這是小班學期終個人工作總結6篇，是優秀的幼兒園總結文章，供老師父母們參考學習。

1、中班學期終個人工作總結

歲月總在你繁忙的時侯悄悄走掉，不知不覺又是一學期過去了，回想這學期的點點嘀嘀，與兒子們一起共學、共長，真令人難忘。那些兒子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發展水平也不同。她們有的是平行班過來的，有的是從姊妹幼兒園轉到的，也有的是剛才走出家庭，未曾接受過任何正規的學前教育的。其實她們都有著相像的肌體發展水平，并且在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。為此，面對這樣一個層次不一的班級須要我們從多方面入手協調。首先創設一個靚麗、溫馨、和諧的環境，幫助某些幼兒盡早適應新的學習生活環境，順利渡過心理上的回奶期。其次從每一個細節入手，構建起一系列良好的常規，以保證各項教學活動的有序舉辦。同時強化小孩的自我服務意識，提升自我服務能力，產生良好的行為習慣。在各科教學活動中從迸發小孩學習興趣入手進行分層教學，針對不同兒子的不同發展水平進行施教，以推動幼兒身心和諧健康地發展。

回顧這一學期的工作，看著女兒們一張張甜美的笑臉，我們倍感很驚訝，由于在教學中我付出的是淚水，但我收獲的是兒子的成長與進步以及兒子對我們沉甸甸的愛。如今我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、教育發展目標（課程目標）

學前教育階段是人的一生發展的奠基階段，為了使小孩從小得到全面素養啟蒙教育，必須破除“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，非常要重視兒童生存能力和樂于學習，好奇探求，自主、自信、創造性，責任感等影響人終生發展的教育目標的價值。為此，按照綱要精神，在健康教育領域，我們非常重視用幼兒感興趣的活動迸發幼兒鍛練身體的興趣，培養兒童健康生活的心態和習慣；在社會教育領域，培養兒童憐憫責任等社會性情感，發展兒童的相處、合作能力；在科學教育領域，重視引起幼兒探求的興趣，重視幼兒的探求過程和獲得的經驗，鍛練解決問題的能力；在語言教育領域，注重培養兒子語言相處的興趣和能力；在藝術教育領域，重視培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。并以這樣的教育價值取向指導大班年紀段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。

二、本學期教學目標和教學內容

（一）、健康領域

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進食、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要臟器及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各類食物，養成主動吃飯的習慣。注意生活環境衛生。

4、了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

5、積極出席體育活動，提升身體承受溫度變化的適應力，動作自然、協調。

（二）、語言領域

1、學習注意聆聽、理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，愿意抒發自己的體味。能含混清楚地誦讀童謠和學習復述故事。

4、學習有次序地看圖書，愿意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并愿意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）、社會領域

1、關愛并敬愛父親、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解她們的職業與自己的關系，尊重她們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等相處形式，分享群體合作中形成的歡樂和成果。

3、覺察別人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適合的反應。

4、學習簡單評價自己及他人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步鑒別是非，遵循集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解故鄉知名的設施，水景，喜愛參與民間節慶活動，萌發愛故鄉的情感。

（四）、科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探求周圍環境。喜愛提問。樂意搜集感興趣的信息。

3、常識用適當的方法抒發自己的探求過程。

4、能從生活和游戲學校習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方式。

5、關心周圍環境，愛惜植物、植物，萌發初步的環保意識。

（五）、藝術領域

1、能發覺和體會周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能體會它們的顯著特點，能抒發自己的體味。

2、學習表現物體的基本部份和主要特點，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各類材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情的跳舞，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用嚴打鋼琴和身體動作來抒發音樂節奏。

2、幼兒園大班班主任學期終個人工作總結

歲月飛逝，時光如流。回望將要結束的這一學期，有辛勞的淚水，也不乏工作的歡樂，在領導的正確指導與關愛下，在朋友們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以完滿完成，在此我將自己的工作總結如下：

