七年級地理教案PEP第一版

1.學術狀況分析

通過七年級最后學年的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的看地圖、分析判斷的能力，對世界的概況有了一定的了解。 初步形成了簡單的地理知識體系。 大多數學生對學習地理非常感興趣，愿意了解我們生活的星球，探索和發現身邊的地理知識。但也有一些學生對地理的學習重視不夠，學習習慣不好，地理知識的掌握程度參差不齊。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務。 通過教學，學生掌握必要的地理知識和基本的繪畫技能。 對我們生活的世界有了越來越清晰的認識，對世界上一些重要國家和地區有了更加詳細的了解。 同時，通過地理教學，提高學生的觀察和探究能力，發展學生的創新思維，培養學生的互助合作精神。

3. 教材分析

第七單元 我們的大陸

第八單元 特色區域

第九單元 不同發展類型的國家

四、教學措施

1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，抓住教材的重點和難點。 利用現代化的教學設施，制作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，激發學生的學習興趣，調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

2、加強學生基礎知識和技能的訓練，鞏固學生的讀、填、畫能力。 利用地圖、地理填圖，增強學生的感性認識，強化理性認識。 同時，教學過程中應穿插回憶以前所學知識，加強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成更加系統的知識結構，為今后繼續學習做好鋪墊。

3、培養學生運用地理知識、分析問題、解決問題的能力。 為全體學生組織課堂教學。 注重收集學生反饋信息，及時解決學生存在的問題，激發學生情緒，營造良好的課堂學習氛圍和和諧的師生情感，從而更好地引導學生主動學習。

4、開展豐富多彩的課外活動，充分利用電視、網絡等設施，不斷拓寬學生多方面的知識面，為課堂教學注入新鮮血液。

5. 課程安排

第 1--4 周第 7 單元我們的大陸 - 亞洲

第 5--10 周第 8 單元特色區域

第 11--17 周 9 單元不同發展類型的國家

第18周----復習

七年級地理教案人民教育版第二部分

七年級下冊地理教案

1.學術狀況分析

從期末測試結果來看，總體來說，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的看圖、分析、判斷能力，初步掌握了一些基本的地理知識和學習地理的方法，具有良好的地理學習能力。對地理的了解。 在學習中我獲得了一些經驗，對世界的大勢也有了一定的了解。 但也有少數學生對地理學習重視不夠，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平。 2． 目標要求

通過學習《七年級地理第二冊》（人民教育出版社版），學生可以掌握必要的地理知識和基本的看圖、畫圖技能。 了解世界各大洲、國家的自然地理和人文地理特征以及人類活動與自然環境的關系，對我們生活的世界有清晰的認識。初步學會運用所學的地形等知識要素和氣候來分析它們在地理環境中的作用及其對人類活動的影響。 了解和分析世界各地區人口、經濟、文化發展的區域差異以及發展變化的基本規律和規律。 趨勢。 培養學生初步學會分析地域地理特征和地理事物之間的內在聯系，從而發展地理思維能力。 同時，通過地理教學，提高學生的觀察和探究能力，發展學生的創新思維，培養學生的互助合作精神。 使學生初步了解世界一些國家自然資源開發利用的經驗和問題，增強可持續發展和對外開放意識，培育全球觀念，建立科學的發展觀。對人與地球的看法。 培養學習地理的興趣，初步養成求真務實的科學態度和地理審美情趣。 認識到不同地區的文化和傳統應得到尊重，增強民族自尊和自信心。

三、教學重點和難點

要點： 1、世界主要國家和地區自然地理學和人文地理學特征。

2、具備看圖分析能力，運用所學地理知識分析解決問題。

3、初步掌握區域地理的學習方法。

難點：地理要素相互聯系、相互影響、相互制約。

四、教學措施 1、提高課堂效率，從45分鐘中獲益。 首先，我們要以新課程理念為指導，充分做好備課準備，做好教材準備、教法準備、學生準備、我們自己準備、課標準備。 尤其是對課程標準要深入理解、吃透。 其次，注重課堂教學的層次，關注每個學生在課堂教學中的表現。 注重信息反饋，調動學生積極性，激發情感。 三是開展多種教學形式（如辯論比賽、小課堂討論、知識趣味問答等），充分運用現代教學手段。

