在班級管理上我們將經(jīng)過不斷地建立，充分借助這一學(xué)期的時間，讓我們的女兒學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人！

小班念書期班級工作計(jì)劃例文2

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一同迎來女兒們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的推動下，依照本班實(shí)際情境以及父母的提議，經(jīng)過討論我們制定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分借助各類資源，以開放的心態(tài)，陪伴幼兒一同經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

二、班級情境剖析：

本班現(xiàn)有幼兒名，男小同學(xué)名，女小同學(xué)名，其中新轉(zhuǎn)學(xué)生名。在經(jīng)過了大班、中班的學(xué)習(xí)，大部份幼兒能與同伴友好交往，并能幫忙有困難的幼兒；我班幼兒的口頭抒發(fā)能耐較好，能清晰的抒發(fā)自我的看法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提升，能自我的事情自我做，并能幫忙班主任、家長做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個月的暑假生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡漠，活動時，許多幼兒沒有正確的姿勢，進(jìn)取動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他小孩的學(xué)習(xí)，課間有追逐嬉戲的現(xiàn)象。部份幼兒來園離園時不能主動的跟班主任、同伴道謝。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

三、班級工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)搞好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。

2.強(qiáng)化一日教學(xué)活動，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

6.強(qiáng)化佳苑聯(lián)系，做好與父母之間的溝通，彰顯互動精神。

7.強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

四、具體工作舉措：

（一）繼續(xù)強(qiáng)化班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實(shí)際情境的基礎(chǔ)上，我們制訂了常規(guī)教育的具體目標(biāo)與施行方案。

1.對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制訂了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個藍(lán)籌股，幼兒進(jìn)行評選。

2.對幼兒進(jìn)食常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜園進(jìn)餐，不剩飯菜、堅(jiān)持清潔、餐后的清除和安靜活動，在喝水時不東張西望、不講話。

3.培養(yǎng)兒子聆聽的習(xí)慣。

聆聽時，不能打斷他人說話，要等他人把話說完了，再發(fā)表自我的意見或想法。學(xué)會理解他人的意思，

4.培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時見到班主任能主動的打招呼或說再會。

（二）強(qiáng)化教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料

本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材舉辦一系列適宜幼兒發(fā)展水平的主題教育。重視兒子感興趣的事物去探求，調(diào)動女兒各類感官參與，指出女兒在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了兒子的好奇心，兒子在愉快的探求活動中歡樂的收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提高和運(yùn)用。

1.在教學(xué)活動方面，我們重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓課堂飽含活力，而不是一味的直接給兒子灌輸知識，而是讓兒子自我去發(fā)覺問題、解決問題，平等的與兒子去交流。

據(jù)悉，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入高中打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用具、學(xué)寫自我的名子等。使小孩們從心理上充分感遭到自我早已長大了，迸發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的盼望。

2.在布置主題墻時，我們鼓勵幼兒搜集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的資料，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部份，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。

3.同時大班班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期，我們依照小班幼兒的年紀(jì)特性，舉辦了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這種區(qū)域當(dāng)中，我們重點(diǎn)開辦科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、識字區(qū)，在舉辦區(qū)域活動時，我們重視幼兒遵循活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識，在這種區(qū)域材料中，我們充分借助廢舊物制做。

據(jù)悉我們還發(fā)動父母和兒子一同搜集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械。

4.圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動器械的研究》，有組織的舉辦戶外活動。

(三)、保教結(jié)合，優(yōu)化班級一日生活

平常我班兩位班主任與保育員密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全置于首位。同時將采用各類方式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情境的應(yīng)變能耐及技巧。對班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)食慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照料，使她們的體質(zhì)有必須的增強(qiáng)。

加大對幼兒的安全知識教育，平常借助晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行通俗的安全常識教育，提升幼兒的安全意識和自我保護(hù)能耐，防患于未然。

(四)、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1.強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各種計(jì)劃，并及時進(jìn)行反省。

