、老教授聯(lián)誼會(huì)會(huì)長。 近日，他參加了北京工業(yè)大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)30周年紀(jì)念會(huì)議，并在會(huì)上作了交流發(fā)言()。

努力拼搏、產(chǎn)學(xué)融合

解決真正的問題

我是1965年來到北京工業(yè)大學(xué)的。北京工業(yè)大學(xué)是北京市人民政府直屬大學(xué)。 北京市委、市政府對學(xué)校十分關(guān)心。 彭真同志、劉韌同志都曾來校視察。 北京工業(yè)大學(xué)發(fā)展過程中，他們向?qū)W校建議，除了高考招生之外，是否應(yīng)該考慮招收一些工廠的年輕人來學(xué)校學(xué)習(xí)，我就趕上了那一批招生。 我被一家機(jī)械施工公司選中，在工廠工作了四年，主要從事工程機(jī)械發(fā)動(dòng)機(jī)的維修和保養(yǎng)工作。 到校后，我被分配到機(jī)械系內(nèi)燃機(jī)專業(yè)。 我感到非常高興和動(dòng)力。

入學(xué)后，我感覺北京工業(yè)大學(xué)的校風(fēng)很好，領(lǐng)導(dǎo)和老師都很平易近人。 當(dāng)時(shí)學(xué)校的教育定位是培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)，培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合解決實(shí)際工程問題的能力。 雖然當(dāng)時(shí)的辦學(xué)條件很困難，但大家的熱情都很高。 建學(xué)校的所有工作，包括植樹、挖防空洞、進(jìn)工廠，都是學(xué)生自己做的，和工人一起干。 當(dāng)時(shí)，老師們還自己制作了實(shí)驗(yàn)裝置，并在課堂上使用。 這是學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，提高解決實(shí)際工程問題的能力。

繼承尊師重教、教學(xué)互鑒的傳統(tǒng)

良好的校風(fēng)

學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)，北京市政府高度重視學(xué)校教育，從清華大學(xué)、北航大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天大大學(xué)抽調(diào)了一批教師。 當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我就深刻體會(huì)到學(xué)校尊師重教的校風(fēng)。 這也是我們中華民族教育的傳統(tǒng)美德：你尊敬老先生，老先生就會(huì)把你當(dāng)成自己的孩子一樣，有知識(shí)有思想的地方他就會(huì)跟著你。 你們溝通。 這是北京工業(yè)大學(xué)應(yīng)該繼承的校園文化。

1970年底，我畢業(yè)留校，住在內(nèi)燃機(jī)教學(xué)室。 我當(dāng)過學(xué)生，也當(dāng)過老師，所以我有一些感悟：除了尊師重教之外，很重要的一點(diǎn)就是通過教學(xué)取長補(bǔ)短。 作為一名教師，在教學(xué)的過程中也要學(xué)習(xí)。 我正在研究汽車發(fā)動(dòng)機(jī)。 我們的課程設(shè)置有內(nèi)燃機(jī)原理、內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)、內(nèi)燃機(jī)技術(shù)三個(gè)專業(yè)課程。 但時(shí)代在變化。 汽車需要管理，汽車的電控、空調(diào)設(shè)備需要了解。 現(xiàn)在隨著電動(dòng)汽車的發(fā)展，我們上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)沒有學(xué)過這些知識(shí)了。 我們需要通過教學(xué)和科學(xué)研究來學(xué)習(xí)它。 教學(xué)有效。 因此，作為一名教師，也必須勤于學(xué)習(xí)。 當(dāng)時(shí)北京有一個(gè)技術(shù)交流站。 我一般周六周日晚上都會(huì)去東城區(qū)技術(shù)交流站講授汽車電控、汽車空調(diào)等課程。 來聽課的老師有昌平的，也有豐臺(tái)的。 他們年紀(jì)都很大了，騎自行車來上課。 學(xué)生們都那么渴望學(xué)習(xí)，所以我不能讓自己落后。

