機構簡介

中國人民解放軍陸軍軍醫大學是一所歷史悠久、光榮傳統的全國重點大學、軍隊重點建設院校、國家首批博士學位授予單位、全國首批博士點授予單位之一。八年制醫學教育大學。 學校前身可追溯到1937年創辦的國立蔣介石醫學院、1941年創辦的第二野戰軍醫大學、1946年創辦的第四野戰軍醫大學。1954年，原第六軍醫大學（南昌）與第七軍醫大學（重慶）合并組建第七軍醫大學。 1975年更名為第三軍醫大學。 2017年，根據中央軍委命令，以第三軍醫大學、白求恩醫學士官學校為基礎，編入西部戰區陸軍綜合訓練基地軍醫訓練大隊（新疆呼圖壁）、解放軍第八醫院（西藏日喀則）、解放軍第二第六十醫院（河北石家莊）組建陸軍軍醫大學。 學校定位為高等院校，主要承擔本科教育、研究生教育、在職培訓、士官培訓、文職人員培訓、外籍軍事人員培訓和專門醫學研究任務。

學校組建“一處七處”，包括基礎醫學院、軍事預防醫學系、藥學與檢驗醫學系、生物醫學工程與影像醫學系、高原軍事醫學系、全科醫學系、醫學心理系、護理系、陸軍衛勤訓練基地、研究生院、涉外訓練大隊、士官學校（含第260醫院）、邊防勤務訓練大隊、為西南醫院、新橋醫院（含日喀則分院）、大坪醫院（田外科研究所）三所綜合性教學醫院。 學校占地8300余畝，總部位于重慶。 開設臨床醫學、基礎醫學、預防醫學、口腔醫學、藥學、護理學、生物技術、生物醫學工程、醫學影像、醫學檢驗技術、公用事業管理等11個本科專業。 擁有博士學位授權一級學科（73個授權點）、碩士學位授權一級學科11個（86個授權點）、博士后流動站9個、國家重點（培育）學科17個、國家重點實驗室、 6個工程實驗室（中心），32個教育部和軍隊重點實驗室，臨床醫學、藥理學與毒理學、生物學與生物化學、分子生物學與遺傳學、神經病學與行為學、免疫學等已進入國內前1%包括科學在內的 6 個學科領域的國際 ESI。 現有兩院院士4人，高級專業技術人員900余人，三級以上教授30人，“全國杰出青年”、“長江學者”特聘教授25人，“國家青年”、“國家級”特聘教授13人。杰出青年”等7個團隊入選國家教育部、科技部、國家自然科學基金委創新團隊。

學校始終堅持軍事化辦學方向。 經過長期建設和發展，形成了鮮明的軍醫辦學特色和優勢，形成了具有白求恩精神、紅醫精神、院士精神、邊防精神、軍醫精神的辦學體系。以女兵精神為核心。 大學文化為國防和軍隊現代化建設作出了重要的歷史性貢獻。 人才培養質量不斷提高。 為軍隊培養了近20萬名高素質軍事醫學人才，培養了院士17人、三級教授以上158人、上將100余人。 《創建現代軍事醫學學科體系、培養新型軍事醫學人才的研究與實踐》獲國家級教學成果一等獎。 本科生參加國際基因工程機器大賽、全國大學生臨床技能大賽、數學建模大賽等國內外各類比賽并獲得最高獎項。 全軍首屆“勇士杯”軍事技能大賽野外救援第一名； 入選全國百名優秀博士。 論文9篇，全軍優秀博士、碩士論文84篇，重慶市優秀博士、碩士論文179篇； 在職教育形成了野戰外科、野戰內科、野戰護理、野戰檢驗、軍事心理學、高原醫學等系列培養特色； 培訓衛生士官深受基層部隊歡迎。 軍事科技創新取得豐碩成果。 擁有我軍唯一的“創傷、燒傷及復合傷”國家重點實驗室和武器殺傷生物效應評價中心、全球最大的生物沖擊管實驗室、亞洲最大的高原環境模擬低壓艙群、我國最大的軌道生物碰撞實驗室。 在戰傷救治、軍事預防醫學、新概念武器傷醫療防護、高原反應防治等領域，取得了一大批直接面向部隊、服務戰場的重大創新。 我們主持修訂了陸軍《戰傷處理規則》并牽頭制定。 擁有《軍人通用健康標準》、《高原部隊人員用氧標準》等27項國家軍用標準。 成功研制了我國首列衛生列車、我軍各型裝甲救護車等一系列作戰救援裝備，獲得國家科學技術獎7項。 以一等獎為代表的科技獎勵1800多項。

