最新教育工作者先進事跡材料例文（精選6篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，你們都不可防止地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。這么事跡材料如何制定能夠發揮它最大的作用呢？以下是小編為你們搜集的最新教育工作者先進事跡材料例文（精選6篇），希望對你們有所幫助。

教育工作者先進事跡材料1

在常人的眼中，幼兒班主任這一職業是平凡的。的確，幼兒班主任所做的一切都是平凡而又繁雜的小事。在幼兒班主任的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄偉績，沒有驚天動地的催淚事跡，有的只是平凡，有的只是冗長。但就是在這眾多的平凡和冗長中，朱孔敏老師執著地飽含著她的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……

xx是一位農村幼兒園的幼兒班主任，她1982年出席工作，現已任教三十多年，沒有職稱，沒有編制，假如用天平衡量“付出”和“獲取”的話，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。

一、師德上她是標兵

有一種成功來自平凡，有一種稱贊來自仍然如一。腳塌實地，服務好每一位父母幼兒，是她的工作追求；有求必應，關注好每一個細節，是她的工作心態。在三六年的教育生涯里，她一直把工作的責任感置于第一位。她工作的每三天是簡單的：夜晚，她笑容著迎接的是那一個個興沖沖走入幼兒園的女兒；晚上，她埋首處理的，是那一件件紛擾的園區事務；晚霞西下，她那瘦弱而不失剛毅的身影，走過幼兒園的每一個角落……在這簡單生活里透漏下來的，卻是不簡單。

朱孔敏嚴于律已，團結同志，工作上總是默默無聞，任勞任怨，處處以姐姐的身分嚴格要求自己帶好頭，率先表率，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，笑容總是置于她的臉頰，園里的年青班主任真摯的叫她“姐”，父母們評價她具有強悍的親和力，說她很有責任心。確實是這樣的，由于她把父母們的利益、需要都放到了首位。

二、業務上她是帶頭人

朱孔敏老師在做好本員工作的同時，不斷提升自己的理論素質，堅持不懈地汲取各方面的新知識、新思想、新觀念，她還堅持不懈地讀書學習，讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺乏的習慣。她是19xx年在海門縣班主任進修中學一年制學習的，當時的她為了此次學習的機會，丟下年幼的兒子，在學習期間她勤奮認真，任排長，被中學評為優秀學員，優秀黨員。

結業之后，她將自己的所學全部運用于保育教育實踐中，并不斷總結經驗，不斷探求增強，在保育教育工作上產生了自己獨到的教育理念和教育風格。她積極投入教育教學研究中去，主動承當示范課和研究課，經常深入課堂聽年青班主任的課，并進行實際指導。在業務上，確實是幼兒園的范本，學科上的帶頭人，保教工作中的骨干。

三、育人上她是良師

“因為我是幼兒班主任，我就要對兒子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位小孩。我們應用愛漢人間的胸襟去關懷一切，對幼兒如同對待自己的兒子，像對待花束上的露珠通常關愛她們，像對待自己的杰作通常欣賞她們，像對待自己的錯誤通常包容她們。仁者無私，讓每位小孩在真摯的關懷中健康成長！”

這是朱孔敏班主任常常說的話語。“一切為了兒子、為了兒子的一切、為了一切的女兒。”這是幼教工作的精髓，時時激勵著她。愛，不是一句掛在嘴里的口頭禪；愛，必須通過腳塌實地的辛勞勞動去實現；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來展現。朱孔敏老師時刻都在用自己的實際行動來踐行對幼教事業的熱愛，對兒子們的真心痛愛。

有一次，一名叫亮亮的兒子把小便拉到衣服里，里里外外的幾層襪子都涂滿了油漬，惡臭的惡臭使人不能緊靠。但她還是抱起兒子，為他脫去臟外套，用冷水幫女兒擦拭干凈，并用毛毯包好，等父母拿著換洗襪子趕來，見到這個情境時說：“你能這樣對待小孩，真讓我們感動。”還有一次最難忘的事情，有三天她值勤，有一些小同學在跳皮筋，忽然有一個小男孩跌倒了，嘴巴往外吐白沫，當時她抱起小男孩就往診所里跑，經過大夫救治，脫離了危險，等父母來到診所以后，興奮地淚水流出來了松開了她的手說“謝謝你，是你給了我女兒的第二次生命。”原來這個小孩有癲癇，父母卻始終瞞著老師。