帶了一學期的大班幼兒，對這個年紀段寶寶的`心理、生理特征以及大班幼兒在各個領域應當達到什么目標，我也有了一定的了解，并才能在日常生活當中嚴格認真地去執行。

在教學中，能尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級氣氛。用鼻子關注每位幼兒，從幼兒頭上吸取閃光點，去照亮她們自信自立的明燈，幫助幼兒發覺自己的優勢智能，完善其自信和對集體的歸屬感。在課堂上借助各類教具，迸發兒童的興趣，著重學習環境創設對幼兒的作用。才能依據幼兒年紀特性、動靜活動特點為幼兒設計活動區域，如益智區、美工區、數學區、科學區等，并為兒子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。在主題活動中，我們進行了貝殼墻貼、秋天枝葉墻貼，香蕉鋪子，浪花一朵朵等，并把這種借助到班級的環境創設中，讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

在每一期的佳苑直通車里，及時張貼周計劃、主題計劃、主題說明，育兒知識和健康貼士相關資料，為的是讓父母與老師彼此更容易交流。

兒子的快樂，是對我工作的鼓勵；父母的滿意，是對我工作的肯定。我能做到真摯的對待每一位父母，如實的和她們交流對兒子教育方面的想法，對父母提出的要求盡量去滿足，對父母提出的教育小孩方面的疑惑幫著查資料解答。當問題出現時，第一時間與父母取得聯系。讓父母倍感我不只是女兒的老師，也是父母的同學，有困難你們一起解決。捉住各類機會與父母保持時常的談話與聯系，了解幼兒家庭的教育環境，與父母接洽符合幼兒特性的教育舉措，共同配合，完成教育任務。

這一學期以來，在工作和教學上，從陌生到逐漸的熟悉，都須要我一步一步的去學，所以我時刻注意努力學習，勤奮鉆研業務，學習和通讀一些幼教專業方面的書刊，并認真做好節選，積極的參與園內外的教科研活動，學習別人的經驗，提升自己的科研水平。強化腦子的理論武裝，及時為自己“充電”，注意提升自身修養。一言一行不忘“身教勝過言教”，以身作則，著裝整潔，言行文明，心態和善，竭力做兒子們的“好同學”，與兒子們歡樂與共，一起創設溫情美好的氣氛。我能以極負責任的心態執行幼兒園安全、衛生保健制度，并配合搭班班主任和保育班主任管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。

其實，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

3、幼兒園大班班主任學期終個人工作總結

一晃間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點嘀嘀，頗感驚訝，女兒們的每一點進步都飽含了我們老師的心血，其實更離不開父母對我們工作的支持和配合。看著女兒們一張張開朗，甜美的笑臉，我認為自己的付出并沒有枉費，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

才能用心出席園里組織的各項活動。熱愛群眾、團結同學、尊重老班主任、對待幼兒有愛心。嚴格遵循園里的各項規章制度，不遲到、早退。在廉政從教上，我仍然遵守人民班主任的職業道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每三天的半日活動，有打算的組織豐富惡搞的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的女兒多一些鼓勵;給體弱的兒子多一些照顧;給能干的女兒多一些挑戰……。在每一次的教學活動中，我們都讓每個小孩舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小同學在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小同學都會用求救的眼光看著我們，這時當我們給兒子一個鼓勵的眼光時，有的兒子能夠勇敢的抬起小手。透過一學期的活動，女兒們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創造力也大大增強了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以他人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

父母工作也是我們教育的一個重要部份。我班的父母們對于幼兒園各項工作舉辦的目的，形式方式有所認識。許多父母非常注重教育，也明白從何下手，來配合班主任。為此，開學初，我們主要是和父母們溝通，詳盡介紹。同時我們對所有父母介紹本學年舉辦各項工作的意圖，耐心、細心地回答她們的苦惱，讓父母們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作技巧;為了讓父母更了解我們的工作，我們透過多種方式(父母園地、多借助早、晚接待與離園時與父母攀談、個別幼兒打電話等方式)向父母介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓父母愈發放心地把她們的女兒放到我們幼兒園學習，生活。其實在我們的工作中還存在著不足，所以我想在之后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

好多父母都很理解我們的工作，大家好辛苦呀，說：我們家就一個小孩，幾個大人帶都不聽話，大家是一個帶幾十個兒子，真不容易。那要有多大的耐心啊!否則小孩們整天吵死了。雖然做為一名幼兒班主任光有耐心是不夠的，我們還有悉心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個小孩，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能博得女兒們的心，還才能博得父母和同學們的心。愛兒子不是說在嘴上，而是要置于心中，愛女兒要了解女兒們的興趣、愛好、家庭狀況。