醫療服務質量得到保證。 三所附屬醫院均為三級甲等綜合性教學醫院，并入選全國百強醫院之一。 燒傷、戰傷、肝膽、骨科、心血管、呼吸、感染、眼科、神經內科等學科臨床救治水平位居全國前列。 在微創外科、精準醫療、干細胞與再生醫學、腫瘤生物治療、輔助生殖、基因診療、醫療大數據應用等領域形成了一批特色鮮明的前沿技術。 常年擔負著駐重慶、西藏、石家莊等地3.5萬余名官兵的系統醫療保障。 對27家軍隊和地方醫療機構進行指導幫扶，對青海、西藏6家軍隊醫院進行統籌幫扶，常年派出醫療隊深入調研。 高原、邊防、海島形成了軍隊“三線一海”服務品牌，多次被評為“全軍為部隊服務先進單位”。 醫療戰備建設扎實有力。 他先后參加了抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭、中印中越自衛反擊戰等，忠實履行了自己的神圣職責。拯救生命并照顧傷員。 建有“綜合衛勤訓練基地”、“戰傷臨床技能訓練中心”、“衛生列車模擬訓練基地”等實訓平臺，完成了全軍移動醫療一體化基地化訓練服務力量和“聯合救援”要高標準。 -2016年“中德衛勤演習”等任務，并多次代表我軍出國執行聯合演習、國際救援、衛勤等重大任務。作為我軍的戰略衛勤力量和國家的骨干力量緊急救援，在抗擊非典、抗擊埃博拉疫情、汶川、玉樹、尼泊爾抗震救災等數十次重大非戰爭軍事行動中發揮了突擊隊和主力作用，榮獲被中共中央、國務院、中央軍委授予“全國抗震救災英雄集體”稱號，此外還四次組建女兵方隊參加首都等重大活動閱兵式。

面對新形勢、新任務、新要求，學校將以黨新時代強軍思想為指導，堅持學校政治建設，堅定正確政治方向，聚焦備戰、融入軍隊轉型建設，堅持“以質量、特色取勝”發展。 “求勝”的辦學理念，繼承和弘揚“求實、創新、勤奮、奉獻”的優秀校風，加快建設軍隊滿意的世界一流軍醫大學，努力建設全軍滿意的世界一流軍醫大學。把學校建設成為培養新型軍事醫學人才、維護全軍官兵身心健康的重要基地。 解決軍事醫學重大科學問題的制高點、科技排頭兵、執行多元化軍事衛勤保障任務的戰略力量、引領陸軍衛勤力量體系建設的高端智庫將作出新的更大貢獻建設一支強大的現代化新軍隊。

專業演示

2018年高校招收軍校學生專業為：臨床醫學五、八年、預防醫學五、八年、基礎醫學八年、口腔醫學五年、醫學影像技術四年、公用事業管理四年。 系統。

臨床醫學五年制課程

培養學生適應中國特色軍事變革、未來戰爭和官兵健康需要，德智體美全面發展，掌握基本理論、基本知識、基本素質具有基礎醫學和臨床醫學技能，掌握平時和戰時衛生服務保障相關知識，具有初步臨床能力、終身學習能力和良好職業素質，在部隊從事臨床醫療工作的醫務人員。

本專業修業年限為五年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，達到培養目標要求的，準予畢業，授予學士學位證書； 符合學校學位授予規定者，授予醫學學士學位。

臨床醫學八年制課程

培養學生適應中國特色軍事變革、未來戰爭和官兵健康需要，德智體美全面發展，掌握基本理論、基本知識、基本技能具有基礎醫學和臨床醫學前沿進展，具有寬廣的人文社會科學和自然科學知識，扎實的醫學理論基礎和跨學科知識，較強的臨床能力、科研能力和終身學習能力，良好的職業素質和巨大的發展潛力； 具有國際視野和創新思維，掌握平時和戰時衛生服務工作，保證在部隊從事臨床醫療工作的相關知識和高素質軍隊醫療人才。

