第一部分：化學必修2練習冊答案（不同版本，僅供參考）

蘇教版化學必修2作業本參考答案

主題1 微觀結構與物質的多樣性

第二部分：必修語文作業本答案

第二課必修語文作業本答案有哪些呢？第二課必修語文作業本答案分享給大家，下面就是我整理的第二課必修語文作業本答案，一起來看看吧！

主題一：為青春干杯

第一節 吟誦青春

1.（1）1.

2. （1）江河浩浩蕩蕩（2）比喻事物的興衰、發展和衰敗。（3）無節制（4）揚善除惡（5）視......為污穢

4. 帶百友同行，回想當年，我們同窗，年少氣盛，書生志氣高昂，為國為政，寫文章，是一戶豪門。

5. （1）轉喻 （2）擬人

6、（1）描寫了紅河的浩瀚和動態的變化過程。（2）表現了河水的清澈，描寫了千帆競發的壯麗景象。（3）生動地表現了雄鷹敏捷的身姿，形象地刻畫了魚兒在水中暢游的灑脫風度。

. 原因

9.（1）

、森林、河流、船、鷹和魚。

11、《沁園春·長沙》以一個反問句作為結尾，對上節“國家興亡，誰主宰？”的問題作了一個奇妙的回答，那就是我們“同學們”將主宰國家未來的命運。

第二節：理解生命

砂拉越兒童辦公室

2. （1）燃燒后的灰燼和殘留物 （2）堅持

3.(1)b(2)a(3)a(4)b(5)b

4. （1）《沉沒》（2）《父與子》（3）《再見康橋》（4）《四季》（5）《草葉集》

（6）靜靜的頓河

5.（1）“蓬萊仙島”本指神話中諸神居住的滄海之島，這里比喻學習中蘊藏的精神愉悅境界。作者用詩意的語言鼓勵孩子們樂于學習高一化學作業本答案，享受學習帶來的精神滿足。

（2）一個人只要認真、無愧地經歷人生的四季，那么，一切歡樂與痛苦，一切勝利與失敗，一切努力與犧牲，都是人生的收獲。人，沒必要用自己的標準去評判這個人人生的得與失。

6. （1）《我的四季》：四季是生命的過程，青春的播種，青年的澆灌，中年的收獲，老年的品鑒。 （2）《四季歌謠》：四季是執著的奉獻，是“我”的奉獻和“你”的需要永遠無法交匯的遺憾。 （3）《四季》：四季是守望者孤獨的執著，是移植的針葉樹對故鄉的思念，是漂泊的心對港灣的渴望。

7、第一句中“消失”一詞不恰當，應改為“消失”。第二句中后半部分缺少主語，“涉及”前面應加“作品”。第三句中“作者刻意淡化父親的作用是有意義的”是混合句結構，應將“是有意義的”去掉；“愛、尊重、平等、開朗”的詞序不恰當，應調整。以上高中語文必修課的翻譯是對高中語文必修課的綜合翻譯，對學生學習課文影響很大。文言文翻譯是中國古典文學的一種長處，應引起高度重視。

第三部分：一年級歷史第二冊必修練習冊答案

高中歷史課程必修作業本答案2

我的消息：我們馬上就要進入高一歷史第二門必修課的學習了，在學習高一歷史第二門必修課的時候，同學們需要有一份歷史作業本答案，這對大家的歷史學習是有很大幫助的，下面我給大家提供高一歷史第二門必修課的答案，供大家參考。

人民版·必修2·課本練習****參考答案

主題一：中國古代經濟的基本結構與特征

第一節 中國古代的農業經濟

“神農”在中國早期神話傳說中是否有特殊地位？

答案提示：因為（1）自古以來，農業就是中國經濟的主導力量。（2）中國古代文明的一切成就，都是建立在農業經濟正常發展的基礎之上的。（3）農耕作為最基本的經濟形態，支撐著中國古代社會的社會生產和社會生活。（4）相傳神農發明了犁、鋤等原始農具，教化百姓耕種，改良農作物品種，為農業經濟做出了巨大貢獻。因此，“神農”在中國早期神話傳說中具有特殊的地位。

