試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

一、積累與應(yīng)用（20分） 班級開展“我的中國生活”學(xué)習(xí)活動。 小宇和小文特邀您參加。

1、小宇的學(xué)習(xí)是從朗讀開始的。 請選擇一項(xiàng)不適合朗讀的項(xiàng)目。 ( ) (2 分) A. 小宇注意到了復(fù)音字的發(fā)音，他讀起來是這樣的： 破歌里的黃辰言 (yān)，至今仍熱血 (yan) 紅 B. 小宇希望讀主宰世界的偉人。 大氣磅礴的氣勢和萬里的宏大視野，他這樣處理節(jié)奏：北國/風(fēng)景，千里/冰凍，萬里/雪飄。 放眼長城內(nèi)外，除了浩瀚2024武漢中考答案，什么也沒有了。 C.小雨想讀懂人們在春天里歡樂、興奮的心情。 他這樣處理走走停停的順序（“V”表示停止，“∧”表示繼續(xù)）：坐下，V躺下，V滾兩次，∧踢幾次。 球，∧賽跑數(shù)次并奔跑，∧接住并隱藏?cái)?shù)次。 D、小宇想強(qiáng)調(diào)的是，總理走遍了祖國的山山水水。 他這樣強(qiáng)調(diào)：啊，總理，革命需要的地方你都在。 遼闊的土地/滿是你深深的腳印。

2、小文寫了“巧”字。 請?zhí)砑硬渴捉M成新漢字并填寫在相應(yīng)的方框中。 （2分） A. □ 自命不凡 B. 國家眾多 □ C. □ 所有士兵都會被打敗 D. 愛國主義 □

3、小玉看到黃鶴樓正殿門柱上的對聯(lián)，覺得對聯(lián)的最后兩個(gè)字“悲”“??悔”值得反復(fù)吟誦。 請把這兩個(gè)字恢復(fù)到對聯(lián)上。 （2分） 清爽的空氣從西邊吹來，云霧掃天地。 江水東去，浪淘古今。

4、小文在報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)下列句子措辭不當(dāng)。 請找出并改正。 （3分） ①某報(bào)紙標(biāo)題：“新疆隊(duì)有望橫掃廣東隊(duì)奪冠” ②某報(bào)紙文章寫道：這部電影布置了足夠多的喜劇場面，準(zhǔn)確擊中觀眾笑點(diǎn)。 ③報(bào)紙新聞標(biāo)題：《暑假，圖書館人滿為患》

5、小魚收集了一些街頭商業(yè)廣告，如“咳”不耽誤（藥品廣告）、“騎行”無盡樂趣（自行車廣告）、“鳴”神奇（眼鏡廣告）、“琴”（一見鐘情） ）鋼琴廣告）、“蛋糕”步步高升（蛋糕廣告）……小宇認(rèn)為措辭巧妙，小文卻認(rèn)為是濫用言語。 請用一兩個(gè)具體例子分享你的看法。 （3分）

6、春天來了，小文編了一套古詩文，題為《春天》。 請?jiān)跈M線上填寫相應(yīng)的句子。 （8分）海面陽光明媚，夜色已過，①（《慈悲谷山下》）落紅不是無情之事，②（《季海雜詩（下五）》）千帆路過沉船邊，③·（《賞樂天》揚(yáng)州初見宴會上的禮物》）④，蠟炬化為灰燼，淚開始干。（《無題》 ）江山斷山河，⑤.（《春觀》）幾只早鶯在樹上爭暖，⑥（《錢塘江春行》）⑦，古樸古樸的衣著風(fēng)尚猶存。（ 《游山西村》）⑧，淡定從容……（《岳陽樓》）

