音樂專業(yè)的就業(yè)前景如何？ 就業(yè)方向是什么？ 這對于考生和家長來說都是非常困惑的。 那么，為了更好的幫助廣大同學(xué)，今天，我們就來聽聽音樂學(xué)院老師們對音樂專業(yè)就業(yè)前景的看法。 希望能為您提供一定的參考價值。

音樂

上海音樂學(xué)院學(xué)生處張老師：音樂學(xué)主要是從事理論研究的專業(yè)，要求學(xué)生基礎(chǔ)扎實。 考研是這個專業(yè)的一大趨勢，音樂相關(guān)的報刊雜志也是他們的選擇之一。 由于該專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都有良好的鋼琴等樂器基礎(chǔ)，因此他們也可以在這些方面尋求個性發(fā)展。

四川音樂學(xué)院學(xué)生工作處陳老師：今年我們學(xué)院學(xué)生就業(yè)率在80%以上。 從我院近年來的就業(yè)情況來看，本系學(xué)生的就業(yè)方向主要是各類文藝團體、科研單位和個體就業(yè)。 自主創(chuàng)業(yè)趨勢明顯。 很多學(xué)生不愿意固定在一個工作單位，不愿意組建自己的演出團體，或者創(chuàng)辦自己的公司。 還有不少畢業(yè)生既在外演出，又在家教書。

構(gòu)圖與構(gòu)圖藝術(shù)理論

武漢音樂學(xué)院學(xué)生工作辦公室范主任：我們學(xué)院作曲系的學(xué)生接受過5-6年的專業(yè)訓(xùn)練，在這方面有扎實的基礎(chǔ)。 總體來說廣播電視學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 好不好就業(yè)，就業(yè)不成問題。 畢業(yè)后主要在廣播電臺、電視臺擔(dān)任音樂編輯，或在大專、中專任教。 他們中的許多人已經(jīng)成為自由音樂家并且收入豐厚。 這個專業(yè)也有很多人出國考研。

錄音藝術(shù)

上海音樂學(xué)院學(xué)生處張老師：目前我們學(xué)校這個專業(yè)招收的學(xué)生不多，所以畢業(yè)生數(shù)量并不多。 他們有的留校任教，有的考研。 學(xué)院目前對教師的需求比較大，所以有機會留在學(xué)校的學(xué)生也比較多。 雖然我們認(rèn)為這是一個很有前途的專業(yè)，但是目前這個專業(yè)的社會認(rèn)可度還不夠，所以沒有被廣泛使用。

中國傳媒大學(xué)：我院錄音藝術(shù)系設(shè)有音響導(dǎo)演方向、錄音工程方向、電子音樂制作方向三個專業(yè)方向。 聲音導(dǎo)演方向畢業(yè)生具備各種聲音處理能力，以及整體聲音設(shè)計和錄音能力，可在廣播電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音（聲音）設(shè)計和創(chuàng)作工作； 錄音工程方向培養(yǎng)既具有數(shù)學(xué)、物理、電子技術(shù)基礎(chǔ)，又掌握錄音設(shè)備原理和錄音節(jié)目制作理論與技術(shù)的專業(yè)人才。

畢業(yè)生主要在廣播、電視、電影、文化藝術(shù)部門、音頻節(jié)目創(chuàng)作單位及相關(guān)部門從事聲音節(jié)目制作、錄音工程、錄音設(shè)計等工作； 電子音樂制作方向的學(xué)生配備了音樂組件的采樣和編輯。 、處理能力和技巧，具有表達音樂和藝術(shù)的能力廣播電視學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 好不好就業(yè)，充分掌握音樂硬件設(shè)備的使用和計算機音樂合成方法。 畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)機會。

除上述專業(yè)外，還有許多其他音樂專業(yè)，包括音樂管理、音樂治療、音樂制作、鋼琴調(diào)律、小提琴制作（樂器制造）等專業(yè)。 職業(yè)發(fā)展差距也大，就業(yè)收入高。 例如，鋼琴調(diào)律專業(yè)要求學(xué)生對視唱練耳要求極高，音準(zhǔn)良好，識字成績較低。 如今，越來越多的家庭擁有鋼琴。 全國各地的音樂學(xué)院、大學(xué)、鋼琴機構(gòu)有數(shù)以萬計的鋼琴需要維修。 如果你會鋼琴調(diào)音，未來會有很多工作機會。

小提琴制作專業(yè)或樂器維修專業(yè)對文化分?jǐn)?shù)要求較低，要求學(xué)生有較高的動手能力。 如果你一邊學(xué)音樂一邊有繪畫、手工方面的功底，也可以選擇。

《中央音樂學(xué)院2018年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》

上圖為中央音樂學(xué)院2018年應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)流程。從圖中可以看到，2018年中央音樂學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)率高達99.39%，其中正式簽訂工作合同，出國，深造，自主創(chuàng)業(yè)，自由自在。 就業(yè)等。大部分學(xué)生已成功就業(yè)，只有0.30%的學(xué)生正在等待就業(yè)。 在日益多元化和教育程度不斷提高的社會中，音樂學(xué)習(xí)的需求不斷擴大，學(xué)生的選擇也越來越多。

結(jié)尾