作為校長的左膀手指，朱老師在平凡的工作中無私的付出，這些付出，沒有加分的肯定，沒有證書的褒獎，更沒有區里市里的任何榮譽，有的只是女兒實實在在的成長和進步，是幼兒園真深切切的發展。

教育工作者先進事跡材料2

作為一名中學音樂班主任，xx深深地曉得僅僅自己得獎是遠遠不夠的，要把精力更多的置于培養中學生頭上。多年來她仍然負責中學的音樂興趣小組，常常舍棄休息時間，每晚早早來到中學彩排，為了讓興趣小組的中學生才能學到更多、更新的知識，她借助業余時間外出進修學習，，并依照自身的特長和中學的條件創辦了電子琴興趣班，現今已產生中學的一大特色，長年累月的付出讓中學生在每年的聲樂考級中都全部通過考試并取得優異成績。

一、她是女兒心目中的好老師

知名的兒童工作者孫敬修說過：班主任應當會“笑”，假如你不會“笑”，我勸你轉行當法院。笑容是愛的一種表現，班主任的笑容——這種內在愛情的外部顯露能直接傳遞給小孩一種舒暢的覺得。班主任的笑容有時能使女兒形成一種動力。工作中，xx老師總是提醒自己努力用笑容把自己愛的情感與每位兒子聯系在一起。她以自己的言行來影響、感化中學生，中學生就是老師的影子。生活中的她，豁達向下，以樂觀的胸襟迎接每三天，在兒子的心里，她經常是笑意連連，友善親切。小孩們都喜愛那位美麗溫柔陽光燦爛的大哥哥，在中學首屆“我心目中的好老師”的評比中得到了很高的人氣和票數，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質尚且能給人以美感，使人愉悅，并且作為一名班主任更重要的是打造小孩的內在修養，這樣班主任本人的學識和內在素質就變得愈發重要。xx老師非常重視積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，常常欣賞古今中外的音樂和文學，在日常生活中強化學習，寬闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中汲取養料，提升自己的內在素質。沈老師在通過本科學歷以后一直對自己高要求，繼續投入到大專學歷的培訓中，只有不斷學習能夠不斷建立自己。

二、她是成績優異的青年班主任

從8年前第一次走上講臺，xx老師仍然在努力地工作和不斷地進步。自中學習音樂和街舞為她在音樂教學中的出眾表現打下了扎實的基礎并產生了屬于自己的教學特色，她的課條理清晰，創意新穎，讓人感遭到音樂的美，藝術的美。她的課多次在區內進行展示并獲得教學大賽的銀獎。20XX年10月，xx老師代表寶山區出席了南京市青年班主任教學大賽，獲得銀獎。為了聯賽，她從6月份開始就著手打算，選課題，定目標，構框架，找資料。從9月開學的第一周開始步入緊張的試教階段：早上試教，晚上更改內容，白天調整媒體，晚上整理學案，夜晚背記學案，第二天再試再改，第一天同樣這么。隨著體重的日漸減少，對這節課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在聯賽前的第二天，因為持續疲勞抵抗力增長，發燒39度持續不退。而且xx老師堅持了出來，診所中學2頭跑，總算出眾地完成了賽事任務。

作為音樂班主任，個人的專業素質是極其重要的。20XX年5月，沈老師代表盧灣區出席了南京市中高中音樂班主任技能大賽。賽事包括樂器、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂班主任來說是極具挑戰力的，要求每一項都要出眾。出席賽事的選手都是各個區縣選拔下來的專業最優秀的班主任，競爭十分激烈。因此沈老師舍棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂課室的燈還亮著，她正在反反復復地唱、彈、跳;春節假期里人人都愉快地享受著周末，可沈老師卻天天早晨往中學趕。通過幾個月的努力，xx老師最終獲得了二等獎，再一次為中學爭得了榮譽！

三、她是校園文化的傳播使者

在音樂欣賞課中，我搜集大量中學生較熟悉和喜歡的中外名曲、優秀作品及有地方特色的歌曲，使中學生從中體悟善與惡、美與丑，充分發揮中學生想像力，提升中學生的音樂鑒賞能力;在聲樂教學中，鼓勵中學生用口風琴、豎笛、橫笛等較為簡單的鋼琴來彈奏曲子，盡量把其中的愛情、主題、內涵較確切的抒發下來，以提升中學生的音樂表現力;在整個教學過程中，鼓勵中學生有獨特的看法，勇于大膽地去想像發揮，并對作品進行再創造，或創造新的作品，以提升中學生的音樂創造力。