本專業學制為八年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理和學位授予規定的，授予醫學博士學位、醫學學士學位，并頒發五年畢業證書和八年制文憑。

培養模式：與國內綜合性大學聯合培養。 醫學預科教育階段在綜合性大學進行，主要學習公共基礎知識、人文社會科學、理工科核心課程； 醫學教育階段在學校，主要學習軍事政治課程、基礎醫學、臨床醫學。 、軍事醫學課程，并完成研究項目。

預防醫學八年計劃

培養適應中國特色軍事變革、未來戰爭和官兵健康需要軍醫大學錄取分數線，德智體美全面發展，具有廣泛的人文社會科學知識、掌握公共衛生和預防醫學的基本理論、基礎知識和自然科學知識。 基本技能和前沿進步，掌握基礎醫學、臨床醫學、健康服務支撐的相關知識，具有較強的科研能力、終身學習能力、良好的職業素質和較大的發展潛力； 具有國際視野和創新思維，在軍隊從事公共服務衛生與預防醫學工作的高素質軍隊醫務人員。

本專業學制為八年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理和學位授予規定的，授予醫學博士學位、醫學學士學位，并頒發五年畢業證書和八年制文憑。

培養模式：與國內綜合性大學聯合培養。 醫學預科教育階段在綜合性大學進行，主要課程為公共基礎知識、人文社會科學、科學與工程。 醫學教育階段在學校，主要課程為軍政課、專業基礎課、專業課。 并完成項目研究。

預防醫學五年計劃

培養學生適應中國特色軍事變革、未來戰爭和官兵健康需要，德智體美軍事素質全面發展，掌握公共衛生與預防的基本理論、基本知識和基本技能醫學，掌握基礎醫學、臨床醫學、平時戰時兼備衛生服務保障相關知識，在軍隊從事公共衛生和預防醫學工作的軍隊醫學人才。

本專業修業年限為五年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理規定，達到培養目標要求的，準予畢業，頒發本科學位證書； 符合學校學位授予規定者，授予醫學學位。 學士學位。

基礎醫學八年制學習計劃

培養和適應中國特色軍事變革和信息化條件下軍事斗爭醫學準備的需要，德智體美全面發展，掌握基本理論、基本知識、具有基礎醫學和臨床醫學的基本技能和前沿進展，掌握戰時衛生服務保障相關知識，具有獨立開展基礎醫學科學研究能力，從事基礎醫學工作的高級醫學專門人才水平。在軍隊院校或科研機構從事醫學教學和研究工作。

本專業學制為八年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理和學位授予規定的，授予醫學博士學位、醫學學士學位，并頒發五年畢業證書和八年制文憑。

培養模式：與國內綜合性大學聯合培養。 醫學預科教育階段在綜合性大學進行，主要學習公共基礎知識、人文社會科學、理工科課程； 醫學教育階段在學校主校區進行，主要學習軍事政治課程、專業基礎課程和專業。 課程和完成的研究項目。

牙科醫學五年計劃

培養學生適應中國特色軍事變革、未來戰爭和官兵健康需要，德、智、武、體、美全面發展，掌握基本醫學理論和臨床醫學知識，掌握基本理論、基礎知識掌握平時和戰時口腔醫學基本技能，具備現役衛勤保障相關知識，在部隊從事口腔醫療工作的軍隊醫學人才。

本專業修業年限為五年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理規定，達到培養目標要求的，準予畢業，頒發本科學位證書； 符合學校學位授予規定者，授予醫學學位。 學士學位。

醫學影像技術四年制課程

培養適應中國特色軍事變革、未來戰爭和人類健康需要，德智體軍事體美全面發展，掌握基礎醫學的基本理論、基本知識和基本技能，臨床醫學和醫學影像技術，掌握從事影像技術的實際操作能力，具備工作的基本能力和技能，掌握平時和戰時衛生服務保障的相關知識，具有獨立學習能力、批判性思維能力，實踐能力、創新能力和良好的職業發展潛力，在部隊從事醫學影像檢查工作。