于是我和父母成了同學，借助早晨接待和晚上離園的時間和父母攀談，了解女兒們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，便于我更好的在一日生活中觀察小孩的，并有針對性的進行某些教育。愛女兒就是關愛女兒，兒子小，尿內褲是時有發生的事情，發生這樣的事情時，我總是不搭腔為孩子換下尿濕的衣服，瀝干蒸熟。由于這是小孩的小秘密。愛女兒就是尊重小孩，我們有個兒子嘴巴上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我看到他的鼻涕流下來時總是親自為他擦干凈。愛女兒就是職責，由于有了這份沉甸甸的職責，我們就會做得更好。女兒們因為年紀小，生活自理潛力差，自我保護潛力也不強，所以我會教給女兒們怎么在不傷害他人的狀況下保護自己。

做一名優秀的幼兒班主任是我的最大愿望，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽下邊最光輝的職業，為兒子創設一個更為舒適溫情的氣氛，讓每位小孩都還能健康快樂的成長!

4、幼兒園大班班主任學期終個人工作總結

金猴報春，新的一年又在女兒們的歡歌笑語聲中將至了。又到了總結過去，展望將來的好時機了，現將一學期工作總結如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢測關、每天晨檢關、每天消毒關。為了減輕常見病、多發病的發生，每晚用抗生素消毒外，訂時對課室和宿舍進行空氣消毒，避免了傳染病的流行。同時做好常見病的防治，發現問題及晨報告和處理。做好班內各類物品的消毒，防治傳染病的發生。同時檢測幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發覺后及時妥善處理。排除一切不安全誘因和癌癥傳染隱患。

其次是強化健康檢測制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與剖析，保護好幼兒視力，定期舉辦視力測查，在日常生活中注意小孩的用眼衛生。防治幼兒牙齒，定期為幼兒做防齲復查，對牙齒的幼兒進行某些觀察，并聯系父母帶幼兒去診所補齲，在佳苑共同配合下，我班的補齲率達到85%。

我們還十分注重幼兒的體育鍛練，每晚必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量減小了，吞咽量也同時降低，降低戶外活動的時間，借助陽光的照射，促使幼兒體格的生長。佳苑聯系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養。本班幼兒在大班時凈高體重均坐落全園前列，但步入大班，因為新入園的兒子的影響，以及4—5歲小孩生長發育的特殊緣由，使得我班寶寶凈高體重比大班時增加了，在今年的保健工作中，我們要對這一情況加以注重，制定出嚴密的計劃，使得我班幼兒凈高體重逐步上升。

我班有一位體弱兒，是支食道炎，還有兩位幼兒為重度肥胖。本學期中，我們對這幾位兒子進行了非常的護理，首先是完善了體弱兒清冊，其次是在保健老師的幫助下了解這種體弱兒的護理辦法，在日常生活方面對她們進行非常的護理，同時我們還與父母聯系，讓她們配合我們做好這種孩子的日常護理，并對小孩在家的情況進行反饋，便于我們更好指定管理方案。在你們的努力下，患支食道炎的女兒本學期沒有惡變，據父母反映兒子體質也比原先很多了。兩位肥胖兒也有一位早已轉歸。

二、育兒之本，美育為重。

現今的女兒都是家里的“皇帝”，母親親戚事事都依著，導致了女兒依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些女寶寶尤其嬌弱。針對這一情況，我們舉辦了一系列的工作。首先與父母某些聯系，把握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制訂思想品德教育計劃。在施行過程中，我們首先做好父母工作向父母介紹我們的美育教育內容，向父母提出希望，取得父母的配合，提升教育療效。在我們一次次的解釋下，許多父母紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。諸如：我班的周毅銘小同學，從小就比較嬌貴，母親事無巨細，都幫他做好，養成了他的依賴性非常強，連下午來園一定要父母送到寢室里，幫他把帽子手套都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，想父母了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了父母一些。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，父母也總算對我們的建議給與了較高的評價。

我們還捉住春節、元旦等節慶活動，率領幼兒共同參與環境的創設，率領她們參與慶賀活動，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感遭到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們捉住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使女兒們改掉了許多原先的壞習慣，使父母對我們的教育更加滿意。