在閑暇時間，組織豐富多彩的課外活動，為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺;并重視自身專業素養的提升，為教學打下堅實的基礎。在閑暇時間，我常常加班加點先進教育工作者推薦材料，補習中學生，并定期舉辦課外活動，使愛好音樂的中學生有更多的機會去提升自身的音樂技能。組織的聲樂、舞蹈、歌唱、創作、表演等興趣小組，受到廣大師生的歡迎。在校領導的支持幫助下，我去年在校負責組織了歌詠大賽、藝術節晚會、詩歌誦讀、安全知識大賽、才藝大比拼、元旦團拜會等多項小型活動，但是都取得了完滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。

教育工作者先進事跡材料3

假如說教育是太陽下邊最光輝的事業，這么奉獻便是教育的光輝;假如說班主任是打造人類靈魂的工程師，這么奉獻就是這工程師的靈魂。奉獻，是理想之火，生命之光，是班主任的人格魅力，是教育意義的所在。

羅丹以前說過：生活中不是缺乏美，而是缺乏發覺美的雙眼。有如此一個人，他展現了奉獻的含義，展現了班主任人格魅力的所在，他的名子或許不會被人人所熟知，但他的身影卻是每一位站塘中學師生所常見的。他就是站塘中學總務部長——羅永來老師。

總務工作頭緒多，冗長繁雜，涉及面廣，須要投入大量的時間和精力，但他任勞任怨，從無怨言，仍然認認真真，踏塌實實地做好工作，積極為師生做好服務，為中學教育教學提供保障。

每位學期的開學工作是總務工作最忙碌的時侯，每每這個時侯，羅老師總是會提早幾天來到中學，組織調運課本，清除校園衛生，抓好設施修葺，購置辦公用具等，為開學迎接師生的到來做好了充足的打算。學期終，當其他老師都結束了一個學期工作，打算輕輕松松回去的時侯，又是羅老師最忙碌的時侯，清點校產、收納班主任借用的辦公用具，檢測設備設施情況等工作做完出來又是加班兩一天。不管是開學還是結束，他都來得早，走得晚。在平常的工作中，也常常會有臨時性的加班任務，經常忙到半夜，對于這樣的情況，羅老師早就習以為常，毫無怨言，一心一意只想把工作干好，把師生服務好。他常說，苦點累點沒哪些，只不過是要花點力氣花點時間的事而已，只要能為抓好教育教學出力都值得。

總務工作除了要勤，更要用心。在工作中，羅永來老師經常要求自已要“三心”——細心、耐心、愛心。總務工作繁重，每件事都必需要做到有條不紊，這就須要悉心——細心了解師生需求，悉心發覺問題。耐心則是一種責任，沒有責任心，沒有責任感就很難做到細致的服務工作。愛心，是每位教育工作者必備的教育素質之一，是教育素質中起決定性作用的一種品質。只有我們用心去愛，用心緊貼師生，能夠與師生融成一片，更好地為師生服務。

在中學工作中，羅永來老師還負責了中學生支助工作。當他了解到九年級品學兼優的中學生羅圣蘭由于家庭貧苦父母想讓她外出打工時，他積極地與父母溝通，耐心做父母的思想工作，常常找羅圣蘭談心穩定她的思想情緒，而且積極與外界聯系愛心人士，爭取支助。在他的努力下，父母想通了，羅圣蘭的成績沒有遭到任何影響，社會愛心人士也給她捐獻了四千元錢幫助她完成學業。現在，羅圣蘭朋友已順利地被安福中學統招考取。

每年的寒假期，當老師們都在家休閑或外出旅游時，羅永來老師從來都沒有閑著。為了抓好中學的綠化工作，明年年初，當你們都還沉溺在新年的氣氛中起親訪友時，他早早就趕赴了中學，訂購樹苗，請工人平整農地，將爬山虎、紅葉石楠等各種苗木在秋天種植下去，確保了養殖療效。如今，這種花卉已郁郁蔥蔥，成為了校園一道靚麗的景致。為了在年前將班主任的教育教學獎領取到位，他更是加班加點做著最后的統計匯總上報工作，經常忙到年二十七、八才回去。面對丈夫及家庭，他總是認為內疚，沒有更多的時間照料他們。并且當他看見自己為你們所做的工作，讓全體師生都得到了良好的服務和保障，他認為值得。

春來秋去，一晃間，羅永來老師已在總務工作崗位上干了五、六年了，他仍然奈得住孤寂，守得住清貧，默默奉獻。由于對中學工作的熱愛，對事業的執著，對理想和信念的追求早已融入到了他的血脈之中。他辛勞的工作，為中學的教育教學提供了充分的保障，為校園涂上了一道道靚麗的色調。

