我真心希望她第一次接受針灸時，能夠得到患者的寬容和鼓勵。 聽了媽媽的話，我的心里充滿了溫暖和幸福。 是的，如果我們在生活中能夠互相換位思考，就會對老人有更多的尊重，對孩子會有更多的關愛，人與人之間就會多一些寬容和理解。 《心比心》教案的教學目標： 1、理解課文內容，認識到生活中只有心比心，人與人之間才會有更多的寬容和理解。 2、正確、流暢、富有感情地朗讀課文。 教學重點：明白生活中，人與人之間只有互相換位思考，才能更加寬容和理解。 教學難點：讓學生明白，在生活中與他人打交道時，應該換位思考。 教學過程： 1.介紹故事，揭示主題。 1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》 由于特殊原因，一位年輕的母親承擔起了照顧婆婆和兒子的重任。 她每天起早貪黑，打理家里的一切。 雖然困難重重，但她并不后悔。 她每天晚上要做的一件事就是給婆婆端來洗腳水，給婆婆洗腳。 這已成為一道溫馨而特殊的風景。 有一天，媽媽講完《丑小鴨》的故事后，去給婆婆洗腳。 當母親給婆婆洗完腳回到房間時，兒子已經不見了。 母親正準備去找兒子。 她回頭，看到兒子稚嫩的小手里捧著一盆水，顫抖著向她走來。 她很驚訝。

這時，兒子用稚嫩的聲音說：媽媽，洗腳吧！ 看到這樣孝順懂事的孩子，媽媽感動得流下了眼淚。 2.同學們將心比心課文，聽完這個故事，你們有什么話要說的嗎？ 2.首先閱讀課文，獲得整體感受。 1、小朋友們，我們現在要學的課文還講述了兩個感人的故事。 請看老師寫出問題并在黑板上寫下： 8. 將自己的感受與自己的感受進行比較。 2. 向學生朗讀問題并解釋其含義。 （把自己的心與別人的心相比較，就是遇到問題時設身處地為別人著想。） 3、自由閱讀文章。 讀完后，談談這篇文章寫的兩個主要內容，并進行總結。 4. 說出學生的名字，老師會在黑板上隨機寫下：阿姨、奶奶、媽媽、護士。 3. 研讀課文，品味語言。 1、此時“我”的感受如何？ 請用一個詞來描述它。 （感動、震撼、溫暖……） 2、如果你親耳聽到奶奶說這句話，或者親眼看到媽媽這樣做，你心里會感動，會感到溫暖。 那么文章的哪些部分讓你感動呢？ 請在默讀時標記這些地方。 3.溝通和閱讀。 4.展示課件。 （一）簡介：孩子們網校哪個好，首先讓你感到溫暖的一件事是什么？ 誰能告訴我？ 讀句子： 句子一：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開了厚重的門，等她追上才松手。 (1) 告訴我為什么它溫暖我的心？ （這位阿姨很友善。

）（2）什么話能讓你感受到阿姨的善良？ （重、一致、有才華） （3）阿姨在幫助你的親戚朋友嗎？ 如果你是那位老太太將心比心課文，你會怎么想？ （4）朗讀：請讀出溫暖的感覺。 簡介：阿姨為什么要這么做？ 第二句：阿姨輕聲說道：“我媽媽和你年紀差不多，希望她遇到這種情況的時候，有人給她開門。” （1）你能像阿姨一樣溫柔嗎？ 說得輕一點嗎？ 學生讀書。 4、概要：阿姨看到了老奶奶，想到了媽媽，做出了一個善舉，令人感動。 這是心與心的比較。 5.引言：是的，如果你學會將自己的心與自己的心進行比較，人與人之間就會有更多的愛。 閱讀最后一段。 如果你學會將自己的心與自己的心進行比較，我們的天空會更藍。 閱讀最后一段。 如果你學會把自己的心與別人比較，我們的陽光會更藍。 太棒了，讀最后一段。 (2)研究第二件事。 1.第二件事的哪一部分讓你心跳更興奮？ 2. 交流和閱讀。 3. 展示課件：句子1。“有一天，……我忍不住要說出口的話。” （1）請告訴我你為什么感動？ （2）如果你遇到這種被兩根針扎的情況，如果血管沒有插進去你會怎么辦？