2、閱讀與鑒賞（45分） 閱讀下列古詩，完成兩首注釋（第7-8題）。

閱讀下面的文言文，完成9-14題。 【答】有一個(gè)聰明人，名叫王書元，能用直徑一寸的木頭，造出宮殿、器物、人物，甚至鳥獸木石，不拘一格，各有形狀。 嘗一遇核舟一號，蓋大蘇盤赤壁(A)。 .****總?cè)藬?shù)：一船五人； 八個(gè)窗戶； 一竹棚、一楫、一爐、一鍋、一卷、一念珠； 對聯(lián)一聯(lián)，題名篆書，共三十字，四字。 而且它的長度永遠(yuǎn)不夠。 覆簡桃核，修窄者，乃用之。 嘿嘿，技能也很奇怪（B）！ （摘自《核船》） 【B】我見過的奇技：云間①潘俊忠用紙做棋子②，形狀像云南風(fēng)格③，顏色也一樣。 敲擊時(shí)有聲音； 這是一個(gè)五瓣梅花香盒，上面覆蓋著錦緞，但找不到接縫的痕跡。 同樣在朋友家，我看到了用竹根做的螃蟹和蟬。 他們的心情非常好。 他們把它們放在桌子上，準(zhǔn)備移動。 它們是出自金陵濮仲謙之手。 花籃用竹絲制成，花紋細(xì)如人發(fā)，有百字紋。 相傳為嶺南清津行者手工制作。 竹扇掛件厚度僅一寸左右，雕刻精美。 兩個(gè)老人的眉毛、衣服的褶皺，都像白色的圖畫。 他們指著那棵直立的松樹下。 月亮在山中升起，巖石凸凹不平，石質(zhì)紋理細(xì)膩。 為嘉定朱三松所創(chuàng)。 ⑦步道令人印象深刻，到這里就結(jié)束了。 雖然模仿者很多，但都遠(yuǎn)勝對方（C）。 此刻核船的人有很多，但不一定都是王淑媛。 真品和假品差別很大。 沒有知識誰能解釋一下？ （選自《梅友閣娛樂》） 【注釋】①云間：上海松江的古稱。 ②棋子，圍棋子。 ③滇式：云南產(chǎn)的棋子色澤柔和，廣受喜愛。 ④瀠回：轉(zhuǎn)身的樣子。 ⑤青錦：綠色的交領(lǐng)長袍，指學(xué)者。 ⑥折：同“褶”。 ⑦小刀：指技巧。

9、請參考“方法提示”對文中詞語進(jìn)行解釋。 （4分）

方法提示

字

解釋

根據(jù)字形猜測

嘗一遇何周易

聯(lián)系常用習(xí)語

莫代爾碧霄

遷移課堂上的單詞

竹扇掛件僅厚幾寸

從上下文推斷

真與假之間

10、請將文中括號內(nèi)的“矣”、“云”、“哉”恢復(fù)。 (2 分)A.() B.()C. ()

11. 請對文本B中劃線的句子進(jìn)行分段（用“/”標(biāo)記，限兩處）。 （2分）這是一個(gè)五瓣梅花香盒，上面覆蓋著錦緞，但沒有發(fā)現(xiàn)其接縫的痕跡。

