A. 高等院校 B. 教育部 C. 地方政府 D. 教育主管部門 【答案】：A7。 心理發展階段理論認為，教師的認知水平開始從二元性向多元性轉變，這表明教師處于專業成長階段A.自我保護階段B.責任階段C.自主階段D.從眾階段。答案]：A8。 高等教育的負功能是指高等教育的結果是無目的的。 近年來，社會上的高等教育熱潮導致人們競相接受高等教育，造成高等教育過度教育和教育資源的嚴重浪費。 這體現了高等教育負功能的（ ）特征。 A. 難以消除 B. 拖延 C. 不合理 D. 可簡化 根據考生記憶收集整理 12 道真題，僅供參考 [答案]：A9。 高等學校立足于學校，服務于學校，又與學校相對。 學校自行開展的研究屬于（A.制度研究B.行動研究C.敘事研究D.定性研究【答案】：A10。從教師個體職業道德的形成來看，教師職業道德將首先受到（A.教育對象的影響 B.社會生活和群體的影響 C.教育法規的影響 D.教育原則的影響 【答案】：B11.根據《學校建設條例》 《普通高等學校輔導員隊伍建設》，要建立國家、省、市三級輔導員培訓制度，保證每位專職輔導員每()年參加()次國家或區級培訓各學院負責學校輔導員的系統培訓，每年開展不少于（）學時的校級培訓。

A.4,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D12。 畢業生報到證遺失補辦時，需攜帶（）以上報紙聲明原件。 A. 區級 B. 學校級 C. 縣級 D. 市級 【答案】：D13。 關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（A.開設人文課程B.在整個教育活動中將人文教育滲透到活動中。根據學生的記憶收集整理12道真題）僅供考生參考。 D.在專業教育中補充人文教育內容。 ，利用感知（A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性[答案]：D15。中學生小華喜歡幫助有需要的人，他相信其他同學也喜歡他，喜歡幫助有需要的人。這現象屬于（A.投影 B.升華 C.裝飾 D.回歸 【答案】：A16.小軍（15歲）因搶劫被捕，學校隨后將其開除。因小軍年輕且聽話英語作文網，法院豁免依法免受刑事處罰。 小軍要求返校，學校拒絕（A.合理、合理、合理）。 不合法 B. 合理、不合理、不合法 C. 合理、合理、合法 D. 不合理、不合理、不合法 【答案】：D17． 對傳統美德的錯誤認識是（A.是師德）教育的核心B.是傳統道德規范體系的中心C.是中國古代道德文明的精髓D.是教育的核心中華民族精神 【答案】：A18。 現代遷移理論中，認知結構遷移理論的提出者是( 12 收集整理僅供參考 A. B. 【答案】：A19. 國家少數民族地區和邊遠貧困地區職業教育發展政策領域是（A.積極推動B.大力加強C.支持幫助D.鼓勵發展【答案】：C20。師德的靈魂是（A.加強反思B.關愛學生C.提高專業水平D.提高修養） 【答案】：B21. 孔子說：“學而不倦，教而不倦”，要求教育者（A.不斷學習，多吸收知識和營養，孜孜不倦地、有說服力地教育學生。

B. 喜歡學習和交談。 C、樂于學習教師考試題，樂于助人。 D. 我不討厭學習，也不厭倦與別人交談。 【答案】：A22。 下列關于高職院校科學研究的說法不正確的是（A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究。B.高職院校將科學研究與應用研究相結合）。人才培養模式相結合 C、職業院校直接服務地方經濟建設，開展科研意義不大 D、職業院校將科研與“雙師型”教師隊伍建設相結合【答案】：C23。大學教師的一般能力為（A.管理能力。根據考生記憶收集整理12道真題，僅供參考。B.語言表達能力。C.想象力能力。D.學術能力【答】 ：C24. 那些擅長工科的人，美國麻省理工學院的本科生有18個類別100多門人文課程，這體現了高等教育發展趨勢中什么樣的教育的回歸。 （A。 人文教育 B. 德育教育 C. 精英教育 D. 實踐教育 【答案】：A25。 將頭腦中相似事物提取出來的共同本質屬性組合起來，延伸到其他相似事物的過程是（A.抽象B.分析C.綜合D.概括【答案】：D26）個體在完成任務時教師考試題，盡力這類成就目標是（A.任務回避B.自我回避C.任務接近D.自我接近【答案】：A27.通過學習形成的。符合規律叫（A.技能B.能力C.操作技能D.操作能力【答案】：C收集整理真題12根據考生記憶，僅供參考28.關于教師道德行為討論中錯誤的是（A.教師道德行為可分為道德行為和不道德行為。B.教師道德行為的善惡可以體現教師不同的道德水平和境界。C.教師道德水平高道德意識可以超越現實。 在社會環境中做出行為選擇 D.現實社會強烈主張教師基于教育行業整體利益進行行為選擇【答案】：C29。 正如孔子所說的“身正則不從令行，身不正則不令行”，“令雖不止”，從老師的角度來看，可以這樣理解：A.老師以身作則，他的言行會對學生產生巨大的影響；B.走路時身體一定要挺直；D.給學生下達的命令一定要正確。好吧，不教育學生，學生自然會學得好【答】：A30.關于良心與義務的關系，下列說法不正確的是（A.良心是義務的內化形式）教師的道德良心是教師道德義務的產生和形成過程。 C．良心與道德是密切相關的道德范疇。對于自己的行為【答案】：D31。 教師是實施者素質教育的力量是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。

