南通船舶職業技術學院（以下簡稱“學院”）是經江蘇省人民政府批準設立的全日制普通高等學校。 成立于1960年，隸屬于江蘇省交通運輸廳。 學院坐落于美麗的長三角地區最宜居的花園城市、著名的“體育之鄉”、“教育之鄉”、“建筑之鄉”、“長壽之鄉”——江蘇省南通市。 位于蘇通長江大橋北翼。

學院堅持“立足交通、依托產業、發展特色、服務江蘇、輻射全國”的辦學定位，服務于“海洋強國”、大港口、大物流的經濟發展戰略。長三角”地區，主要圍繞水運產業鏈專業設立，形成了集造船、船舶使用、船舶管理、航道、港口、物流于一體的水運專業化鏈條，為客戶提供了大量高品質的水運服務。 ——綜合交通運輸體系特別是水運行業建設的高素質技術和技術人才。 學院在積極建設傳統優勢專業的同時，緊密結合行業和地方經濟發展對人才的需求。 近年來開設了飛機機電設備維修、航空物流、城市軌道交通運營管理、國際郵輪船員管理、新能源汽車等與交通運輸發展密切相關的新專業，形成了以“水運專業”為特色的專業布局。以陸運專業、航空專業為兩翼，各專業協調發展”。 在高等院校中獨一無二。

學院校園占地近千畝，建筑面積34萬多平方米。 擁有國家級職業教育培訓基地2個、省級職業教育培訓基地6個、南通市重點實驗室3個； 有江蘇省船舶工程技術研究開發中心等省市科技服務機構13個； 建有40多個校內實踐實訓基地和200多個校外實習就業基地； 與企業合作建造“海蘭之舟”號、“長陽門”號、“長春門”號三艘生產性教學實習船。

學院現有全日制普通教育學生近萬名南通航運職業技術學院在那里？怎么樣？，成人學歷教育學生2000余人。 每年短期職業培訓規模達2萬人以上，設有航海、海洋工程、造船及海洋工程、交通工程、管理信息、機電、人文藝術等7個系49個專業； 有一大批國家重點專業、省級示范專業、特色專業、國家級精品課程、省級精品課程。 學院按照2015年質量標準建立了教育質量管理體系。 同時，培訓質量管理體系通過了挪威船級社的認證審核。

學院以“雙師素質”建設為重點，以“校企互動、雙向溝通”為手段，以制度建設為保障，積極打造專兼職結合的師資隊伍。培養了一批優秀的師資力量，打造了一支素質優良、結構合理的高水平師資隊伍。 學院。 現有高級職稱專任教師30人，其中高級職稱占40%，碩士以上學歷占60%，專業教師90%以上具有“雙師資格”。 學院現有國務院特殊津貼獲得者3人，全國交通運輸高職教育帶頭人7人，全國交通運輸高職教育名師1人南通航運職業技術學院在那里？怎么樣？，江蘇省高等學校教學名師3人，江蘇省高等學校教學名師9人。江蘇省的交通運輸系統。 、南通市高校教學名師4人，江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科技帶頭人5人，江蘇省“清瀾工程”中青年學術帶頭人5人省高校、江蘇省交通運輸系統“百強”各級各類優秀人才30余人入選“人才工程”。 擁有江蘇省優秀教學團隊2個、江蘇省科技創新團隊2個。

學院擁有“國家職業技能鑒定所”、“教育部教育管理信息中心南通培訓基地”、“中國海事服務中心南通培訓基地”、“江蘇省航道技能人才教育培訓基地”、“江蘇省航道技能人才教育培訓基地” “海員培訓中心”以及“上海交通大學網絡學院南通遠程學習中心”、“中新（南通）國際海事培訓中心”等培訓機構（基地）。

學院在國內高職院校中享有較高的聲譽和較高的學術地位。 是江蘇省航海學會常務副會長單位、江蘇省政和研究會常務副會長單位、“新絲路”航海職教集團。 會長單位負責學會和團體的日常管理工作。

學院廣泛開展國際學術交流與合作活動，深入開展中外合作辦學項目，積極探索國際化教育創新方式，引進國外優質教學資源。 是全球海事教育培訓聯盟成員，目前與美國、加拿大、德國、英國、新加坡、印度、馬來西亞、澳大利亞等20多個國家和地區的30多所大學有合作，建立了良好的校際合作與交流關系。

學院積極推行“訂單式”、“現代學徒制”等人才培養模式，加強校企合作、產教融合，努力培養高素質技術技能型人才，積極服務地方社會經濟發展。 畢業生就業率始終保持在98%以上，就業質量高，就業匹配率高，連續四次被評為江蘇省高校畢業生就業先進集體。

近年來，學院先后榮獲全國職業教育先進單位、全國交通運輸系統先進集體、中國產學研合作促進獎、江蘇省師資隊伍建設先進單位、教學工作先進大學等榮譽江蘇省先進科技大學、江蘇省學生資助工作先進單位、江蘇省普通高等學校后勤工作先進集體、江蘇省國際教育合作交流先進學校、江蘇省職業技能鑒定先進單位、江蘇省文明單位、江蘇省普通高校和諧校園、江蘇省德育工作先進單位 學校榮獲國家、省、市榮譽稱號50余項。