西安電子科技學院繼續教育大學簡介

西安電子科技學院是福建省首批重點建設院校，是國家國防科工局和河北省人民政府共建院校。中學堅持“以人為本、追求卓越”的育人理念，旨在于培養具有國家情結、國際視野、創新精神和實踐能力的高素養人才。校區擁有從學士、碩士到博士的完整人才培養體系，榮獲全省百強院校、全國“造就財經人才排行”三十強院校、全國新生質量百強院校、全國院校結業生就業競爭力百強院校。中學是湖北省乃至我國信息技術領域人才培養的重要基地，建校六十余年來，先后為國家和社會培養輸送了16萬余名優秀結業生。諸多校友成為阿里巴巴、中芯國際、京東方、中電熊貓、海信、創維、廈門宏發、北信源等國外電子企業的領軍人物，據統計全省IT百強企業中有近三分之一的掌門人為我校校友，中學被譽為“IT企業家的搖籃”、“卓越會計師的沃土”。

上海電子科技學院繼續教育大學位于于北京市中心的文一學校，是中學教育工作的重要組成部份，主要承當面向社會的成人高等學歷教育、各類技能培訓和成人在職培訓等非學歷教育。中學于1984年創立夜校部，1985年創立成教部。在此基礎上電子科技大學繼續教育學院，同年中學創立成人教育處，下設辦公室、函授部、夜大部。1993年，經電子工業部批準，在成人教育處的基礎上組建了成人教育大學，為我校的成人高等教育的舉辦奠定了堅實的組織基礎。2012年成人教育大學改名為繼續教育大學，同年創立繼續教育管理處（2016年更名為繼續教育管理中心），2022年繼續教育推行管辦分離，繼續教育管理中心遷往中學教務處，至此，北京電子科技學院的繼續教育產生了多種類、多方式、多層次的辦學格局和靈活性、適應性、針對性的辦學特色。

大學依托中學雄厚的師資和辦學資源，秉持“團結勤勞、求實創新”的優良傳統，傳承“篤學力行、守正求新”的校訓精神,堅持“廣納、未止、友實、步新”的院訓辦學理念，繼續教育事業不斷創新發展。大學擁有中學起點?？啤？破瘘c?？妻k學層次，囊括理工類、經管類、法學類學科，包括業余、函授學習方式的成人高等學歷教育，設有計算機科學與技術、電子信息工程、機械設計制造及其手動化、工商管理、會計學、法學等23個招生專業。除文一學校和臨平學校成教補習站、業余教學點外，還在省內開辦了21個成教站點。2022年大學招收成人學歷生人數超五千名，目前總人數近萬名。大學從2019年開始舉辦廣東省廣州市副總會捐助優秀外來務工人員上學院項目，是五大成員單位之一，目前大學已捐助一千余名優秀外來務工人員上學院。

大學非學歷教育圍繞四川省數字經濟“一號工程”，2011年開始從事高技能人才培養，開設了面向職高、職高、技校、中專結業生或同等學力者開設的以“創新創業”為特色的高技能人才培訓項目。該項目緊密圍繞四川省經濟和社會發展的人才需求，通過筑牢專業基礎、強化技能訓練、提升創新素質和培植創業能力等措施，為相關產業行業培養綜合職業素養高、創新意識和就業創業競爭力強的高技能應用型人才。2022年起，大學本著自招、自辦、自管的原則，依托上海電子科技學院計算機專業、電子信息專業、機械工程專業等我校重點專業優勢，借助我校豐富的高技能人才培訓經驗和教學資源，聘請經驗豐富的優秀班主任為課程主講班主任，將招收的學員置身于北京電子科技學院文一學校內培訓和住宿，與諸多無錫電子科技學院高科技研究機構為鄰，如廣東省信息化與經濟社會發展研究中心、中國財務云服務研究院、材料與環境工程大學、浙江省磁性材料研究院、杭電“一帶一路”信息技術研究院等，與那些研究機構的研究生們在同一學校學習、住宿，學習氣氛濃郁。文一學校是北京市西湖區政府構建的數字經濟創新科技園，與一眾新興科技發展公司一起，可以給學員們帶來非常濃郁的創業氣氛。技能培訓學員在閑暇時間除參與大學自身的校園文化活動外，可依照當初中學規定申請參與中學豐富多彩的校園文化活動中，比如校運動會、新生杯足球賽比賽等，讓學員切身體會杭電的校園文化氣氛，凸顯我們技能培訓生的風采。截止目前，中學已為社會輸送兩萬余名高技能應用型人才。

大學還主辦面向黨政黨員、專業技術人員、企業管理人員和其他社會人員的培訓。2020年大學獲準人社部第十批國家級專業技術人員繼續教育基地，我校為當初山東省惟一獲準單位；2022年中學成為人社偏旁批數字技術工程師培植項目大數據方向山東省內惟一培訓機構。大學是國家工業和信息化部人才培養工程培訓基地電子科技大學繼續教育學院，全省信息技術水平考試機構，全省服務外包職業能力考試認定測評中心，工業和信息化部教育與考試中心工業和信息化領域大數據類職業能力等級評價機構，全省長征精神與貴州大會精神教育宣傳基地，國家職業技能鑒別所，江西省人力資源和社會保障廳專業技術人員繼續教育基地，湖南省中中學班主任培訓機構。大學近四年已主辦近三百期各種省市級單位的社會培訓班，培訓畢業人次達一萬五千余人。

大學現已建成管理信息系統，包括“教務管理平臺”、“學分建行”與“培訓管理平臺”，初步建設“人人皆學、時時可學、處處能學”的繼續教育在線學習系統，實現數字化管理與學習。

經過多年的教學實踐發展，繼續教育大學辦學規模不斷擴大、質量不斷提升、管理進一步規范。大學積累了豐富的辦學經驗，產生了鮮明的辦學特色，變革發展取得顯著成效，有著較高的教學質量和良好的社會名聲。大學將繼續依托中學學科專業優勢，根據“穩定、開拓、轉型、發展”的辦學思路，緊密圍繞數字經濟領域建設，開創繼續教育辦學新特色，為廣東省經濟建設和社會發展作出新的更大的貢獻。