2.出席業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提升自我學(xué)歷水平，平常多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念

五、家園互動：

佳苑共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。小孩才能茁壯成長，也是班主任和父母的共同心愿。怎樣更好的拉近佳苑距離，其療效直接影響班級工作的成效。具體工作如下：

1.每周及時更新周計(jì)劃、夸小孩、請您關(guān)注、和您談?wù)勊膫€藍(lán)籌股。

讓父母了解女兒一周上課的資料、每一周什么小孩在各方面都有提升，同時張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓父母在教育小孩方面得到解惑。

2.組織父母開放日活動，舉辦父母會，讓父母了解幼兒園一日活動安排，拉近佳苑距離。

3.認(rèn)真做好“成長檔案”的搜集與整理工作，充分借助幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細(xì)、做好、做活。

4.請父母參與我班的父母助教活動，來園做三天班主任，使父母成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。

小班念書期班級工作計(jì)劃例文3

班級概況

本班現(xiàn)有幼兒_名，其中小孩_名，女生_名。經(jīng)過小班一個學(xué)期的生活，小同學(xué)們都有了顯著的變化，總的來看：幼兒在生活自理能耐、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提升，異常是在體能、語言抒發(fā)、社會相處、繪畫方面表現(xiàn)較為突出。而且班級幼兒由于年紀(jì)相差較大，差別教學(xué)在本學(xué)期依然非常主要。

本學(xué)期，我們把幼兒幼小銜接工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，要重點(diǎn)強(qiáng)化幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練。因?yàn)楸緦W(xué)期更換新班主任，工作之間須要磨合，也須要其他兩位班主任的配合、督促和鼓勵新班主任的工作，提升教學(xué)，須要三位班主任配合默契能夠順利的把兒子送入高中。

班級總目標(biāo)

本班所有幼兒將在明年步入高中，這也是那些小孩在幼兒園渡過的最終一個學(xué)期，所以，本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育，從幼兒入學(xué)前的心理打算、行為準(zhǔn)則打算、學(xué)習(xí)能耐打算、生活能耐的打算四方面教育出發(fā)，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合上去，為幼兒步入高中打好基礎(chǔ)，使幼兒順利的從幼兒園步入高中的學(xué)習(xí)生活。

班級工作

1．心理打算：經(jīng)過視察中學(xué)，讓幼兒明白為何要上中學(xué)，中學(xué)與幼兒園有哪些不一樣，了解中學(xué)情境。迸發(fā)小孩上中學(xué)的欲望，同時也幫忙她們解決“向往上中學(xué)、又不明白怎么做的問題”。

2．行為準(zhǔn)則的打算：了解中學(xué)生要遵循這些紀(jì)律。如：有時間觀念，不遲到；上課姿勢；二分鐘預(yù)備鈴要做哪些等等。

3、學(xué)習(xí)能耐的打算：

（1）迸發(fā)幼兒好奇好問的求知欲，能觀察周圍環(huán)境，不怕困難，進(jìn)取找尋答案。

（2）注意力的培養(yǎng)：在班主任團(tuán)體活動時間里幼兒專心聽講，能逐步堅(jiān)持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐步按照中學(xué)作息制度，適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

（3）充分借助評選欄，值周生、班長輪流制，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，能與別人合作、有堅(jiān)持性，不怕困難。

（4）前閱讀、前書寫的滲透：培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆坐姿，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的耳朵及各類覺得臟器。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)悉心設(shè)計(jì)制做有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透，堅(jiān)持舉辦聽讀游戲活動等。

（5）物理方面的滲透：經(jīng)過每次的物理活動、區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題等能耐的培養(yǎng)，提升幼兒的邏輯思維能耐。充分借助班級“小藥房”區(qū)域，在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用物理經(jīng)驗(yàn)解決問題，提升幼兒獨(dú)立思索問題的能耐。

