【推薦】初中班主任的工作總結4篇

總結是把一定階段內(nèi)的有關情況剖析研究，作出有指導性推論的書面材料，它可以幫助我們總結往年思想，弘揚成績，不如立刻行動上去寫一份總結吧。你所見過的總結應當是哪些樣的？以下是小編為你們整理的高中班主任的工作總結4篇，僅供參考，歡迎你們閱讀。

高中班主任的工作總結篇1

20xx年高中數(shù)學新班主任個人工作總結

“未覺水塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，一晃XX年早已過去了。在XX年上半年，我順利地通過了班主任急聘考試，從九月份，開始了我夢寐已久的班主任生涯。我很幸好，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想，在中學領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下，在朋友們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、關于教學方面

盡管進行了大專階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)覺學院里的知識還遠遠不夠，想要出眾勝任高中數(shù)學班主任的工作必須不斷學習，捉住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看認為之前都有涉及過，而且細看具體的內(nèi)容，卻都這么陌生。對此，我沒有膽怯，我相信自己的自學能力，也很謝謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給以我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇結業(yè)論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并搜集相關的文學作品或作者生平，希望把中學生們眼里距離她們生活很遠的文人騷客們講得有血有肉，有助于中學生理解文章，更重要的是培養(yǎng)她們對文學的興趣。雖然我看過的資料大部份都不能直接運用在教學中，卻對我擴充背景知識，提高自己的理論素質特別有用。我的課時極少，目前只教一個班的英語，并且每晚的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年的努力，我認為還是有一定的收獲和提高。

在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明晰了數(shù)學的藍籌股教學，我曉得要想跑先要走得穩(wěn)，從藍籌股教學開始打磨自己的教學，練好英語教學基本功。

在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了減輕緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠端莊，經(jīng)過領導和指導班主任的見諒和幫助，早已基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在中學生中間與她們近距離交流的時間。在教學語言方面，重視環(huán)節(jié)之間的過渡，重視對中學生的即時而有針對

性的評價，變換評價語言，降低課堂的靈動性。除此之外，重視與中學生們的目光交流，從她們的耳朵里讀出她們的稱贊、疑惑或對個別問題的不認同，及時調整教學節(jié)奏。

在應考備考方面。在期中質量監(jiān)測的備考中，我把重點放到了基礎知識上，由于我覺得尤其面對的是剛入中學的新生，學習習慣的培養(yǎng)是非常重要的，基礎知識又是惟一能抓得住的部份，所以日常教學中就盡量鍛練中學生隨堂速背的能力，捉住課堂時間，好落實，療效好，并在一定程度上減輕了中學生回去后的課業(yè)負擔。在備考期間，每晚一個任務，借助每節(jié)課的前十分鐘進行當堂小測驗，當日反饋，訂正，再反饋，這么進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反省后，期終質量檢查中我強化了閱讀的訓練教師工作總結初中，重視答題規(guī)律的總結鼓勵中學生展示自己的思索過程，希望通過思維的訓練使中學生在閱讀上有所提高，如今成績還沒有下來，但若果不盡如人意，我還是不會消沉，及時調整，不斷學習。

在培養(yǎng)中學生學習習慣方面。初三年級的中學生，入校后，須要一段時間適應緊張的中學學習。首先，進行一到兩課時的起始課明晰中學與高中英語學習的差異及高中英語學習的要求是非常必要的。項項要求都要細致到位，及時檢測落實能夠有效。

其實我有著太多急需改進的地方。比較展現(xiàn)的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕中學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待她們自己解決問題，看不得中學生思索問題時繞彎子走彎路，雖然曝露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊！除此之外，在教學中，應重視數(shù)學知識的講授，使自己的`課堂更有英語味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對中學生咬文嚼字的訓練還不夠。而且在分層教學方面感悟的不夠透徹，不能把握其真諦的有效運用在日常教學中，這是我正在思索并受到困惑的問題。

二、關于班級管理方面

非常謝謝學校對青年班主任的培養(yǎng)，除了有教學指導老師，在班級管理方面，中學也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導

班主任的幫助下參與校規(guī)指定，指導中學生工作，甚至學習怎樣與中學生交往。半學期的工作學習使我獲益頗豐。

從執(zhí)教的第三天起，我就要求自己的談吐行為要愈發(fā)規(guī)范，由于為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對她們負責。在教學活動中，我把熱愛中學生置于第一位，有了這些心境，師生之間能夠處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛中學生包括尊重信任中學生、關心愛惜中學生，只要是我的中學生，無論成績優(yōu)劣，我都一視同仁。對于須要幫助的中學生，我都以滿腹的熱忱竭力幫助她們。人的覺得是互相的，班主任的真摯中學生是能感遭到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