本專業學制四年。 學生完成人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，達到培養目標要求的，準予畢業，授予本科學位證書； 符合學校學位授予規定者，授予理學學士學位。

公用事業管理四年制課程

培養學生適應中國特色軍事變革、未來戰爭和人類健康需要，德、智、武、體、美全面發展，掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學等方面的基本理論、基本知識和基本技能。掌握戰時衛勤保障相關通用知識，具有較強的衛勤組織指揮、參謀業務、軍隊衛生管理等方面的綜合能力，以及自主學習能力、批判性思維能力、實踐能力、創新能力等。軍隊職業發展潛力大 從事衛生管理工作的軍隊醫學人才。

本專業學制四年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理規定，達到培養目標要求的，準予畢業，頒發本科學位證書； 符合學校學位授予規定的，授予管理學學士學位。

2018年起，學校開始招收非軍籍本科生。 非軍籍本科生是經教育部、中央軍委批準招收的地方本科生，實施國家軍民融合發展戰略。 學生在校期間不具有軍人身份，不享受與軍訓人員相關的福利。 參照普通高校同類專業進行培養和管理。 畢業后不參軍的，可以按照有關規定申請服兵役，也可以到社會自主就業。

招生專業有：八年制基礎醫學專業、五年制或八年制臨床醫學專業、四年制醫學檢驗技術專業、四年制藥學專業、四年制生物醫學工程專業和四年制醫學工程專業。護理學年計劃。

臨床醫學八年制課程

臨床醫學專業八年制教育堅持“八年一貫制、本科課程全面融合”和“厚基礎、寬口徑”的培養原則。 在優化綜合素質教育的基礎上，與國內綜合性大學聯合培養。 醫學預科教育階段是在綜合性大學中進行，主要學習公共基礎知識、人文社會科學以及理工科的主要課程。 學生回校后將學習基礎醫學課程、臨床醫學課程，開展科學研究和醫學訓練，并完成博士學位論文。

培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設和醫療衛生事業發展需要，德、智、體、美全面發展，掌握醫學專業基本理論、基本知識、基本技能的學生，具有廣泛的人文、社會科學、自然科學知識，扎實的醫學理論基礎和跨學科知識，較強的臨床能力、科研能力和終身學習能力，良好的職業素質和巨大的發展潛力； 具有國際視野和創新思維，主要從事臨床醫療工作的高素質醫學人才。

學制及學位授予：本專業學制為八年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理和學位授予規定的，授予醫學博士學位、醫學學士學位、五年制畢業證書和八年文憑。

就業方向：通過與用人單位雙向選拔，可到醫療、教學、科研、管理、醫療相關公司等單位工作。

基礎醫學八年制學習計劃

基礎醫學專業八年制教育堅持“八年一貫制、本科課程全面融合”和“厚基礎、寬口徑”的培養原則。 在優化綜合素質教育的基礎上，與國內綜合性大學聯合培養。 早期在綜合性大學培養，主要學習公共基礎課和基礎生物學課程。 回校后，他們將學習基礎醫學課程、臨床醫學課程和專業課程，開展科研訓練，完成博士論文。

培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設和醫療衛生事業發展需要，德、智、體、美全面發展，掌握基礎理論、基本知識、基本技能和前沿進步的學生。醫學和臨床醫學專業，掌握預防醫學相關知識，具有獨立開展基礎醫學科學研究能力，在高等院校或科研機構從事基礎醫學教學和研究的高級醫學專門人才。

學制及學位授予：本專業學制為八年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，符合學籍管理和學位授予規定的，授予醫學博士學位、醫學學士學位、五年制畢業證書和八年文憑。

就業方向：可以在高等醫學院校從事教學、科研工作，也可以在科研院所、臨床醫院實驗室從事醫學科學研究，成為從事基礎研究和應用開發的教學、科研專業人員。醫學與健康領域。

臨床醫學五年制課程

培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設和醫療衛生事業發展需要，德、智、體、美全面發展，具有較寬廣的社會科學知識、較寬泛的自然科學知識的學生基礎，掌握醫學專業的基本理論和基礎。 知識和基本技能； 掌握常見病、多發病的診斷和治療； 具有一定公共衛生和預防醫學基礎知識，從事臨床醫療工作的醫療專業人員。