（6）培養(yǎng)兒子動手操作能耐：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿中學(xué)要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自我的物品，學(xué)會使用剪子、鉛筆刀、橡皮、刨圓珠筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（7）請父母配合幼兒園，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵循作息時間的習(xí)慣，如：不遲到、不曠課、不隨意事假等。

在生活方面

1、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)流程，為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

認(rèn)真執(zhí)行消毒制度，防止傳染病的發(fā)生。冬季是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們必需要確保為幼兒供給一個安全健康的環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度，確保每位環(huán)節(jié)都貼合流程要求，防止傳染病的發(fā)生。做好班級安全檢測工作，去除安全隱患。不定期對班級環(huán)境進(jìn)行安全檢測，及時發(fā)覺安全隱患并給以解決。

2、在堅(jiān)持做早操的同時還要繼續(xù)堅(jiān)持組織幼兒各類戶外活動，鍛練幼兒身體，提高幼兒身體素養(yǎng)，關(guān)注動作發(fā)展。

冬季是幼兒身體成長的大好時機(jī)！我們將進(jìn)取借助夏季良好的天氣，有目的的舉辦戶外游戲活動！重點(diǎn)進(jìn)行跳大繩，從雙人跳到單人合作跳，降低幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。其次繼續(xù)堅(jiān)持戶外區(qū)域游戲的舉辦，不斷創(chuàng)新，并關(guān)注保留精彩頓時。

3、加強(qiáng)幼兒自理能耐，才能做到自我的事情自我做，例如自我整理書包，記作業(yè)、自我明白增減外套等等，為上中學(xué)做好打算。

嚴(yán)格落實(shí)值周生制度，培養(yǎng)為別人服務(wù)的精神。

4、加強(qiáng)生活常規(guī)的培養(yǎng)，同時在日常生活環(huán)節(jié)，隨時對幼兒進(jìn)行安全教育，提升幼兒的自我保護(hù)能耐。

父母工作

（1）開學(xué)初舉辦父母會，向父母介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得父母對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

（2）繼續(xù)舉辦親子閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每日親子閱讀打卡分享。

（3）做好佳苑聯(lián)系工作，及時和父母溝通幼兒在園情境，讓父母及時了解幼兒的發(fā)展并互相配合推動幼兒的成長堅(jiān)持每周在班級群里上傳周計(jì)劃，上傳有意義的相片，讓父母了解教學(xué)計(jì)劃及幼兒在園活動。

（4）嚴(yán)格落實(shí)接送卡制度，爭取父母的理解與配合，確保幼兒安全！

（5）要求父母配合班主任，讓兒子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入中學(xué)打好基礎(chǔ)。

（6）鼓勵父母進(jìn)取出席各類班級活動：各類節(jié)慶活動、親子活動等。

這么，一份詳盡、可執(zhí)行的班級工作計(jì)劃便完成了，在此基礎(chǔ)上，我們還可將計(jì)劃進(jìn)一步分解，按照幼兒園的整體安排和每月實(shí)際情境，落實(shí)到具體活動中去。

三月份

1、本月是招生旺季，班主任做好宣傳工作，照料好每一位女兒，讓父母滿意，熱情接待每一位來園咨詢父母，教育小孩看到視察人員主動打招呼。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“送問候、為你服務(wù)”的系列活動。

3、以栽樹節(jié)為抓手，舉辦“愛綠護(hù)綠”活動。

4、以世界水日活動的舉辦為抓手，創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動。

5、舉行幼小銜接父母會。

6、開展前書寫訓(xùn)練，糾正姿勢、書寫坐姿，為向父母展示良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好充分的打算。

五月份

1、配合教研部門，打算優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、結(jié)合4月22日世界月球日，舉辦“愛護(hù)月球從我做起”的主題教育。