三、對未來的展望

工作以來，常有家人同學問我累不累，我的回答是毫不遲疑的“累！”說的時心里涌出的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民班主任是我從小的心愿，辛運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接出來的工作中，我希望能盡早成長，勝任這份神圣而且責任重大的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自己，為校解憂。我就會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。

中學班主任的工作總結篇2

時間在不知不覺中流逝，如同一學年就在一晃間成為今日。一年里，總覺得自己如陀螺般不停的轉動，為教育教學、管理等；一年里，累并充實著。現(xiàn)將這一年來的工作總結如下:

第一教導處方面

首先，基本按部就班地完成上級布置的工作，如填寫老師的基本信息、匯總一些表格、組織出席一些教育教學活動等；

其次，領會中學班子和市長的治校理念，組織“3+1”“4+1”的檢測和跟進，及時組織主要學科的測試和后續(xù)的總結研討；舉辦工作，發(fā)動班主任出席課改，深入轄區(qū)招生；約請轄區(qū)三所中學的十年級中學生到我校視察學習，體驗生活半天；組織七八年級部份中學生到九年級體驗生活三天；嚴密組織期中和期終考試；制訂新政，對七八年級在期終考試中推行不同而又有區(qū)別對待的考評和激勵辦法，引導班主任聚焦高質量；舉辦班主任送課活動；舉辦校園讀書月活動；舉辦結業(yè)班中學生向八年級捐書活動等；

再度，聯(lián)系下屆結業(yè)生返校為九年級座談兩次；組織并謹慎嚴密地進行九年級的體育訓練、考試，實驗考試；高考中學生信息采集和報名工作；七八年級中學生的學籍信息采集工作；組織九年級中學生的高考安排和送考工作。

第二個人教學方面

竭盡所能，本著以生為本，小步子快節(jié)奏地舉辦教育教學工作。以中學生的近來發(fā)展區(qū)為出發(fā)點和著手點，相信中學生、激勵中學生，讓中學生在希望中和進步的體驗中步步進步，收獲成長的喜悅。經(jīng)過一年來師生的共同努力，總算將升班時只有8個人語文及格的班級弄成現(xiàn)在14——18人及格的團隊。在我是滿意的，但是為中學生的轉變而感動！要曉得，中學生要經(jīng)歷念書期學習兩本書，下學期備考完中學六本書的大容量、高密度、快節(jié)奏生活，差不多的中學生是不可思議的，也是無法想像的，但是中學生總算挺過來了！拿她們的話說：原先我也能！

第三教師工作

作為九一班的教師，很欣慰，由于自身能力和身體緣由，一年來我投入到中學生頭上的時間和精力很有限。這期間我也想過一些辦法，以提高班級的匯聚力和戰(zhàn)斗力，如推行值日連長制、小組合作競爭制、我為別人獻愛心活動、好文欣賞、感恩故事你們聽；組織中學生打掃中學周圍衛(wèi)生，為母校增容添輝；5月末一一打電話，約請父母到校，給中學生加油活動；借助下午大課間讓每個朋友給班級朋友“說說心聲”等。這種方式和活動，除了讓我班在多次活動中獲得先進和紅旗，并且也促使了中學生身心的健康發(fā)展。非常是好多活動只是我提到，有的甚至是中學生自己想辦法，居然療效特好，涌現(xiàn)出：王濤仍然為班級提水灑水；張倩楠學習上主動積極，模范帶頭作用顯著；瑩瑩管理衛(wèi)生熱心能干；傲男在校園廣播上認真主動，積極為五年級飯店服務等。

總體上，我的工作得到了中學生的滿意，于我則很欣慰——我沒有中學生評價那樣好！

一年里，我的工作仍然得離不開區(qū)長的悉心和細致的指導和幫助，也得到了老師們的積極配合和協(xié)作。在此特別謝謝各主任只身舉辦的教學活動，張保運、潘曉偉、曹會濤等老師在信息錄入和報名上的傾力支撐，各教師在課改評價上的頗具開創(chuàng)性和挑戰(zhàn)性的工作等等。因為有你們的齊心合力，才得以完成上級布置的各項任務和工作，只是我本人能力有限，不能創(chuàng)造性地舉辦工作，在教育教學上給中學和你們給力，我很是內(nèi)疚！

一年里，我為老師們、學生的服務很不到位教師工作總結初中，卻得到了市長、老師們的幫助、理解和支持，而自己在筆記本操作，平衡教學、班級服務、開展教導處工作中漸漸在提高，收獲頗豐。在內(nèi)心愧疚之中，我會在下一步，認真總結得失，積極反省，便于為中學的發(fā)展貢獻力量。