2、注重積累必要的地理基礎知識，強化學生的基本技能，如學習看圖、填寫地圖等。 注重提高學生運用所學地理知識分析問題和解決問題的能力。

3、為學生提供必要的學習指導，充分利用網絡，不斷拓展學生的知識面。

第2頁知識面廣。

4、充分利用學校現有的校本資源，開展一些活動，為課堂教學注入新鮮血液。 加強與各科教師、班主任的溝通與合作，師資形成合力。

5、深入了解學生，加強與家長的溝通。 為后進生提供指導和改造。

六、繼續鞏固和提升區市兩級項目成果。 積極參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式和方法。 做好學生地理專業知識輔導工作。

7、關注學生身心發展。 注重培養學生的愛國主義精神、環保意識、科學態度和精神、人文精神。

四、教學進展

教學內容 上課安排 每周第六章 第一節 自然環境 2 1 第二節 人文環境 2 2

第七章 第一節 日本 2 3 第二節 東南亞 3 4-5 第三節 印度 3 6

第4節 俄羅斯 3 7-8 第8章 第1節 中東 2 8-9 第2節 歐洲西部 2 9-10 期中考試 11

頁 3 第 3 節 撒哈拉以南非洲 3 12 第 4 節 澳大利亞 2 13

第 9 章第 1 節，美國 3 14-15 第 2 節，巴西 2 15-16

第 10 章 極地 2 17 最終審查 4 18-19

第4頁

七年級地理教案人教版第三部分

2017---2018年第二學期七年級學生地理教學計劃

弘毅學校

何明麗

一、基本情況：

通過七年級上學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的看地圖、分析判斷的能力，對世界的概況有了一定的了解。 但也有少數學生對地理學習不夠重視，知識尚未系統化，沒有達到應有的水平。 我將以認真、嚴謹的教學態度來開展這項教學工作。 新學期，我希望揚長避短，深入學生，爭取取得更加有效的教學成果。

2、教學目標：

通過人民教育出版社出版的《七年級地理下冊》的教學，學生將掌握必要的地理知識，具備必要的基本技能，對我們生活的世界有一個清晰的認識，對世界有更詳細的認識。世界上一些重要國家和地區。 知識掌握。

3、本冊教材：

本教材共有五章：

第六章“我們生活的大陸——亞洲”了解亞洲的地理位置、地形、氣候等自然和人文環境特征。

第七章“我們的周邊地區和國家”重點介紹了日本的自然災害及其主要原因，以及日本經濟與其他國家的聯系，并了解東南亞的地形變化、地形結構特征與人類活動之間的關系。 了解印度人口的特征。 了解俄羅斯的地理位置特點。

第八章《東半球其他地區和國家》了解中東地理特征、石油資源、宗教、西歐、歐盟、畜牧業、旅游、撒哈拉以南非洲、農業生產、文化習俗。 澳大利亞因地制宜發展經濟。

第九章“西半球國家”了解美國的移民國家、農業區域專業化、高科技產業、巴西、民俗風情。

第十章“極地”自然環境的特殊性、科學研究和環境保護的重要性等。

四、教學目標

(一)知識與技能

1、鞏固地球基礎知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。 學習簡單的地理觀察、調查統計等手段獲取地理知識和信息的基本技能。

2.運用所學到的地形、氣候等世界地理知識要素，了解它們在地理環境中的作用及其對人類活動的影響，了解和分析不同地區人口、經濟、文化發展的區域差異。世界各地區的發展變化。 基本規律和趨勢。