3、開展“清明節(jié)”主題教育，并組織幼兒出游、踏青、掃墓等親子活動。

4、做好國慶休假前的安全檢測工作。

5、開始親子運(yùn)動會打算。

6、加強(qiáng)幼兒朗讀能耐，舉辦本班幼兒或是小班朗讀pk賽。

7、充分利用戶外活動時間，組織幼兒練習(xí)踢毽、拍球。

8、開始五一節(jié)目打算。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”，去養(yǎng)老院為別人服務(wù)活動。

2、“母親節(jié)”，舉辦“我愛爸爸”系列活動。

3、繼續(xù)做好“六一節(jié)”慶祝活動的打算工作。

4、對幼兒的成長過程做好積累，并注意平常進(jìn)行及時展示，五一節(jié)時集中展示。

六月份

1、開展慶“六一”匯報演出，組織幼兒結(jié)業(yè)聯(lián)展。

2、結(jié)合“父親節(jié)”進(jìn)行“我的父親”征稿活動。

3、開展父母半日觀摩活動。

4、組織幼兒視察中學(xué)，降低幼兒入學(xué)的欲望。

5、配合園所“自理能耐比賽”，組織幼兒進(jìn)行整理衣服、書包的賽事，提高幼兒的自我管理能耐。

6、認(rèn)真打算班主任專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考評。

七月份

1、設(shè)置入學(xué)倒計(jì)時牌。

2、整理幼兒期終測評及剖析報告。

3、完善各類檔案的整理。

4、為結(jié)業(yè)儀式做打算，尤其是節(jié)目的彩排。

八月份

1、大班結(jié)業(yè)儀式，這是本月份的重點(diǎn)活動。

2、歡送結(jié)業(yè)幼兒，照料好留園的女兒。

3、清點(diǎn)物品，做好交接班的打算。

計(jì)劃和每月安排都有了，小班的幼師們，加油吧！

小班念書期班級工作計(jì)劃例文4

一、班級概況

本學(xué)期，我們班級又新進(jìn)來了兩名男孩，所以班級人數(shù)由原來的36名降低為38名，其中女生20名，女孩18名。新來的兩名女小孩均有上過幼兒園的經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園三年的生活，幼兒對于在園的生活已然是非常的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也才能說是了如指掌了，各個方面的能耐都得到了比較有效的發(fā)展，在看清幼兒發(fā)展的同時，我們也同樣明白不足的存在，現(xiàn)將異同之處進(jìn)行梳理：

增強(qiáng)：

1、進(jìn)入小班后，有初步的自豪感、職責(zé)感和榮譽(yù)感。

2、幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r良好，動作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提高。

3、幼兒園的各項(xiàng)活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各類方式進(jìn)行抒發(fā)表現(xiàn)。

4、性格孤僻，思維比較活躍，理解能耐較強(qiáng)是我們班級幼兒的特性。

5、有較強(qiáng)的探求欲望，能初步的比較周圍事物的不一樣特點(diǎn)，有必須的想像力和創(chuàng)造力。

6、同伴間有必須的合作意識。

不足：

1、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成上，還須要不斷的引導(dǎo)。

2、幼兒間互相學(xué)習(xí)的主動性，幼兒的決策能耐等相比較較的缺乏。

3、語言抒發(fā)的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。

4、數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能耐方面還需培養(yǎng)。

5、幼兒的社會相處能耐的培養(yǎng)須要進(jìn)一步的關(guān)注。

6、游戲水平還要進(jìn)一步進(jìn)行提升。

7、藝術(shù)表現(xiàn)力。

欣賞能耐也相對缺乏。

二、學(xué)期目標(biāo)：

本學(xué)期，我們二位教師班主任針對班級所存在的優(yōu)勢和不足，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃和年級組計(jì)劃，擬一份貼合本班實(shí)際的，具有較強(qiáng)可操作性的班級計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐，使我班能構(gòu)成尊重、關(guān)愛、禮貌、和諧的班級氣氛。現(xiàn)將本學(xué)期的班級目標(biāo)制訂如下：

