經過一一篩選，他首先咨詢了一家學費只有1000元的培訓機構，該機構聲稱“不學習、不考試”，他覺得不靠譜。 我還遇到過一個提倡“一年拿證”的組織。 “一年不可能考過十多個科目，這樣的廣告太假了。” 最終，張春海選擇了一家培訓機構。 網站顯示，其辦公地點在大連，底部有“公安登記”字樣，以及“品牌官網認證聯盟”、“可信網站身份驗證”等認證標志。最重要的是英語作文，他查了公司的工商信息，結果還是被騙了。

培訓機構真偽難辨

1999年，教育部制定了《關于發展現代遠程教育的意見》。 2013年，教育部發布高校在線教育招生預警。 共有68所現代遠程教育試點院校可以開展在線高等教育。 嚴禁其他機構違規冒用試點院校名義招生。 然而，記者在網上瀏覽了30多頁在線教育相關內容，發現缺乏權威的信息發布平臺，各培訓機構的網站種類繁多，讓人眼花繚亂，真偽難辨。偽造的。

甚至出現了高校里“李逵”打擊假“李鬼”的尷尬。 例如，大連財經大學在線教育學院、東北大學繼續教育學院在其官方網站上發布“招生警告”，38家虛假或未經授權的培訓機構和網站冒用大學名義進行詐騙。

如果培訓機構魚龍混雜，農民工很容易上當受騙。 那么，辨別能力差又讓農民工成為“重災區”。

“這不是官方網站，你無法判斷它是否真實。” 記者隨機采訪了20名年齡在25歲至35歲、從事服務業、制造、建筑、物流等行業的農民工，請他們區分是經過大學正式打擊的網站還是經過大學授權認證的培訓機構。 只有3人準確說出真偽及理由，其余17人根據學校標志、校園場景圖片、新生報到制度、藍白設計、簡潔無廣告等因素判定真偽。 沒有一個農民工知道，經營在線教育不僅需要營業執照，還需要學校頒發的辦學許可證、授權證書和牌匾。

“普通大學學費貴奧鵬遠程教育怎么樣，我沒有多少錢。” “我每天工作很忙，根本沒有時間坐下來上課。” “我只想拿個文憑，兩三年太長了，一年最好。”……不少農民工告訴記者奧鵬遠程教育怎么樣，培訓機構抓住了沒有太多教育積蓄的農民工心態，工作忙，沒有時間，想快速提高。

“兩名農民工兄弟退還1.3萬元學費被拒”“被收取擔保辦證11000元，但退費時不接電話”……近年來，各大網絡投訴平臺頻頻出現與農民工相關的投訴。 沉陽興瑞教育負責人趙亮告訴記者，一些不法機構利用分期貸款詐騙手段，讓農民工先行貸款。 教育機構收取數千甚至數萬元的學費，農民工每月分期償還數百元。

讓學習、實現夢想不再困難

2016年3月，中華全國總工會啟動“讀書圓夢行動”提高農民工學歷能力行動計劃，計劃到2020年資助150萬農民工接受學歷教育。對于求學的學生數量巨大，趙亮認為，社會力量和民間資本投入辦學仍是主力。

“提高在線教育運營機構的門檻沒有問題，但應該讓更多有資質的機構參與進來，形成良性競爭。有一批要及時清理、淘汰。比如，一些有資質的機構被列入‘黑名單’。”行業可以出臺，可以出臺投訴舉報獎勵制度等等。” 趙亮說道。

“社會普遍不認可在線教育。” 奧鵬遠程教育沉陽學習中心招生專員張歡歡表示，雖然國家和社會各界認可開展遠程在線教育的試點院校的畢業文憑，但尚未正式通過國家統一招生考試。 。 在招生時，大多數用人單位錯誤地認為在線教育就是在網上隨意學習，畢業生沒有真正的才能。 人們普遍認為，其文憑的價值不如成人高考、自學高考，甚至在一些單位、行業和地區并不普遍使用。

遼寧省社會科學院社會學研究所所長王雷表示，與其他形式的教育相比，在線教育具有跨越教學時空、突破時空限制的特點。 有利于解決工作與學習的矛盾，可以成為農民工的首選。 國家應加大在線教育的宣傳力度，通過互聯網共享國內外高校優質資源，實施遠程與面授、自主授課等多種媒體技術和多種學習方式相結合的混合式學習。學習和協作學習等模式。

在張歡歡看來：“雖然目前我國的在線教育還不是很規范，但只要加強監管和治理，前景還是樂觀的。”

（記者劉旭部分受訪者姓名為化名）