12.請翻譯A條中劃線的句子。（2分）這是覆蓋桃核并修補(bǔ)的人做的。

13、請摘錄A條一句話，對《一蟹一蟬》和《竹扇墜》兩件作品發(fā)表評論。 （2分鐘）

14.使用相同的數(shù)字。 B用在事物之前，而A則多用在事物之后。 這樣使用嘉文有什么好處呢？ （2分）

閱讀下面的文章，回答15-17題。 省力而不省力 ①物理學(xué)上有句話叫“省力而不省力”。 也就是說，沒有一種機(jī)器或工具既省力又省力。 如果一臺機(jī)器或工具可以省力，那么它就必須通過移動更長的距離和花費(fèi)更長的時(shí)間來彌補(bǔ)這部分省下的力。 生活中的各種省力工具，如動滑輪、杠桿、千斤頂?shù)龋鞘×Φ皇×Α?使用它們不會讓你獲得額外的力量。 從某種程度上來說，它只是采取了“一步一步，永不停歇”的策略，讓你成功地完成看似不可能的重物的工作。 其實(shí)，這與“九層樓源于倦土”的原理類似。 ②生活中也是如此。 先進(jìn)的技術(shù)和工具可以讓很多事情省力，但要取得成功，艱苦的努力和持續(xù)的努力是必不可少的。 籃球運(yùn)動員要想投籃準(zhǔn)，可以學(xué)習(xí)別人的方法，少走彎路，但必須在籃球場上流汗、刻苦練習(xí)。 他們擊球的次數(shù)越多，他們肌肉中的記憶就越多，擊球就越準(zhǔn)確。 沒有其他辦法。 ; 如果你想學(xué)木工，可以使用一些省力又好用的工具，但是砍、鋸、鑿、刨的基本功一定要反復(fù)練習(xí)，否則就無法掌握手藝。 ; 想要讀懂《轉(zhuǎn)習(xí)錄》，除了逐句咀嚼，沒有捷徑。 。 無論小到看書、做事，大到學(xué)習(xí)一門技能、成就一番事業(yè)，都要充分懂得“省力而不省力”的道理。 ③但現(xiàn)實(shí)中，我們卻看到了一些“想省力省力”的人。 比如，他們覺得日積月累地努力學(xué)習(xí)太辛苦了，于是他們帶著備忘單來到考場，希望自己不努力就能得到高分； 他們覺得腳踏實(shí)地、勤勉盡責(zé)升職太慢，認(rèn)為通過欺騙、阿諛奉承、投機(jī)取巧就能更快升職、再就業(yè)……這些人最后的結(jié)局我們都知道。 ④沒有付出就沒有收獲。 很多時(shí)候，我們付出的努力和努力，與我們的成功成正比。 當(dāng)然要講究方法，當(dāng)然要學(xué)會“借力”，但最終的“功夫大師”還是要靠堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練和一步步朝著目標(biāo)努力。 臺上三分鐘的輝煌來自臺下十年的努力，成功自然而然。 ⑤賣油的說：“我沒有別人，但我的雙手很熟悉。” 錢鐘書說：“人越聰明，越要懂得傻功夫”……歷代工匠、有學(xué)問的人、有成就的人，都強(qiáng)調(diào)傻功夫。 他們的好手藝、硬功夫、真知識，都來自于愚功夫。 “愚公移山”的故事是家喻戶曉的故事。 “愚公”“率子孫三人挑擔(dān)，搗石耕土，運(yùn)簸箕到渤海盡頭”。 他的“笨手笨腳”遭到了聰明老人的嘲笑。 愚公長長地嘆了口氣，說道：“子子孫孫無窮無盡，山不增，何必不平呢？” 懂得努力、努力的人，不會分心、努力，最終會接近成功。 （摘自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2023年12月22日，有刪節(jié)）

15.下列最符合課文意思的說法之一是（）（2分） A.物理學(xué)認(rèn)為，不存在既省力又省力的機(jī)器或工具，也就是說效果無論是否使用該工具都是相同的。 B、“九層樓起于倦土”告訴我們做事不要邁大步，只須邁小步，才能做到盡善盡美。 C、做事講究方法，學(xué)會“借力”，這樣才能省力，更快、更輕松地獲得人生成功。 D、“臺上三分鐘，臺下十年功”。 臺上的輝煌，都是臺下不斷“傻功夫”積累起來的。

16. 有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中總是想省力、走捷徑。 請按照第②③④段中的論證思路，寫下你說服他們的步驟。 （3分） 步驟一： 步驟二： 步驟三：

17.“功等于力與物體沿力方向移動的距離的乘積。” 可見，力的大小、力的方向、物體移動的距離是影響做功的三個(gè)因素。 告訴我，這個(gè)機(jī)械公式能給你的學(xué)習(xí)或生活帶來什么啟發(fā)？ （2分）

閱讀下面的文章，回答18-22題。 我一直自詡擁有世界上最先進(jìn)的技術(shù)，但見到他之后，我發(fā)現(xiàn)我所謂的先進(jìn)技術(shù)與他相比根本算不了什么。 那是一個(gè)炎熱的午后，我靠在廣場的欄桿上，假裝若無其事地在人群中尋找目標(biāo)。 突然，有人拍了拍我的肩膀。 我震驚地回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我還要英俊的年輕人正微笑著看著我。 我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身就跑。 他抓住我的手臂說：“別害怕，我和你一樣！” 我很驚訝他如此簡單地暴露了自己的身份。 要知道，這是我們這個(gè)行業(yè)最忌諱的事情。 “我不會偷任何看得見的東西。” 他似乎讀懂了我的心思。 我張大了嘴，半天合不攏：“那你想怎么樣？” “時(shí)間，我只是偷時(shí)間。” 他自信地說。 我搖搖頭，以為他是在跟我開玩笑。 “你就不好奇我是怎么做到的嗎？” 他的話突然讓我心癢癢，我還沒來得及說話，他就開始說個(gè)不停。 “就在昨晚，我偷走了一個(gè)十五歲男孩的時(shí)間，這個(gè)年紀(jì)的孩子就是最好的獵物，只要我快點(diǎn)進(jìn)入他的身體2024武漢中考答案，他就會開始瘋狂地玩游戲、跳舞……做那些事情。”生命燃燒得很快的東西，他的時(shí)間以兩倍的速度前進(jìn)，一夜之間，他變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的中年男子，當(dāng)我平靜地從他的身體里走出來，向你走去時(shí)，耳邊仍然有聲音。里面響起了年輕人的叫聲——不，是看到鏡子里的自己后發(fā)出狼嚎般的中年男子的叫聲。