中學班主任的工作總結篇3

很高興我還能兼任xx班的老師，我倍感十分開心，同時也非常謝謝中學能否賞識我，讓我有幸在xx中學工作。

我很高興，才能成為我們中學的老師，那么多年來，在我的心目中，老師這一職位仍然都是十分神圣的職業(yè)。老師教書育人，消耗自己的歲月不計回報的為中學生毫無保留的付出，推動一個又一個中學生邁向人生的正道。我深深曉得作為一名老師，頭上的擔子有多么重，除了要讓中學生們有好的成績還要有良好的職業(yè)道德和思想覺悟，時刻給朋友傳遞正能量，在中學生誤入迷途的時侯，拉一把中學生。這是我教xx班的第二個學期，很累，而且我很滿足。回想起自己從前的中學生時代，老師們都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著，好多時侯都為我們著想，犧牲了自己的時間也要培養(yǎng)我們，只為和我們一起拼出一個美好的今天。

早在自己的中學生時代，我便立志要當一名老師，我也想象我從前的教師那樣，率領一個又一個走上人生的正軌。每位班級自然少不了那幾個差生，我們班喜歡違犯紀律的中學生有幾個，成績差的并且為人老實的也有幾個，第一個學期里，由于自己剛才成為一名班主任，所以好多的工作并沒有做得十分到位。

然而我曉得如何去率領這樣一群中學生邁向正路，過程自然是十分艱辛和艱難的，原先我還不能理解老師的工作這份職業(yè)的責任有多么大，直至如今我才明白，校長肩上的擔子是如此的沉重，燃燒自己，只為中學生的今天，越是時間久，才越明白我的校長率領我們的時侯是一種則那樣的心情，正是由于這些無私奉獻的精神，就會率領出一屆又一屆的好中學生，我愈發(fā)懂得身為老師的偉大之處，正是由于這般，我會愈加努力地在自己的崗位上工作，燃燒自己，為中學生們鋪出一條寬闊明亮的公路，讓她們遠走高飛。

在率領那些“差生”的時侯，我感受到了當年這些老師的苦處，每當看著那些中學生的時侯，我就會想起我的校長。當老師的時間越久，越能感受到當年校長的心酸。

本學期又過去了xx天，不僅日常管理班級之外，我還是會把一些心思畫在什么中學生頭上，由于他是我的中學生，那我就有義務有責任去將她們引上人生的正軌，不論多么困難，我就會去改變她們，讓她們瞧瞧自己改變以后能顯得多么優(yōu)秀。

未來的路還很長，而且我會仍然堅持下去，這個學期，繼續(xù)加油吧！

高中班主任的工作總結篇4

緊張而又忙碌的一學期工作就要結束了，物理組的每個班主任都是以認真、務實的心態(tài)疏于期未的掃尾工作。

高中語文課堂教學怎么施行素養(yǎng)教育，是當前語文教學研究的重要課題。“面向全體中學生，引起中學生的內(nèi)在機制，使中學生生動開朗自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為你們達成共識，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，增強對中學生素養(yǎng)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學方式，培養(yǎng)中學生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)中學生主動學習的心愿。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每個老師的特性，同仁之間相互學習、互相借鑒，本學期語文組采用了集體分節(jié)備課，每個老師在這個基礎上，按照自己的特性、風格再進行更改，在教學上彰顯出自己的個性，學案力求符合下述要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定物理思想及物理方式的培養(yǎng)目標，提升中學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使中學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，依照教學目標和本校的中學生特征安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的中學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從發(fā)展的要求看，就除了要讓中學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓中學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對中學生進行學習指導，本學期重點是學習技巧的指導，指導的要點是如何聽課、怎樣做作業(yè)和如何備考，為了能更好地彰顯中學生的主體地位，要求班主任引導中學生參與教學活動，必須給中學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，按照我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學療效，馬秋梅老師一學期制做了23個教案，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新班主任劉舒曼、許慶紅都主動向老班主任討教、取經(jīng)，這兩位班主任進步的都很快。

三、課后補習

批閱作業(yè)是教學工作中的一件艱巨的工作，每天都要用兩個小時的時間來批閱一百多本作業(yè)，采用的方式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每個老師還都借助晚上午睡及放學后的時間針對學習成績差、有困難的中學生進行某些補習，非常是劉舒曼還借助休息日給中學生義務補習，記得快毗鄰期未考試的三天，我發(fā)覺吃中中午最晚的幾位老師中有六名是物理老師，她們的工作心態(tài)令人敬佩。

四、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的契機，是班主任專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，十年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不方程的性質》，每位案例都是按“三實踐、兩反省”的原則進行的。通過這個活動，讓全組班主任都投入到教研活動之中。通過此次活動一方面要學習他人的成功經(jīng)驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反省的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提升課堂教學效益。

下學期工作的構想：

1、全組走出去聽課；

2、利用本校的資源———信息技術，每個老師上一節(jié)錄象課，通過自己觀察自己的錄象課查找差別和不足；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年班主任多上公開課，機會留給年輕人；

5、七年級搞中學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性增強中學生的成績；

6、休息日開提升班、補差興趣班等。

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