教育工作者先進事跡材料4

作為一名工作了十多年的體育班主任，我還能忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，抒寫著平凡燦爛的人生。

一、加強學習，當好研究型班主任

做為一名班主任，我一直謹記“不會科研的班主任不是好班主任，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我就能把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提升自己。取得了體育教育專業大專學歷。能主動訂閱《體育教學》等刊物，積極出席中學的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質量的關鍵。因此，我就能捉住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中吸取精華，提升自己。課堂教學取得了較好成績。

二、規范自己，樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是彰顯我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵循《教師法》等法規；我熱愛那運動場上玩耍的小孩，尊重她們的人格，平等、公平正確對待，不虐待或變相虐待中學生；我仍然固守“健康第一”的教育思想，努力提升中學生身體素養的同時，注重中學生心理素養的健康發展；我在工作中重視改進教學方式，提升教育教學水平；我竭力與同志抓好關系，互相幫助，維護中學榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育班主任的形象，規范著裝，普通話教學規范健康，談吐文明有禮貌，嚴格要求，重視身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，我做了下邊的工作：課前打算，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，曉得應補充什么資料，怎么能夠教好。了解中學生原有的知識技能的質量，她們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有什么困難，采取相應的防治舉措。考慮教法，包括怎樣組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使中學生在多方面得到鍛練和發展。

在三年體育課中我安排了各類游戲來引導中學生怎樣上好體育課；八年中學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養中學生的技能水平。九年中學生我主要以提升中學生運動能力，技能技術水平來舉辦教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，之后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已受到朋友們的喜愛。熱愛中學生，平等的對待每一個中學生，讓她們都感遭到老師的關心，良好的師生關系推動了中學生的學習興趣，同時也迸發了我的工作熱情。

三、默默耕耘，不畏艱難，做奉獻型班主任

在進行課堂常規教學的同時，我還負責校排球隊的訓練。因為中學生的特殊情況，要取得好成績有著好多困難。針對那些實際情況，我對中學生們進行了深入研究，對癥下藥，產生了一套適宜我校中學生的訓練特殊方式，取得了一定療效，也得到校領導的肯定。

記得那年為了率領中學生出席市運動會，為了取得好成績，我制訂了很多套訓練方案；為了不耽擱運動員的訓練，我克服了很多困難固守訓練，沒有向中學領導提出一點特殊要求；也記得率領二十個兒子出席賽事時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出總算有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為中學爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的中學生打破了記錄，遭到市領導的夸獎。因此我也被評為優秀教練員。

至今，我都未能忘掉那場賽事，面對各個校區的球員，我傳遞給我們球員的是自信，是勇氣，是關懷和信任。由于我們有平常的付出，由于我與球員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，此次成績載入了單家店小學的史冊，也牢牢記在了我的心中。我從中收獲的是，勤勤勉懇做事、塌踏實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我一直謹記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的兒子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！

四、愛灑操場，提高中學生體質

陽光體育，全民瑜伽。每晚一小時體育活動在我校搞的風風火火。每位中學生都自覺的加入到大課間活動中來。提高體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每晚的大課間中，都可以看到我的身影。為中學生示范，糾正中學生的動作，一個個動作中流漏出的都是對中學生的關懷和期盼。

花開總有胡蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的`認可。自己也被評為朝陽縣優秀班主任等榮譽。那個滿足感逼迫我愈發努力探求，潛心實踐。同時積極出席市進修大學組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴望知識的彌補和給與。

教書育人是打造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真剖析和研究好教材、大綱，研究好中學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。

教育工作者先進事跡材料5

我叫xx，20xx年結業于新鄉大學小教英語系中師英文專業，自出席工作以來，我仍然以讓每一位中學生在我的課堂上都有所收獲為事業追求的目標；以學高為師，德高為范為自律信條，兢兢業業、踏塌實實地工作在教學第一線。

一、學高為師。

班主任要給中學生一杯水，你就不能只是一桶水。班主任本身就得是川流不息的河、容納百川的海。班主任也不能僅僅給中學生一杯水，而是教會她們怎么去取水，成為河、成為海。因而，我不斷的學習，在知識結構上，不斷補充，于20xx年大專結業同時取得中學教育本科學歷，20xx年又取得全省高等教育自學考試語文專業本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，時常出席各級教研活動，在教學中常常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學變革于發展的須要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并借此賴指導自己的教學，取得了挺好的療效。