1、良好的早餐、午睡等生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成。

2、安靜聆聽、主動探求、進(jìn)取思索等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。

3、關(guān)愛同伴、禮貌樂群等行為習(xí)慣的繼續(xù)引導(dǎo)。

4、培養(yǎng)幼兒間互相學(xué)習(xí)的主動性和決策的能耐，構(gòu)成喜歡共同闡述的氣氛。

5、引導(dǎo)幼兒能大膽用語言抒發(fā)表現(xiàn)自我，并注意語言抒發(fā)過程中的連續(xù)和藝術(shù)性。

6、在生活中游戲?qū)W校數(shù)，培養(yǎng)幼兒物理邏輯智能，和推理運(yùn)算的能耐。

7、提升幼兒的社會相處能耐。

8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié)，并進(jìn)行有效的相處。

9、加強(qiáng)幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能耐的不斷培養(yǎng)。

三、具體舉措

1、經(jīng)過某些物理習(xí)活動以及游戲等不一樣的途徑，發(fā)展和提高幼兒各個方面的生活技能。

2、借助“禮貌世博”的抓手以及“禮貌班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各類習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、經(jīng)過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評比活動，提高幼兒的自我約束力，提高幼兒互相學(xué)習(xí)的主動性。

4、結(jié)合各類節(jié)慶，如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷和感恩。

5、經(jīng)過“我是愛心小天使”“最負(fù)責(zé)的值周生”等活動增強(qiáng)幼兒的職責(zé)意識。

6、以創(chuàng)造性的運(yùn)用新課程修訂本為主線，舉辦推動幼兒全面發(fā)展的主題活動。

7、關(guān)注幼兒在主題活動中的主體性，重視將“幼兒生成”的資料進(jìn)行有效的篩選，充實(shí)主題的資料。

8、充分彰顯環(huán)境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，并不斷按照主題舉辦的進(jìn)程平添和更換環(huán)境的資料。

9、充分借助某些物理習(xí)活動引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探求、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

10、在幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體大教育觀的指導(dǎo)下，充分挖掘、利用家庭和社區(qū)內(nèi)更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的舉辦服務(wù)。

11、注重在日常生活中、在游戲活動中進(jìn)行數(shù)的滲透，培養(yǎng)幼兒物理邏輯智能，和推理運(yùn)算的能耐。

12、經(jīng)過自主性游戲的舉辦、各種社區(qū)活動的進(jìn)行，日常班主任的常常性引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的語言敘述能耐。

13、經(jīng)過“未來之星”的評比等活動提高幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞能耐。

14、保證自主游戲活動的時間，游戲資料的設(shè)置以班主任依照主題預(yù)設(shè)及幼兒生成相結(jié)合的原則；

重視游戲材料豐富并能引起幼兒形成取代物；游戲情節(jié)能向縱深發(fā)展；相處能耐得到不斷提高。

15、保證戶外活動的時間，并經(jīng)過早操的學(xué)習(xí)、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動發(fā)展幼兒各類動作和技能。

16、家長工作繼續(xù)有條不紊的舉辦，經(jīng)過不一樣方式引導(dǎo)父母能支持關(guān)注幼兒教育，并能進(jìn)行科學(xué)的育兒。

小班念書期班級工作計(jì)劃例文5

時間過得飛快，假期一過完，新的學(xué)期又將至了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促使幼兒全面和諧地發(fā)展，特制定工作計(jì)劃如下：

一、班級情境剖析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，女孩21名，女生17名。經(jīng)過三年的幼兒園生活教育，她們早已熟悉園內(nèi)的作息時間，并完善了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提升，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能耐都有了不一樣水平的提升。她們身體健康開朗活潑，大部份兒子能有意識遵循班級常規(guī)，對違法行為，兒子能相互監(jiān)督、互相提醒。