3.學會根據一個地區的地理信息總結其他地理特征。

4、了解人口、資源、環境、發展等人類面臨的重大問題，初步認識環境與人類的關系，認識自身與環境的關系。

(二)流程與方法

1、通過各種渠道感知周圍的地理事物，形成地理表征。 初步學會根據收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程形成地理概念，進而了解地理事物分布和發展的基本原理。 法律。

2、嘗試運用所學到的地理概念和基本地理原理來分析地理事物。

3.努力從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，收集相關資料，運用相關知識和方法，提出解決問題的意見或想法。

4、用適當的方法和手段表達自己的學習經歷、觀點和成果，并與他人交流。

(3) 情感態度和價值觀

1、初步產生對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真務實的科學態度和地理審美情趣。

2、尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊心和自信心，理解地區間合作的價值，初步形成合作意識。

五、本學期教材的重點和難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個主要國家的人文特色；

六、教學措施及建議

1、提高教學質量，關鍵是上好課。 A。 課前備課，認真研讀教材，理解教材的基本思想、概念、每一句話、每一個字，理解教材的結構、重點、難點，掌握知識的邏輯，補充相關內容適當地提供信息，培養學生的興趣、愛好，考慮教學方法。 b. 組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。

2、積極參加講座和評比活動，學習別人的長處，提高自己的水平。

3、加強基礎地理知識和基礎數據的記憶，做好必要的地理知識儲備。 同時，本學期的教學過程中穿插了上學期世界地理基礎知識的回顧，使學生對世界地理有了系統的了解和掌握，也為以后的地理知識打下了堅實的基礎。學習。

4、教學中要充分發揮雙主體作用，采取多種形式，給學生學習、探究、合作的空間，培養學習地理的興趣、積極性和主動性，在基礎上注重過程強化“雙基”和方法，情感態度和價值觀的形成和培育。 。

5、教學時教師應重點關注知識體系、結構、聯系、思維方法和解決問題的思路。 他們不應該涵蓋一切并且馬虎。 要注重教學技巧和藝術，提高課堂效率。 訓練題應精心選擇、簡潔，鼓勵使用迷你測試題。 做到講授與實踐相結合，努力提高復習效率。

6、聚焦重點熱點，輻射重點。 根據現實生活中的具體問題運用地理知識解決問題，學以致用，靈活運用。 不要反復復習課本內容。 您應該在回顧示例中列出的關鍵熱點主題時使用它。 探究式、自主式的學習方法，相互討論、歸納，讓學生從教材內容中探索具有一定思維深度的問題，激活學生的思維，培養學生的思維能力，做到“口徑寬、線條粗、內容豐富”。輻射范圍廣。”

進入21世紀，社會對教育更加重視，社會對教師的素質要求更高。 在下學期的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，銳意進取，為學生的成長做出貢獻，為我的教學畫上圓滿的句號生活。 。

七年級地理教案人教版第4部分

---看圖、分析、判斷的能力，對世界大勢有一定的了解。 但也有少數學生對地理學習不夠重視，知識尚未系統化，沒有達到應有的水平。 我將以認真、嚴謹的教學態度來開展這項教學工作。 新學期，我希望揚長避短，深入學生，爭取取得更加有效的教學成果。

三、教學目標：

通過人民教育出版社出版的《七年級地理下冊》的教學，學生將掌握必要的地理知識，具備必要的基本技能，對我們生活的世界有一個清晰的認識，對世界有更詳細的認識。世界上一些重要國家和地區。 知識掌握。

4.本冊教材：

本教材共有五章：

第六章“我們生活的大陸——亞洲”了解亞洲的地理位置、地形、氣候等自然和人文環境特征。

第七章“周邊國家和地區”重點介紹了日本的自然災害及其主要原因，以及日本經濟與其他國家的聯系。

2---了解和分析世界各地區人口、經濟、文化發展的區域差異以及對人類活動的影響，以及發展變化的基本規律和趨勢。

3.學會根據一個地區的地理信息總結其他地理特征。

4、了解人口、資源、環境、發展等人類面臨的重大問題，初步認識環境與人類的關系，認識自身與環境的關系。

(二)流程與方法

1、通過各種渠道感知周圍的地理事物，形成地理表征。 初步學會根據收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而了解地理事物分布和發展的基本原理。 法律。