學制及學位授予：本專業學制為五年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，達到培養目標要求的，準予畢業，頒發本科學位證書； 符合學校學位授予規定者，授予醫學學位。 學士學位。

就業去向：學生畢業后可在醫學研究部門、高等醫學院校、醫療衛生部門和各級醫院從事科研、教學和醫療工作。

醫學實驗室技術四年制課程

培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設和現代醫學發展需要的德、智、體、美全面發展，掌握基礎醫學、醫學檢驗科學和醫學檢驗相關臨床的基本理論知識醫學和熟練的臨床實驗室實驗。 具有臨床醫學檢驗操作技能、分析和解決問題能力、較強的實際工作能力，從事臨床檢驗工作的醫學專業人員。

學制及學位授予：本專業學制為四年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，達到培養目標要求的，準予畢業，頒發本科學位證書； 符合學校學位授予規定的，授予理學學位。 學士學位。

就業去向：各級醫院、血站、醫學科研機構，從事醫學檢驗和醫學檢驗工作。 體外診斷生物試劑公司從事體外診斷產品研發、生產管理、經營管理。

四年制藥學課程

培養目標：培養適應我國社會主義經濟建設和現代醫療衛生事業發展需要，德、智、體全面發展，掌握藥學基本理論、基本知識和基本技能，有較強的自學能力和分析問題、解決問題的能力。 能力、藥學專業人才主要從事臨床藥學、藥品質量控制與管理。

學制及學位授予：本專業學制為四年。 學生修完人才培養計劃規定的課程內容，修滿規定學分，達到培養目標要求的，準予畢業，頒發本科學位證書； 符合學校學位授予規定的，授予理學學位。 學士學位。

就業去向：從事藥物合成、藥物分析、藥物制劑、天然藥物提取、藥品銷售、臨床藥學、藥品管理、研發等工作的教學科研單位、制藥企業、醫院等。

生物醫學工程四年計劃

培訓目標：培養適應我國社會主義現代化建設需求的學生以及生物醫學工程的發展，并具有全面的道德，智力和身體發展，具有生物學和醫學的基礎知識，掌握了電子技術和計算機的理論知識與生物醫學工程和研發技能有關的科學，具有分析和解決問題的一定能力，能夠有機地滲透科學和工程知識進入醫學，能夠了解臨床需求，從事醫學與工程交匯處的開拓性工作，完整在生物醫學工程領域的科學研究，技術發展，生產管理和行政管理領域。

學術系統和學位授予：該專業的學術系統是四年。 完成人才培訓計劃中規定的課程內容，賺取所需學分并滿足培訓目標要求的學生將被允許畢業并獲得本科學位證書； 那些符合學校學位授予法規的人將獲得工程學位。 學士學位。

就業目的地：主要從事生物醫學工程，并從事跨學科學科（例如生物學，醫學和工程學）中醫療設備的教學，科學研究和銷售。 還可以參與其他領域，例如生物信息學，計算機等。相關工作。

四年護理計劃

培訓目標：培養適應醫學和醫療保健以及現代護理教育需求的學生，培養道德，智力，身體和美學的全面發展軍醫大學錄取分數線，具有自然學科的理論知識基礎和社會人文科學，以及掌握現代醫學，預防基礎理論，基本知識和醫療保健和護理的基本技能，以及護理領域，批判性思維能力，醫療保健的初步能力，護理管理，護理管理，護理的初步能力教學和護理研究，并從事臨床護理和護理高級護理才能，護理，護理管理，護理教學和護理研究。

學術系統和學位授予：該專業的學術系統是四年。 完成人才培訓計劃中規定的課程內容，賺取所需學分并滿足培訓目標要求的學生將被允許畢業并獲得本科學位證書； 那些符合學校授予法規的人將獲得科學學位。 學士學位。

就業目的地：醫學院，各級醫院，社區服務機構，健康和流行病，康復和醫療保健，衛生管理部門等。主要從事臨床護理，社區護理，護理教育，護理管理等。

精彩校園

往年錄取分數線

（請水平瀏覽）