學(xué)科擴(kuò)展

為北京工業(yè)大學(xué)建設(shè)奠定基礎(chǔ)

我23歲來到北京工業(yè)大學(xué)。 我今年80歲了。 我從來沒有離開過北京工業(yè)大學(xué)。 起初，我在系里做學(xué)生工作。 1992年，黨委換屆，我擔(dān)任學(xué)校副書記，分管學(xué)生工作。 1994年，組織邀請我去北京計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)習(xí)。

當(dāng)時(shí)北京工業(yè)大學(xué)只有計(jì)算機(jī)系，使用小型機(jī)，而北京計(jì)算機(jī)學(xué)院已經(jīng)有個(gè)人電腦并使用程序。 1993年，北京計(jì)算機(jī)學(xué)院并入學(xué)校后，學(xué)科調(diào)整，成立北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院。 這加強(qiáng)了學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)系的建設(shè)，提高了學(xué)校的學(xué)科實(shí)力，為學(xué)校通過“211工程”評(píng)審發(fā)揮了較大作用。 同時(shí)，學(xué)校還與北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（原中國人民大學(xué)第一分校）合并，后并入國家建筑材料管理局管理干部學(xué)院（北京研究生院）武漢理工大學(xué)學(xué)院）和華北水利水電學(xué)院北京研究生院。 進(jìn)入“211工程”后，北京藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院并入學(xué)校，成立北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

我對高校合并也有一些感悟：高校合并是比較困難的。 我把它總結(jié)為“先因式分解”，然后“合并相似項(xiàng)”。 這樣可以與北京工業(yè)大學(xué)融合，拓展學(xué)科，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。 發(fā)展提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。

學(xué)科建設(shè)最重要的是培養(yǎng)學(xué)生自力更生、解決工程實(shí)踐的能力，到現(xiàn)在具有創(chuàng)新精神和研究能力。 這就是北京理工大學(xué)向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變的發(fā)展變化。

“四大模塊，兩條主線”

推進(jìn)“211工程”建設(shè)

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學(xué)校“211工程”建設(shè)通過預(yù)審后，學(xué)校進(jìn)行改革。 改革的口號(hào)是“四個(gè)模塊、兩條主線”。

“兩條主線”是人事分配制度改革和金融體制改革。 具體量化這兩條主線。 人員配置的主線是采用聘任制，設(shè)定崗位職責(zé)； 金融改革的主線是采取積極的金融經(jīng)濟(jì)政策。 學(xué)院成立后，將部分預(yù)算分配給各二級(jí)學(xué)院，并評(píng)估預(yù)算，以實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)成功。 實(shí)行學(xué)校、學(xué)院兩級(jí)管理，制定規(guī)章制度，召開財(cái)務(wù)工作會(huì)議。

“四個(gè)模塊”是學(xué)科調(diào)整、教育教學(xué)、機(jī)構(gòu)改革、后勤改革。 一是主體調(diào)整。 原18個(gè)院系調(diào)整為9個(gè)學(xué)院。 隨著新學(xué)科的發(fā)展，學(xué)院數(shù)量將擴(kuò)大到13個(gè)。 院系的合并將使學(xué)科之間的聯(lián)系更加緊密。 同時(shí)，也有利于人才的引進(jìn)和科研的追求。 項(xiàng)目、發(fā)展團(tuán)隊(duì)并擴(kuò)大學(xué)生來源。

二是教育教學(xué)。 當(dāng)時(shí)，在教育教學(xué)方面掀起了一場大討論。 學(xué)校十分重視教學(xué)工作。 1980年，北京工業(yè)大學(xué)由“二級(jí)招生”改為“一級(jí)招生”，成為北京市重點(diǎn)學(xué)校。 從教育規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、師資培訓(xùn)等方面推進(jìn)教學(xué)改革。 師資培訓(xùn)注重對外交流。 當(dāng)時(shí)，學(xué)校選派具有專業(yè)背景的實(shí)習(xí)教師到韓國忠州產(chǎn)業(yè)大學(xué)擔(dān)任漢語教師，和學(xué)生們一起吃餃子、買舞蹈。 舞獅、舞龍道具傳播中華文化。 對于青年教師，入學(xué)后必須參加教師培訓(xùn)并出國培訓(xùn)。 除了專業(yè)訓(xùn)練外，還必須接受思想政治工作和學(xué)生工作方面的全面訓(xùn)練。

