問：高考考了350分可以去哪所大學？

答：以下是2020年高考350分可錄取的大學名單。 此列表僅供參考。

高考350分可以進入的大學介紹

1. 天津師范大學

天津師范大學（ ），簡稱天津師范大學，坐落于中國歷史文化名城、直轄市天津。 入選教育部優秀教師培養計劃、國家重點學科項目、國家公派高水平大學研究生建設項目、第一批新工科研究與實踐項目、第一批大學生創新創業訓練計劃教育部和中國政府來華留學示范基地之一 是國家獎學金來華留學生接收機構，中日人文交流大學聯盟創始成員單位，天津市重點大學。 學校的辦學目標是把天津師范大學建設成為國內一流的具有教師教育特色的綜合性大學。

2.揚州大學

揚州大學坐落于國家首批歷史文化名城之一的揚州。 是江蘇省人民政府與教育部共建大學，江蘇省重點綜合性大學，江蘇省百強高水平大學。 是國家首批支持省屬高校建設計劃的高校之一。 是博士、碩士學位授予單位，也是全國第一所合并辦學的大學。 學校前身是近代實業家、教育家張謇先生于1902年創辦的通州師范學堂和通海農學堂。 1952年全國院系調整時，其農科、機關文史科西遷揚州，組建蘇北農學院、蘇北師范學院； 其余四所學院也在揚州設立或同時遷至揚州。 辦學。

3.溫州醫科大學

溫州醫科大學是浙江省省屬普通高等學校。 學校的前身可以追溯到1912年創辦的浙江醫學院。1958年8月，浙江醫學院由杭州遷至溫州成立。 始名浙江第二醫學院，后因校址定名為溫州醫學院。 2015年更名為溫州醫科大學高考350分能上什么大學，2015年成為浙江省政府、國家衛生健康委員會、教育部共建大學，2017年成為浙江省重點大學。

4.江西師范大學

江西師范大學是教育部與江西省人民政府共建大學，是中西部地區高校基礎能力建設工程大學。 學校集哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類為一體。 它位于歷史文化底蘊深厚、物產豐富、人杰地靈的江西。 省會南昌對江西政治、經濟、文化和社會發展具有重大影響。 被江西省人民政府確定為省重點建設（師范）大學。 現有瑤湖、青山湖兩個校區，占地3500余畝，建筑面積140萬余平方米，館藏紙質文獻323.69萬余冊，電子圖書349.57萬冊。 。

5.河南師范大學

河南師范大學北臨雄偉的太行山，南臨咆哮的黃河。 坐落于全國文明城市、正洛新國家自主創新示范區新鄉市。 地處遼闊的牧野大地和美麗的渭水河畔。 它是河南省人民政府和教育部的合資企業。 在建省屬重點大學。 2007年被教育部確定為本科教學工作評估優秀學校。 2012年入選國家中西部高等教育振興計劃支持高校。 2015年由省政府與教育部共建。 2017年入選國家111計劃，第三次榮獲國家稱號。 文明單位。

高考高效復習方法

1、圍繞中心，及時復習，鞏固和深化知識。

復習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。 首先，要根據教材的知識體系確定一個中心內容，主要精力集中在教材的中心、重點、難點上。 在你真正理解它之前，永遠不要放松。 其次，要及時鞏固，防止遺忘。 蘇聯教育家烏申斯基說，“與其用復習來恢復記憶，不如用復習來防止遺忘”。 在忘記之前復習一下比較好，但是如果是在忘記之后才復習的話，效率就低了。 需要經常復習，不能一下子就太冷了。

2、查漏補缺，保證知識的完整性。

在我們的日常學習中，難免會出現理解或記憶上的知識斷層。 通過復習高考350分能上什么大學，一旦發現，一定要及時彌補，補強薄弱環節，學得更加扎實。 事實證明，及時復習的學生常常會檢查知識點的差距，很少欠學習“債”。 他們總能獲得相對完整的知識。

3、先記，后讀，增強復習效果。

每次復習的時候，不要先看書，而是回憶老師講課的內容（包括思路）。 把概念、公式、推導方法默寫下來，然后和課本、筆記對比，看看哪些是對的，哪些是錯的。 ，哪些被遺忘了，想想為什么錯了，被遺忘了。 針對存在的問題，如果你再閱讀、學習，一定會留下深刻的印象，永生難忘。 這種回憶不僅可以檢驗課堂講課的有效性、增強記憶力，而且可以使后續的閱讀和復習變得清晰、有針對性。 對于課后復習來說，確實可以加深理解，強化記憶。

4、閱讀參考書，適當拓寬知識面。

課后復習時也可以看一些參考書。 參考書要精挑細選，不要太多。 最好在老師的指導下每科選一門。 閱讀參考書應與課堂學習同時進行，即圍繞老師講授的中心內容或自己不懂的領域作為閱讀的重點。 還要與教材進行對比，重點掌握教材知識，適當加深和拓寬對書本知識的理解。 你可以把參考書中精彩部分的精華摘下來，記下來。

5、整理筆記，使知識有條理、系統化。

一邊復習一邊整理筆記，是一個對所學知識進行深化、簡化和整理的過程。 組織可以從三點入手：

(1) 附加提示。 補充聽課時遺漏的要點或復習時新的經驗和發現，揭示教材的要點和要點，或者正確的思維角度和方法等。

(2)綜合歸納。 總結每個知識點，寫出內容概要。

（3）梳理知識，掌握知識之間的聯系，理清順序，編出大綱。

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