大部份幼兒有明晰的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價別人的能耐有了提高，一些小孩易激動不大穩(wěn)定。社會相處方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的相處、合作、分享，能友好交往，講禮貌。能遵循幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與他人溝通，大部份幼兒能主動地向班主任問早道謝。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提升。平常常規(guī)較好，活動時大部份幼兒進(jìn)取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自我，老是同他人說話，影響你們，每次上課都要班主任提醒多次；有部份女兒自理能耐和整理活動材料方面缺乏，幼兒做事的主動性還須要不斷提升。語言方面部份女兒聆聽習(xí)慣欠佳，不能聽他人發(fā)言完就回嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真聆聽，要不就是時間不長。部份兒子出席活動互動主動性不夠，有借助感；某些兒子習(xí)慣還很不好：喜歡玩耍、不會退讓，以自我為中心。有些父母缺乏和班主任交流。本學(xué)期是女兒入中學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，強(qiáng)化小孩的綜合能耐培養(yǎng)。具體舉措：

二、班級管理方面

1.班級班主任互相配合，做到保教一致并常常交流好的教法，共同舉辦好工作。

2.每周不定期舉辦班級活動主題，鼓勵兒子進(jìn)取出席活動，培養(yǎng)小主人翁主角。

3.做好佳苑的聯(lián)系工作。

借助班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與父母進(jìn)取聯(lián)系，及時向父母匯報幼兒在園的情境；發(fā)覺幼兒存在的問題，和父母交換意見并互相配合，共同應(yīng)對。

三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真搞好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.認(rèn)真完成本期小班各科教育教學(xué)目標(biāo)。

能按照女兒學(xué)習(xí)特性進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開辦《蒙氏閱讀》課降低寶寶的認(rèn)字量和閱讀興趣，鼓勵她們盡量用完整語言說話，提高女兒的口語抒發(fā)能耐。

3.強(qiáng)化班級特色教學(xué)。

本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣e辦教學(xué)活動并按照本班寶寶學(xué)習(xí)特性制訂出貼合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4.給幼兒供給更多的活動空間和活動材料。

鼓勵讓每位幼兒能參與班級活動，并進(jìn)取發(fā)言；讓每位幼兒得到鍛練的機(jī)會。

四、保育工作方面

兒子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會愈加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，強(qiáng)化室內(nèi)體育鍛練：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。

班級保育員必需要按消毒制度來舉辦工作，按量消毒幼兒廚具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各類生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要戲水，不要把手指含在嘴巴，不要把臟東西放進(jìn)嘴巴，不要隨意把東西塞在眼睛或鼻子里等等。

3.舉辦多樣的戶外活動

（1）借助晨間、游戲時間進(jìn)取舉辦體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅(jiān)持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可依照活動資料來進(jìn)行分組或團(tuán)體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)降低她們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給她們抹汗和更換襪子。

（4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減外套，活動前注意提醒幼兒吃飯等。

（5）強(qiáng)化幼兒的安全意識教育。活動時班主任要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：慢跑時，耳朵要看上面，不要跑的太快。如果不悉心跌倒了，要先保護(hù)好自我的頭和臉等，之后才會讓幼兒活動。

五、幼兒美育和勞動教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)強(qiáng)化女兒品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

（一）團(tuán)體生活須遵循

1.要學(xué)會解決小同學(xué)之間的問題，能包容、謙讓，與同伴友好交往。

不打架罵街，不為一些小事爭吵或報告班主任。

2.同伴做錯事時，就能討教師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。

要有愛心和憐憫心，不夸耀同伴的缺點(diǎn)和錯誤，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯事，能敢于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不說謊。

做了犯錯，也毋須失望，改了就好。

4.要借用他人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時注意愛惜。

用完后，立即送還，并向人家問好。他人向自我借用東西時，應(yīng)愿意地賣給別人。

5.自我不悉心碰撞了他人，會說“對不起”，他人碰了自我，當(dāng)他人致歉后，會說“沒關(guān)系”。

6.理解他人幫忙時，要學(xué)會問好。

7.走路時步伐要輕。

在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小同學(xué)。

8.在團(tuán)體生活中，能按要求出席團(tuán)體活動，要經(jīng)常想到小同伴。

團(tuán)體用的東西，不專撿好的，領(lǐng)到哪些就用哪些，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人相處時，使用禮貌用語。