三、注重個性，因人施教。

在教育過程中，因為先天素養，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每位小孩的身心發展的可能性和發展水平都存在差別，這就須要班主任做到：重視個體差別，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解女兒入手，及時把握幼兒各方面的表現，把握個體素養的發展水平。然后進行剖析，剖析問題存在的誘因。再選擇恰當的教育方式，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方式。清清小同學“攻擊性”非常強，在班里經常會看到有人告他的狀，我們就經常與他談談悄悄話，講講道理，在全班小孩面前多鼓勵他，一有成績馬上夸獎。通過運用恰當的方式進行引導，如今清清打架的現象顯著降低，并且還常常幫助他人。

我們還按照幼兒發展水平不同，采取相應的組織方式，小組或某些指導。如在小組活動中，進行分類指導，對兒子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。

同時我們還依照兒子的不憐憫況，對父母提出不同的要求，使女兒在園的教育與在家的教育協調一致，通過佳苑的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去評判她們，而是在了解女兒的基礎上，為她們擬定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們常常將女兒與他自身進行橫向比較，真正將因人施教做好、做實。在你們的努力下，小孩們都在原有水平上得到了提升

四、團結協作，佳苑共育。

我們服務的對象是父母和兒子，要想教育好兒子，父母的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教育好幼兒的同時，做好父母工作。我們班的父母與我早已有了一年的相處，我對每一位父母或多或少總是比較了解了，父母們對我的工作也比較支持。但一些新入園的父母就沒這么放心把兒子交給我們了，為了打消她們的疑慮，開學初我們就走訪了每一位新生家庭。了解她們的生活習慣、家庭教養方法，以及母親對女兒的期望。

在此基礎上，我們有目的地舉辦工作，總算博得了父母的心。我班有個新生：李益波，通過乙方了解到小孩在家不喜歡吃東西，在幼兒園進食也是每晚吃到最后一個，父母對此意見很大。一開始，我們也不曉得兒子為何不喜歡吃東西，于是，我們又到他家進行了走訪，總算找到了問題的關鍵：小孩從小就吃慣了面、粥等軟食，他的吞咽能力很差，于是我們就給父母提建議，讓她們多給小孩吃些硬食。漸漸地，兒子在幼兒園喝水很多了，父母也反映兒子在家喝水快了，多了，父母對此飽含感激，對我們的工作愈加配合。

我們還組織父母舉辦了“育兒話題你們談”，涵涵的父親、薇薇的父親、霄霄的姐姐……許多的父母都積極參與，將自己的育兒經驗寫下來，進行交流。另外，我們還借助父母會、家園聯系冊、家長園地等一系列的活動來舉辦佳苑聯系，班主任和父母共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。

五、找出不足，指明方向。

在你們的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但后面的路還很長，因而，我們有必要在繼續前進之前，來發覺問題，找到更好的前進目標：

1、班級內的女兒不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較生硬，因而，在下學期，要讓女兒們有更多表現的機會，并讓父母密切配合，提高女兒們的自信心。

2、思維不寬闊，造成小孩的想像力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在父母、幼兒園的共同配合下帶兒子們多出去瞧瞧，多了解一下新鮮的事物，借此來下降幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上你們的努力，相信我們這種愛女兒的人能讓她們更茁壯、更健康地成長，今天我們將創造更燦爛的陽光！

5、幼兒園大班班主任學期終個人工作總結

我們都習慣用一眨眼的工夫來形容時間的流逝。這不，一晃間冬天來了，圣誕又到了。一年忙到頭，付出的是哪些，收獲的又是哪些呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一、認真反省，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園施行了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的班主任，即使有好多教學經驗。并且，在施行新課程的過程中，我還是遇見了許多困擾。哪些是整合?如何整合?等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和方式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每每一次活動完了以后，我又對自己的教育行為進行認真的反省。找出適合的行為，上次繼續施行;找到不適合的行為，剖析緣由。在上次教學過程中徹底改進。除了這么，最重要的是勤學習、勤反省，寫好反省筆記，做好案例剖析，使自己的教學水平不斷提升。