2、嘗試運用所學到的地理概念和基本地理原理來分析地理事物。

3.嘗試從學習和生活中發現地理問題，提出探究思路，收集相關資料，運用相關知識和方法，提出意見或解決問題

4---難點，掌握知識邏輯，適當補充相關信息，培養學生興趣愛好，考慮教學方法。 b. 組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的有意注意，激發情感。

2、積極參加聽課和評課活動，取長補短，提高自己的水平。

3、加強基礎地理知識和基礎數據的記憶，做好必要的地理知識儲備。 同時，本學期的教學過程中穿插了上學期世界地理基礎知識的回顧，使學生對世界地理有了系統的了解和掌握，也為以后的地理知識打下了堅實的基礎。學習。

4、教學中要充分發揮雙主體作用，采取多種形式，給學生學習、探究、合作的空間，培養學習地理的興趣、積極性和主動性，在基礎上注重過程強化“雙基”和方法，情感態度和價值觀的形成和培育。

5、教師應有計劃、有步驟地引導學生學會閱讀低級文字等信息資源，提高閱讀圖片的能力。

6---

第二節 人文環境

23

第七章

第 1 節 日本 2 4

第二節 東南亞 2 4-5

第三節 印度 2 5

第四節 俄羅斯3 6-7段測試回顧

3 7-8“五一”假期

9 第 8 節第 1 節 中東 2 10 第 2 節 西歐

2 11 第 3 節 撒哈拉以南非洲 3 11-12 第 4 節 澳大利亞

2 13

第九章

第一節 美洲

3 13-14

第二節 巴西

2 15

第 10 章 極地地區 2 15-16 期末考試復習 4 16-17

第二章：2015學年七年級地理下冊教學工作計劃

2015學年七年級學生地理下冊教學工作計劃

一、指導思想

以新課程標準理論為指導，以學校教學辦工作方案為指導，加強課堂教學，在8---整體性的基礎上，比較各地區的不同特點。 在教學方法上，關鍵是讀圖并提取一定的地理信息來分析該地區的自然環境和經濟發展特征。

教材第一部分“亞洲”介紹了亞洲，分析了地形、氣候、河流的特點。 它以自然地理學內容為主體，在人文地理學和經濟方面具有突出特點。 活動類別與歐洲的比較反映了整個歐亞大陸的東西方差異。

教材第二部分“特色不同的地區”，結合了自然地理和人文地理的內容，同時也突出了人文地理的差異。 如東南亞的熱帶經濟作物和華人聚集地、南亞的人口和宗教、西亞的地理位置和石油、西歐發達的經濟和旅游業、極地原始生態的科學研究等。

教材第三部分“不同發展類型的國家”，選取了除南極洲以外的各個大陸的代表性國家，南極洲沒有國家。如亞洲的日本和印度，北美的美國，南美洲的巴西，澳大利亞大洋洲和世界上最大的國家俄羅斯。

10---為學習、教學和課程標準做好準備。 在充分發揮學生主觀能動性的基礎上，落實立體目標的教學理念，真正塑造學生的情感態度和價值觀。

2、上好每一堂課：在新課程標準基本理念指導下，充分調動學生的主觀能動性。 上課過程中，充分發揮小組合作學習的作用，引導學生認真、主動學習。 在學習的過程中，我們應該充分互相幫助，共同進步。

3、檢查落實：在充分發揮學生主觀能動性、主動學習的基礎上，充分檢查學生的學習狀況，做好對學生知識學習掌握情況的監督和引導。 重要的知識點一定要檢查并落實。 通過檢查學生的掌握情況，達到學生對知識點的牢固掌握。