”他有些疑惑地看著我，然后說道：“好吧，讓我和你分享我的另一個(gè)勝利果實(shí)。 就在上周，我在尋找獵物的時(shí)候，遇到了一個(gè)離家出走的女孩。 女孩厭倦了父母的詢問和每天繁重的學(xué)習(xí)生活。 她要四處尋找梅川河的詩和遠(yuǎn)方。 我當(dāng)然很樂意和她一起去。 她帶我在外面流浪了七天。 正當(dāng)女孩決定回家看看時(shí)，我果斷地離開了她。 可想而知，當(dāng)她敲開斑駁的油漆門，認(rèn)出那些日漸衰弱的老人就是自己的父母，而自己已經(jīng)人過中年時(shí)，她的哭聲是多么驚天動地。 這讓我有些羞愧。 畢竟，我偷走了她的歲月……”我已經(jīng)有些相信了眼前的這個(gè)年輕人，他現(xiàn)在看起來比我第一次見到他的時(shí)候還要年輕。他微微一笑，“我是時(shí)候該去一趟了。人多的地方，也許會遇到更好的獵物。 說完，他轉(zhuǎn)身大步離開。 看著他頭也不回地消失在東方晨光中，我失落地站在那里……這時(shí)，一個(gè)男人和一個(gè)小男孩從我身邊走過。 我的耳朵里清晰地傳來父子倆的談話聲。 “爸爸，那個(gè)老爺爺好可憐，我們給他點(diǎn)錢吧？” “好孩子，給你，把這枚硬幣給他！” 我環(huán)顧四周，但什么也沒看到。 一個(gè)城市里無家可歸的人。 但小男孩徑直向我走來。 我不禁感到毛骨悚然：身上原本整齊的西裝變成了一塊臟兮兮的破布，看不清本來面目，胡須竟然有一尺多長…… ……我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本強(qiáng)大的身手也不復(fù)存在了。 錢幣“叮”的一聲掉在了地上，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)著，飛快地旋轉(zhuǎn)著。 作者...（選自《2023中國微型小說精選》；有刪節(jié)） 18.根據(jù)你的理解，給小說起一個(gè)合適的標(biāo)題。 （2分）