二、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，率領全體教研組班主任一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，你們都能依照自己的特征，相互幫助著設計教學方式，剖析教材特點等。正是這樣的齊心協力，致使我們的教研活動頻繁而精彩。我們的班委成員是在教研活動中推選形成的;我們的健康嬰兒也是在教研活動中推選形成的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反饋、父母會座談內容、郊游注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。非常是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦于變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

三、增進聯系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內的興趣班工作仍然是我在負責的。去年，盡管我們的活動方式進行了改進，而且活動的實質并沒有改變。我們依然本著為父親服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，怎么讓母親同學放心的讓兒子出席興趣班活動呢?我覺得必須搞好宣傳中班上期班務工作計劃，也就是搞好這個“頭”。所以，開學初我就給每個母親發了興趣班活動的通知書，全園的班主任也大力地宣傳和動員，致使報考的父親不斷降低。

我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師相互交流心得、反饋一些教學信息;和父親攀談、了解她們的看法等。其實，每個班主任在教學活動中有新的看法、設想我們就會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要搞好興趣班教學的匯報工作，就是要搞好“尾”。約請媽媽來觀摩自己兒子的興趣班活動，讓女兒在父親面前展示自己的本領，給與每個孩子表現的機會。這樣的方式更能為父親所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，促使我們的興趣班活動更紅火!

6、幼兒園大班班主任學期終個人工作總結

忙忙庸碌中我們這學期也接近尾聲，回顧這學期自己的工作，真是又喜又憂，幼兒班主任的職業是繁雜的，細小的，并且我熱愛自己的職業，在工作中，我對沒一件事情都認真負責，現將工作總結如下：

一、培養小孩的自理能力能力

幼兒自理能力的獨立是小孩發展的第一步，因為現今的女兒都是獨生子女比較多，使不少幼兒喪失發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一短飯吃完后滿椅子上掉的全是飯粒和菜，洗手草草了事，洗好之后頭上和衣領地上全是水，玩具玩好亂堆滿，弄的活動遍地都是等等。只有以培養幼兒自理為基礎，能夠讓她們在幼兒園愉快的舉辦一日活動。

二、教育保育方面：

在教學上，針對大班幼兒心理情況，我舉辦了個項主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，悉心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方式。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感遭到上幼兒園的樂趣。還籌建了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。在開學初的一個月半內構建了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動學校習，培養幼兒創新的精神，培養她們自主、自立。

尊重幼兒身心發展的規律和學習特性。引導幼兒在生活小學習，發展其好奇心，主動學習。在教育過程中，因為先天素養，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每位小孩的身心發展的可能性和發展水平都存在差別，這就須要班主任做到：重視個體差別，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解女兒入手，及時把握幼兒各方面的表現，把握個體素養的發展水平。之后進行剖析，剖析問題存在的誘因。再選擇恰當的教育方式，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方式。清清小同學“攻擊性”非常強，在班里經常會看到有人告他的狀，我們就經常與他談談悄悄話中班上期班務工作計劃，講講道理，在全班寶寶面前多鼓勵他，一有成績馬上夸獎。通過運用恰當的方式進行引導，如今清清打架的現象顯著降低，并且還常常幫助他人。

三、與幼兒的情感交流

我很重視與幼兒的情感交流。熱愛并尊重我們的每一位幼兒，有了這樣的態度，師生之間就有了和諧的狀態，許多的事情都得到了解決，無論是開朗的幼兒和頑皮的還有和自卑的幼兒我都是一視同仁。對性格內向的幼兒給予更多的熱情和幫助。幫助她們構建自信，走出自我評價的誤區。活潑活潑幼兒我則提供適宜展示她們的自我空間。人的覺得是互相的，班主任的真摯她們是覺得的到的。簡直熱愛，尊重每一位幼兒，一幼兒平等交往，讓幼兒接受你能夠主動接受你的教育。

四、家常工作

擅于父母溝通，在幼兒園工作中，父母工作非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開父母支持和配合，這學期我通過多種渠道與父母溝通,針對每一位幼兒的情況采取不同的方法進行溝通遭到了良好的療效。

其實，有了收獲其實也有不少的不足，只有擅于總結，和反省才能有所提升和進步，多聽老班主任的優質課，從中獲取經驗，快速的提高自己，希望領導幫助我強調不足，我將認真反省努力改進。