A. 基礎 B. 骨干 C. 堅強 D. 基礎 【答案】：B32。 “性格決定命運”凸顯個性（A.穩定性B.功能性C.整體性D.社會性【答案】：B 根據考生記憶和收集的12道真題，僅供參考 33.以下理解創造力的含義不正確的是：（A.創造的結果可大可小B.創造是極少數人的才能C.創造是人類獨特的活動D.創造的目的是生產有價值的產品[答案】：B 34.對身教為師的錯誤認識是（A.是社會發展對教師職業的特殊要求 B.身教是師德教育任務的一部分 C.是建立教師職業的根本前提 D. 是教師職業道德的最低要求 【答案】：B 35、所謂大學者，不是指有建筑物，而是指有大師。 ”來自教育之家（A. 蔡元培 B.朱可楨 【答案】：C 2.多項選擇題 36.社會和學生對大學教師角色的期望（A.有先進的教育理念 B.有崇高的職業道德 C.有終身學習意識 D.具有獨特的人格魅力 【答案】：ABCD 37.一個人的行為可以表達一個人的（A.能力B.興趣愛好C.精神面貌D.內心世界）。根據考生的記憶收集整理真題12。僅供參考 【答案】：CD 38.關于誠實守信，正確的說法是（A.誠實守信是民生之本 B.誠實守信是企業的寶貴形象 C.誠實守信是企業的根本）企業生存和發展的基礎 D.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則【答案】：ABCD 39.關于教學方法的缺點，正確的描述是（A. 記憶效果差，特別是長時間聽課 B．不利于課堂管理 C． 它是一種單向的思想交流方式 D. 不讓學生直接體驗所學的知識 【答案】：ACD 40. 在日常生活中，要文明禮貌，我們應該（A. 提倡禮貌，禮儀，懂得禮儀 B. 注意自己的儀表，文明得體，對人積極主動，熱情 C. 懂得謙虛，學會寬容 D. 即使別人侵犯了你的人格，你也不能表現出不滿【答案】：AB 41.教師管理的本質是（A.精心培養、合理使用B.創造寬松的環境C.選拔有潛力的教師D.重視論文發表E.讓他們發展自由充分【答案】：ABCE 42.學生接受高等教育是為了培養他們的（A.學習能力B.研究能力C.實踐能力D.素質）。真題10、12是根據記憶收集整理的的考生。 僅供參考 【答】：ABCD 43. 如何預防校園兇殺暴力事件（ A. 多落實 B. 巧溝通 C. 勤警示 D. 精心管理 E. 勤宣傳 【答】：ABDE 44. 關愛和暴力的具體要求關心學生的職業行為（A.尊重和信任學生 B.嚴格要求學生 C.真心實意地關心學生 D.公平對待學生 【答案】：ABCD 45.教師提出命題時應注意（A.命題的任意性 B. 命題的有效性 C. 命題的方向性 D. 命題的全面性 【答案】：BCD 46.在歸因成功或失敗時，不可控因素包括（A. 運氣 B.努力程度 C. 能力 D. 任務難度 【答案】：ACD 47. 要想盡職盡責，你需要（ ）勤奮。

A. 勤奮 B. 自覺性 C. 享受 D. 堅韌 根據考友們的記憶收集整理真題11、12，僅供參考【答案】：ABD 48.以下屬于程序性知識范疇（A. 運動技能 B. 命題學習 C. 認知策略 D. 智力技能 [答案]：ACD 49. 公職人員最基本的政治道德是（A. 勤勉 B. 創新 C. 廉潔 D. 正義 [答案]: ABCD 50.教師道德義務的作用 主要表現在（A.正確的義務觀可以約束和規范教師的行為 B.正確的義務觀是教師專業勞動的巨大動力 C.正確的義務觀義務觀可以調節教育活動中的人際關系 D.正確的義務觀可以促使教師自覺培養高尚的道德品質【答案】：BCD 51.對教師道德評價的正確認識是（A.教師道德評價是在社會評價和自我評價的形式。 B.教師道德評價既是教師道德評價的體現。 對行為的道德監督也起到了判斷的作用。 C、教師道德行為評價規定了教師應該做什么、不應該做什么。 D.對教師道德行為的評價規定了什么是善行，什么是惡行。 【答案】：ABCD 52.職業道德評價的類型：包括（A.集體評價 B.自我評價 C.社會評價 D.家庭評價 【答案】：ABC 收集并整理真題 12 12 根據記憶考友的，僅供參考 53.教師反思 組成部分包括（A.批判成分 B.教師陳述 C.情感成分 D.認知成分 【答案】：ABD 54.關于高校培養目標的表達，下列選項正確的是（A.高等學校的培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指導 B.高等學校的培養目標是高等學校一切教育活動的出發點和歸宿）和大學。