4.充分利用單元測試。 通過單元測試，了解學生的學業狀況，制定實用的教學方法，提高學生綜合應用知識的能力。

第三部分：七年級地理下冊教學工作計劃

12---風景圖和地理統計圖。

讓學生明白人類共同生活在同一個地球上，必須共同保護地球。 初步了解世界一些國家自然資源開發利用的經驗和問題，增強可持續發展和開放意識，培育全球觀念。

三、教學重點和難點

聚焦：世界主要國家和地區自然地理學和人文地理學特征

難點：各種地理要素之間相互影響、制約的關系

四、教學進展

教學內容、課表、周課表

第六章

第一節 自然環境 3 2

第二節 人文環境 2 3

第七章

第一節 2 4

第二節 東南亞

2 4-5

第三節 印度 2 5

第四節 俄羅斯

3 6-7期中考試

3 7-8

第 8 章 第 1 節 中東 2 10

第2節 歐洲西部 2 11

14---緩解課時過多、作業積壓的綜合辦法。

2、認真學習新課程標準理論，領會新課程標準精髓，抓住重點。

3、更加注重日常看圖能力的培養和訓練。

四、教材的重點和難點

（1）各洲的地形特征和氣候特征；

（二）幾個主要國家的人文特色。 五、完成本期教學任務的具體措施

1、精心備課，精益求精，努力打造優秀教案。 強化學生基本功，學會看圖、填寫地圖，從宏觀上理解地理單位的知識。 加強基礎地理知識和基礎數據的記憶，做好必要的地理知識儲備。 參加聽課和評價活動。 虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參與教學研究和教育改革活動，努力在教務處的指導下，使教育教學能力邁上新臺階。

4、對每個學生、每個班級進行全面的素質分析。注重發現性教學和學生學習

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七年級地理教案人教版第五部分

2019年七年級下冊地理教學工作計劃

一、基本情況：

本學期的教學重點是要改變上學期的頹勢，在新課程理論指導下重點加強課堂教學，更加高效地完成本學科的教學目標。 同時培養學生學習地理的興趣和初步能力。 我將以認真、嚴謹的教學態度來開展這項教學工作。 2、教學目標：

通過人民教育出版社出版的《七年級地理下冊》的教學，學生將掌握必要的地理知識，具備必要的基本技能，對我們生活的世界有一個清晰的認識，對世界有更詳細的認識。世界上一些重要國家和地區。 知識掌握。

3. 本書： 本書共五章：

第六章“亞洲，我們生活的大陸”了解亞洲的地理位置、地形、氣候等自然和人文環境特征。

第七章“我們的周邊國家和地區”重點介紹了日本的自然災害及其主要原因，以及日本經濟與其他國家的聯系，并了解東南亞的地形變化、地形結構特征與人類活動之間的關系。 了解印度人口的特征。 了解俄羅斯的地理位置特點。

第八章《東半球其他國家和地區》了解中東地理特征、石油資源、宗教、西歐、歐盟、畜牧業、旅游、撒哈拉以南非洲、農業生產、文化習俗.澳大利亞因地制宜

Page 1 發展經濟。

第九章“西半球國家”了解美國的移民國家、農業區域專業化、高科技產業、巴西、民俗風情。

第十章“極地”自然環境的特殊性、科學研究和環境保護的重要性等4． 教學目標（一）知識與技能

1、鞏固地球基礎知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。 學習簡單的地理觀察、調查統計等手段獲取地理知識和信息的基本技能。

2.運用所學的地形、氣候等世界地理知識要素，了解它們在地理環境中的作用及其對人類活動的影響，了解和分析不同地區人口、經濟、文化發展的區域差異。世界各地區的發展變化。 基本規律和趨勢。

3.學會根據一個地區的地理信息總結其他地理特征。 4、了解人口、資源、環境、發展等人類面臨的重大問題，初步認識環境與人類的關系，認識自身與環境的關系。 (二)流程與方法