故事中，有一段西門豹興修水利的故事。你知道這個故事發生在哪里嗎？答案提示：發生在葉縣（今河北省臨漳縣）。

有人認為，地主階級殘酷的剝削和壓迫導致農民的極度貧困落后，是中國社會千百年來經濟和社會生活停滯不前的根本原因。還有人認為，階級分析的方法并不是歷史研究的唯一方法，中國社會長期停滯不前的原因可以從很多方面去探究。請發表你的看法。

答案提示：首先，歷史研究的方法應該是多樣的，階級分析法只是其中比較重要的一種。此外，歷史考察法和歷史比較法也尤為重要。其次，中國社會長期停滯不前的原因是多方面的：（1）中國自然經濟持續了兩千多年；（2）古代中國戰亂頻仍；（3）每個朝代中后期都會有大規模的土地兼并；（4）統治者實行了一套“興農抑商”的政策；（5）統治者對思想和政治的限制極其嚴厲，等等。

中國古代農業發展的主要特點是什么？

答案提示：（1）原始社會，是“刀耕火種”的落后耕作方式。（2）中國古代傳統的農業耕作方式，是小農個體經營，長期以來，農業技術沒有革命性進展。

（3）重稅和徭役壓制了農民的生產積極性，阻礙了農業生產的進步。（4）土地高度集中，地主與農民的階級矛盾加劇，民眾騷亂頻發。（5）歷代興修水利，防止了自然災害，促進了經濟的不斷發展。

唐代詩人李紳有《古詩二首》（又名《憐農二首》）。第一首是：“春種一粒粟，秋收萬谷。天下無閑田，農人猶餓死。”第二首是：“午時鋤地，汗水滴入土中，誰知盤中每一粒米都是辛勞的成果？”讀完這些詩，你如何理解古代農民的生活狀態和社會貢獻呢？

答案提示：（1）對詩歌的理解：春天播種高一化學作業本答案網校頭條，秋天收獲豐碩的糧食。世界上再也沒有空地了，農民卻仍然餓死。中午，我在烈日下鋤禾，一滴滴汗水落在地上。誰知道盤子里的每一粒糧食都是來之不易的。

（2） （1）中國傳統社會的農業人口中，地主和農民是兩個基本階級。地主擁有土地，剝削農民；農民沒有土地，是被剝削階級，受壓迫特別嚴重。殘酷的土地兼并，會使大批小農破產。 （2） （3）由于農民是勞動者，他們改進和革新了生產方式和生產工具，創造了大量的物質財富，推動了社會生產力的不斷發展，因此，他們是中國古代物質文明的奠基者，為中國社會的發展做出了不可磨滅的巨大貢獻。

第二節 中國古代手工業經濟

中國古代宮廷工藝品與民間產品有哪些區別？

答案提示：（1）生產組織不同：宮廷工藝品由專門的官辦皇家作坊制作，而民間產品則由一般的民間作坊制作；（2）用途不同：宮廷工藝品不僅供生活使用，還具有藝術欣賞功能，而民間產品一般供普通百姓日常生活使用；（3）管理組織不同：宮廷工藝品從生產到使用都有專門的官僚機構管理，而民間產品則沒有；（4）工藝水平不同：宮廷工藝品的制作水平是全國最高的，而民間產品則沒有這么高的水平；（5）制作者身份不同：宮廷工藝品的制作者幾乎沒有人身自由，服務范圍僅限于宮廷，其技術創意不能服務于社會，而民間產品的制作者不受人身限制，其技術創意單純地服務于社會；（6）價值觀不同：宮廷工藝品價格昂貴，而民間產品價格低廉。

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