如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）游戲活動中要注意

1.在游戲中，明白不應(yīng)該和同伴角逐玩具或獨(dú)占玩具。

幼兒園的玩具是你們的，應(yīng)該共同使用。能和小同學(xué)友好合作地舉辦各類游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵循規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，小聲呼喊或自由走動。

學(xué)會尊重他人的意見，不能總是支配其他小同學(xué)。

3.游戲中要關(guān)心同伴，相互幫忙，若是同伴摔倒，要主動扶他上去；

若發(fā)覺同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)該熱情幫忙；自我力所不能及的時侯，應(yīng)立即報告班主任。

4.游戲結(jié)束后，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的異同點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出提議，使今后的游戲舉辦得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷他人的發(fā)言，自我要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2.要勇于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見。

發(fā)言時，心態(tài)大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動需慎重

1.不隨地咳痰，不亂堆果皮、紙屑，不爬踩椅子，不在墻壁亂涂，堅(jiān)持公共場所衛(wèi)生。

2.愛惜花草行道樹，不能亂踩、亂折，不用手去晃動大樹。

3.坐在凳子上，不要搖動桌子，不把腳蹺在桌子上；

也不要坐椅子或隨意坐在地上。

4.來園時，要向班主任問早、問好；

離園時要向班主任說“再見”。

5.顧客來了，要向顧客道謝，給顧客讓座；

顧客走了，要與顧客道別。

6.同人家攀談時，要認(rèn)真聽，雙眼看著對方；

要等對方把話說完，自我才接話，不隨意插話打斷他人的話；他人搭話時，要有禮貌地回答。

7.看見他人叫自我，要答應(yīng)一聲大班班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期，不可不理不睬。

8.但凡要進(jìn)他人的臥室，應(yīng)先敲門或叫門，得到準(zhǔn)許，就能進(jìn)去。

9.要敢向母親和班主任提出自我的心愿和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨意發(fā)性子，更不要無理爭吵。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）課室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

兒子的年紀(jì)特性決定了她們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提升了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能耐。寢室的環(huán)境要彰顯課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延展拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是她們參與課室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好療效的教育過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，修身、和諧、平等的師生關(guān)系，推動幼兒健康的發(fā)展。

小班幼兒的相處意識日漸提高，兒子相處的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放相處對象讓兒子與同齡、異齡的、不一樣園的兒子相處，提升幼兒的相處、語言抒發(fā)等能耐。簡便的師生漫談，讓我們有機(jī)會捕捉到她們的閃光，捉住教育的抓手，以心去感知她們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)修身的心理氣氛。

七、本學(xué)期工作計(jì)劃

九月份：

1.學(xué)期初父母會；

2.學(xué)習(xí)小班早操；

3.構(gòu)建班級常規(guī)制度；

4.主題活動：我是小班爺爺奶奶我是中國人。

十月份：

1.強(qiáng)化晨間活動的管理；

2.做好課前打算工作；

3.豐富自然角；

4.主題活動：多彩的夏天。

十一月份：

1.天氣變涼，做好幼兒的防寒工作，加大戶外體育鍛練；

2.繼續(xù)豐富游戲材料，強(qiáng)化幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)；

3.舉辦父母開放活動；

4.主題活動：亞運(yùn)寶貝神通廣大美猴王。

十二月份：

1.迎接縣督查評估；

2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作；

3.主題活動：哪些聯(lián)絡(luò)你我他圣誕樂。

一月份：

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)；

2.做好過年期間的安全教育工作；

3.主題活動：冬天的故事。

小班念書期班級工作計(jì)劃例文五篇

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