2017年下半年的班主任資格證筆試的報考早已結束。

當我們打開口試報考界面，便會出現那樣的一幕：

等等，這個“小學全科”到底是何種鬼？

這個概念是在2017年下半年班主任資格證口試報考中第一次出現

所有報考的老師不禁會問：

我可以考取嗎？

有哪些特殊要求嗎？

會不會超級難？

考下來以后究竟能當哪些同學？

考試會怎樣考呢？

下邊就給你們來解惑一下相關的疑惑。

小豆第一時間在網站上進行了詞條搜索，找到了這么一段解釋：

“

“全科班主任是指醫德高尚、知識面廣、能文能武、能畫能唱、全智多能的百科全書式好班主任。還要能勝任學校語數英課程的教學任務，也要熟練把握音樂、舞蹈、美術、書法中的任意兩門技術技能。但還要差別的是教師資格證小學，全科班主任并不是說一位同學要教語數英音美各學科，而是把這種課目融合在一起教，實現學校課程的科學整合。”

”

因此報名“小學全科”進行筆試，難度是有的。

Q：我可以報考嗎？

A：報名條件，原則上沒有特殊要求，全部中學階段資格證考生都能報名，并且前提是咱自己要有那兩把毛刷才行。

Q：有哪些特殊要求？會不會超級難？

A：現在從全科班主任的培養視角來看全科班主任培養分為大綜合與小綜合兩種。

“小綜合”是指學校班主任具有數學、數學和外語的教學能力。

“大綜合”包括語數外加“副科”，“副科”包括音樂、體育、美術等。

那樣的班主任培養方式和中學教學方式也遭到了一些學者的認同，四川師范學院教育大學校長宋謙看來，未來的中學就是一個你們庭方式，班主任辦公室應當與師生的課室、活動室在一起。而全科班主任教學后，一個班或許一直在一起的同學就只有2~3人。這么一來，全科班主任可以更了解師生，做到因材施教。但也意味著，由于沒有其他同學可以作為均衡，班主任的素養不一，會帶給不同的教學療效。“所以一定要培養卓越班主任去做全科班主任。首先是醫德高尚，再者要有全科能力。”宋博士表示，在多數推行大班化教學的國家和地區，通常采取班主任包班的模式，而不是分科任教。不過，學校全科班主任的專業培養現在并不健全，任務很嚴峻。但頗有疑惑，學校全科班主任是將來的一個趨勢。

Q：考下來以后究竟能當哪些同學？

A：現在來看我們國家想要達到“全科同學”的教學方式也有一定的困難，因此目前的“小學全科”師資是為之后貯備資源。并且毋須置疑，全科同學借助其自身的“十八般武藝”必定會成為教育系統最受歡迎的師資沒有之一。

Q：考試會怎樣考呢？

A：雖然因為這一口試課目第一年出現，詳細口試方式待定，據中公教育班主任猜想方向大致兩種。一種是考試內容與考試方式和其他學科完全相似，也是筆試試卷隨機從學校10個學科中抽取，尤其注重“語、數、外、音、體、美”幾大課目。另一種則是會有專門試卷進行視察，說課內容及要求中會融合學校各學科信息，比如說課內容為老舍的“貓”教師資格證小學，說課要求包含“結合簡筆劃完成貓的不同型態的展示、運用相關曲目幫助師生感受倉鼠的性格特征”。相對這兩種狀況來講，中公同學更傾向于前者視察機制。

去年的“小學全科”面試課目還處于試點階段，因此詳細考試題目和方式只是由各試點省（市、區）和部屬師范學院自行確定。請廣大想要考取“小學全科”的資格證考生報名前一定咨詢當地教育局進行報考，不要盲目，以免耗費寶貴考試機會。

So～無論明年能夠有機會報名“小學全科”，它的出現都給了我們一個積極預示，即將來的教育系統對學校同學將要提出更高的要求和期許。因而做“全能型”教學人才，將是我們增加競爭力、走向教育前沿的不二法門！

領導說了！

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