1.通過各種渠道理解您周圍的地理事物，并形成地理表征。 初步學會通過比較，抽象，泛化和其他思維過程來基于收集的地理信息來形成地理概念，然后了解地理事物的分布和發展的基本原理。 法律。

第2頁2.嘗試使用所獲得的地理概念和基本地理原理來分析地理事物。

3.嘗試從研究和生活中發現地理問題，提出詢問的想法，收集相關信息，使用相關的知識和方法，并提出意見或解決問題的想法。

4.使用適當的方法和手段來表達自己的學習經驗地理教學計劃，觀點和結果，并與他人交流。 (3) 情感態度和價值觀

1.對地理和學習地理興趣的最初好奇心，并最初發展出一種尋求真理和現實的科學態度和地理美學口味。

2.尊重不同地區的文化和傳統地理教學計劃，增強民族自尊和自信，了解地區之間合作的價值，并最初形成一種合作感。 3.提高對環境和資源保護以及法律意識的認識，最初構成可持續發展的概念，并逐漸養成關心和保護環境的行為習慣。5。 本學期教科書的要點和困難：1。每個大陸的地形和氣候特征； 2.幾個大國的人文特征； 6.教學措施和建議

1.為了提高教學質量，關鍵是要提供良好的課程。 A。 在課堂前準備課程，仔細研究教學材料，了解教學材料的基本思想和概念，每個句子和每個單詞，了解教學材料的結構，關鍵點和困難，掌握知識的邏輯，補充相關適當的信息，培訓學生的興趣，愛好，考慮教學方法。 b. 組織

Page 3良好的課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，動員學生的有意關注并刺激情緒。

2.積極參加講座和評估活動，向他人的優勢學習并提高您的水平。 3.增強基本地理知識和基本數據的記憶，并提供必要的地理知識儲量。 同時，本學期的教學過程散布在回憶上學期的世界地理基礎知識上，以便學生可以對世界地理有系統地了解和掌握，并為他們的未來地理知識奠定了堅實的基礎學習。 4.在教學中，我們應該全面發揮雙重主題的作用，采用各種形式，為學生提供學習，探究和合作的空間，培養興趣，熱情和學習地理地理。 根據加強雙重基礎，請注意過程和方法，情感態度和價值觀的形成和培養。

5.教師應以計劃和逐步的方式指導學生，以學習閱讀低級信息資源并提高閱讀圖片的能力。 他們還應該大力發展課程資源，以豐富學生的地理知識，學習生活中的地理并學習有用的地理。 6.在教學中，教師應謹慎教學，專注于知識系統，結構，聯系，思維方法和解決問題的想法。 他們不應該覆蓋所有東西，并變得草率。 他們應該關注教學技能和藝術，以提高課堂效率。 培訓問題應仔細選擇并簡化，并應鼓勵小型測試問題。 結合演講和實踐，并努力提高審查效率。 7.專注于關鍵熱點并輻射關鍵點。 使用地理知識根據現實生活中的特定問題，應用您所學的知識來解決問題，并靈活地應用它。 不要反復查看教科書內容。 您應該在示例中列出的關鍵熱門主題的審查中使用它。 基于詢問和自主學習方法，相互討論和歸納，使學生可以從教材中學習

第4頁上的內容以一定的思維深度探討了問題，激活學生的思維，培養學生的思維能力，并實現寬闊的才能，厚線和寬廣的輻射。7。 教學進展

星期01 ~~ 03第6章我們居住在04 ~~周09第7章美國附近的??國家和地區10 ~~ 13周東半球的第8章國家和地區14 ~~ 16周16周第9章第9章國家和地區西半球第17周~~ 18第10章極地區域第19周最終評論20 ~~周21最終考試

以上是2019年七年級第二卷的地理教學工作計劃為您準備。 希望對您有所幫助！

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