二、德高為范。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待中學生的問題上，不以成績定好壞，對每一位中學生斗給予他/她應得的關注。

我的公平、公平、真誠、無私與愛心博得中學生的崇敬、喜愛、尊重與親近。在每一次的中學生評議中都得到最高的評價。許多在別人眼里的問題中學生在我的面前變的陽光、積極向下。至今，我所教過的中學生，其中不乏這些問題中學生，常常與我聯系，致祝福及求援，我是她們貼心的同學。每每此時，我心里就有一種叫幸福的情感在激蕩。

三、教學方式與成績

在教學中，運用討論式教學法提升中學生英文據說能力。創設修身愉悅的氣氛，調動中學生學習和使用英文的興趣與熱情，進而提升中學生的英文據說能力。

在英文研究性學習方面積累了許多經驗。在高中的前半學期，我給中學生定下的其中一個目標就是養成良好的學習習慣，提升自我學習效率。

提出提高學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事方式，力爭做到整體安排、統籌時段、忙而有序。結合英文本學科特性，當時侯我倡導兩個做法：一是每晚下班后學習英文時做到先攻自己做薄弱的部份，每晚在腦子最清醒的時侯解決最困難的問題。二是協調好與其他課目之間的關系，做好計劃，每項作業前先自我計算時間，之后設定計劃，有了急迫感，學習效率都會大大增強。高中備考中，我采取了四位一體的備考教學技巧。這些備考教學方式，把中學生從題炮戰中解放下來，嚴格遵循循序漸進、階段注重、精講精練、五技并舉的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進，達到五技的目的。

這些方式重視中學生主體地位的發揮，鼓勵中學生發揮其創造性；運用生動開朗的課堂教學方式，指出以學為本，因學論教，廢棄了應試教育的要求和訓練方式，彰顯的是以創造性為核心的素養教育。在實踐過程中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先班主任做學發指導，之后由中學生自己通過討論等方法，歸納、總結出通常的、規律性的東西，并自己剖析、對比、綜合出科學的學習方式，進而使中學生的智力誘因得到進一步的發展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使中學生進一步明晰了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力誘因也得到了充分的調動，提高了教學質量。在20xx年高考，我班英文以超全市平均分24分的成績位居全市第一。

四、教學研究與實驗。

在工作中，我積極出席各類方式的教研活動，不斷地發覺問題、研究問題，20xx年，我與朋友們共同承當了市級課題《學困生動因》的研究。在教學中不斷探求新的講課方式，真正做到寓教于樂，提升中學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使班主任和中學生成為合作的伙伴，進而提升課堂效率。同時，率領其他班主任進行教育教學的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐。

教育工作者先進事跡材料6

我，結業于1998年xx市幼兒師范大學，歷任職于xx縣教育實驗幼兒園。一晃在教育這塊沃土上耕耘的十五個春秋中，我一直把才能成為一名科研型班主任作為自己的拼搏目標。為了提升自己的教科研工作水平，我積極出席我校組織的校本培訓和校本教研活動。珍視出席我市科研骨干班主任培訓和科研名師培訓學習的機會，誠懇學習。

在教育教學工作中及時反省。借助業余時間，閱讀各類教育雜志從中吸取營養先進教育工作者推薦材料，融匯貫通隨時作好摘錄筆記。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍于現今社會日新月異的急劇發展。不追名逐利，勤于研究教育，在積極做好本員工作，爭創一流殊榮之余暇，著意從事教育科研與變革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

俗語云：林木蔥郁，必先固其根。班主任要出眾地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是班主任要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功力。從踏上工作崗位的第三天開始，我出席了本科的學習，良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方式，使我很順利的就結業于中央廣播電視大學。為了更好地適應現代教育和現代管理的須要，我又出席了班主任繼續教育和網上培訓的學習等。

在“xx”期間，我有幸再度成為我校“xx”科研課題組的成員，并主動承當起了《如何培養幼兒的創造力和發散思維能力》這一課題的研究工作經過兩年多的勤于研究，于20xx年4月5日頒授了結題證書，并在科研匯報課評選活動中入選省級銀獎。并連續三年評為科研先進個人。

其實，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展中學生的情商和情緒智慧，注重兒子非智力誘因的開發，積極發揮小孩的主體作用和班主任的指導作用。重視能力的培養和發展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中勤奮鉆研教學業務，做到理論聯系實際，能運用多種教學媒體，并創制有意義的教具和圖文資料，不斷提升自己實行教學的科學水平。

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