三是機(jī)構(gòu)改革。 新設(shè)立了審計(jì)室、新聞辦、國資辦等機(jī)構(gòu)，精簡了部分機(jī)構(gòu)。 通過建立崗位、任用和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高了教職員工的積極性，明確了工作職責(zé)。 同時(shí)，我們提倡機(jī)構(gòu)聯(lián)系群眾。 北京工業(yè)大學(xué)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾的關(guān)系十分密切。 對此我也深有體會(huì)：李晨校長看到學(xué)生深夜去水房打水，發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍里沒有保溫瓶。 第二天，后勤給每個(gè)宿舍提供了一個(gè)保溫瓶； 蔡少富校長在食堂與大家聊起了工作情況。 他非常友善，每個(gè)人都愿意與他交流。 這種師生關(guān)系、干群關(guān)系是北京工業(yè)大學(xué)的傳統(tǒng)，我們的機(jī)構(gòu)改革也繼承了這個(gè)傳統(tǒng)。 改革后，各機(jī)構(gòu)均取得了成效。 例如，保衛(wèi)處啟動(dòng)科技安全工程，在教室安裝監(jiān)控平臺(tái)，在學(xué)校重點(diǎn)部位安裝攝像頭。 學(xué)校治安形勢明顯好轉(zhuǎn)。 機(jī)關(guān)改革后，機(jī)關(guān)同志的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到了調(diào)動(dòng)。

四是物流改革，即成立物流部和物流服務(wù)集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)“小機(jī)構(gòu)、大實(shí)體”。

在實(shí)踐中

傳承北京工業(yè)大學(xué)文化

我對北京工業(yè)大學(xué)有著深厚的感情。 我從小就在這里學(xué)習(xí)，在老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下不斷提高自己的能力。 當(dāng)我退休的時(shí)候，我仍然希望北京工業(yè)大學(xué)越辦越好。 我參加學(xué)校“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”和“老教授聯(lián)誼會(huì)”組織的各種活動(dòng)。 當(dāng)身體條件允許的時(shí)候，我就做一些傳承知識(shí)、修身養(yǎng)性的事情。 在喜悅之中有事可做。” 有時(shí)我們會(huì)和學(xué)生進(jìn)行談心、交流。 比如，研究生要去農(nóng)村教書，臨走前要試講，老同志就會(huì)組織教學(xué)生如何當(dāng)好老師。 有的學(xué)院組織培訓(xùn)，我們會(huì)和導(dǎo)師合作。 大家暢談如何做好工作。

在北京工業(yè)大學(xué)的這些年，我體會(huì)到除了尊師重教、互相學(xué)習(xí)之外，更重要的是文化的傳承。 中國古代《禮記》中記載：“善歌者，使人隨其聲；善教者，使人隨其志”。 作為教師，教師的抱負(fù)和教育知識(shí)應(yīng)該傳承下去。 這就是為什么我退休后仍然覺得自己必須做點(diǎn)什么。 無論你做什么北工大為什么叫小清華，都不要忘記你是一名老師。 如果有機(jī)會(huì)，還是要為學(xué)生做一些工作，無論是思想政治、黨建還是業(yè)務(wù)，把自己已經(jīng)知道的東西傳授下去。 通過在實(shí)踐中傳承北理工的文化，我認(rèn)為北理工可以做得越來越好。

追尋學(xué)校歷史足跡，積聚前進(jìn)力量

BJT人會(huì)堅(jiān)持

勤奮、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新

秉承“不斷為體，日新為道”的校訓(xùn)精神

傳承“扎根首都、科技報(bào)國”的初心使命

努力譜寫新時(shí)代北理工高質(zhì)量發(fā)展篇章

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