19、梳理“我”遇見“他”后的心理變化過程，完成下圖。 驚訝又好奇 → ( ) → ( ) → 令人毛骨悚然

20.小說中的“他”稱目標(biāo)為“獵物”。 你怎么理解這一點(diǎn)？ （2分）

21. 小說的結(jié)局很巧妙，也很有意義。 請您簡要分析一下。 （3分）

22、小說里有三個(gè)人的時(shí)間被“他”偷走了。 誰偷走了他們的時(shí)間？ 小說給了你什么樣的警示？ （3分）

閱讀下面著名小說中的節(jié)選段落，回答 23-26 題。

孫悟空與三太子大戰(zhàn)。 哪吒太子鎧甲齊全，跳出營帳，墜落在水簾洞外。 悟空正要收兵，正見哪吒神勇而來。 悟空湊近問道：“你是誰的兄弟？你到我家門口來干什么？” 哪吒喊道：“猴子！你不認(rèn)識我了嗎？我是拓塔三太子哪吒。” 。 現(xiàn)在我是玉皇大帝派來抓你的。”悟空笑道：“小王子，你的乳牙還沒退，胎毛還沒有干，你怎么敢說這么大的話呢？ 我會饒你一命，不會打你。 你看我橫幅上的名字，拜一下玉皇大帝：這里是官街，不用再搬動人群，我自己避難； ”哪吒抬起頭，看了看自己所在的地方，那是“孫悟空”四個(gè)大字。哪吒道：“這威力有多大？怪物猴子？ 他竟然敢叫他這個(gè)名字！ 別害怕！ 拿我的劍來吧！”悟空道：“我就站著不動，讓你砍多少砍多少。”他氣得大喊一聲“變”，隨即就變成了三頭六臂的人。手持?jǐn)匮丁匮丁⒖`妖繩、降妖杵、繡球球、火輪、丫丫叉等六種兵器，打在他臉上悟空見狀，大吃一驚，道：“這小兄弟也能耍點(diǎn)把戲啊！ 別無禮，看我神通！”大圣大喝一聲“變”，他也變身為三頭六臂人：他用金箍棒遮掩，也變身為三頭六臂人。棍子；六手三棍頂，這一戰(zhàn)真是驚天動地，三太子與悟空各顯神通，大戰(zhàn)三十回合，太子六種兵化為數(shù)萬，孫悟空金箍棒化為數(shù)以萬計(jì)，半空中有如雨滴流星，無論誰勝誰負(fù)，原來悟空手快眼快，在混亂之際，拔下一根頭發(fā)，喊一聲“變”，隨即變回原形，舉起手中的棍子，扮成哪吒；沖到哪吒的后腦勺，用棍子打在哪吒的左臂上，哪吒正在施展魔法。當(dāng)他聽到棍尖吹出風(fēng)聲的時(shí)候，他不得不閃避的時(shí)候，不能措手不及。 他被他打中，痛苦地逃跑了。 他停止了魔法，將六件武器照舊歸還，敗北而歸。

魯智深在野豬林里大鬧，說薛霸雙手舉起棍子，就砍下了林沖的頭。 已經(jīng)來不及了，不過很快，雪霸的棍子舉起，松樹后面就響起了雷鳴之聲。 鐵禪杖飛向他，將水杖和火杖分開，扔向天空。 一個(gè)胖和尚跳了出來，喝道：“撒迦在林子里聽你講了好久了！” 兩位先生看向和尚，便身穿皂布直領(lǐng)，踩劍，拿起禪杖，輪流毆打兩位先生。 林沖剛移開視線，就認(rèn)出了魯智深。 林沖連忙喝道：“兄弟，別動手！我有話要說。” 智深聞言，收起了禪杖。 兩位先生呆立良久，一動也不敢動。 林沖道：“你不做他的兩件事，是因?yàn)楦咛咀寘卧：钆闪藘蓚€(gè)手下來害我的性命，他們怎么不聽話呢？如果殺了他們，那可就慘了。”一種不公正。” ”魯智深拔出寶劍，斬?cái)嗨欣K索，然后將林沖扶了起來……林沖勸道：“既然師兄救了我，就不要?dú)⑺麅蓷l命。”魯智深喝道：“你們兩個(gè)鴿子，薩家不看兄弟，就把你們兩個(gè)砍成肉醬！ 咱們看看兄弟們，饒了你們的性命吧。”他把劍插在那里，喝道：“你們兩只小鳥，快來救救你們的兄弟們。 隨薩家來吧！”他拿起禪杖，先行而去。那兩個(gè)敢應(yīng)聲的先生，只是喊道：“林大師，救救我們兩個(gè)！” 依謙背著包裹，背著水火棒。攙扶著林沖，替他撿起包裹，跟著他出了森林。下表是學(xué)生學(xué)習(xí)《西游記》和《水滸傳》的部分成果，請互相參考完成以下任務(wù)。

23. 故事還在繼續(xù)。 悟空的師父提醒他要謹(jǐn)防“三災(zāi)”，智深的師父給了他一首環(huán)視梅川的偈子。 這些預(yù)言與他們的故事相對應(yīng)。 請繼續(xù)他們。 （2分鐘）

24、《發(fā)品一品》選的兩篇文章均采用了箔的手法。 關(guān)于《孫悟空大戰(zhàn)三太子》的選拔，請品品一品。 （2分鐘）

孫悟空大戰(zhàn)三太子

魯智深在野豬林大鬧

文章稱，兩位先生久留，紛紛求饒，并辛勤地?cái)v扶著林沖，為他搬運(yùn)包裹。 這全靠來村里求魯智深的先生們的勇敢了。

25、人物點(diǎn)評：兩篇文章都描寫了英雄的勇敢和智慧。 結(jié)合摘錄，請大家評論一下魯智深。 （2分鐘）

孫悟空大戰(zhàn)三太子

魯智深在野豬林大鬧

悟空非常勇敢，面對三頭六臂哪吒毫不退縮； 悟空很聰明，他用幻術(shù)欺騙哪吒，真身從背后偷襲，取得勝利。

26、探討主題 《水滸傳》和《西游記》都是中國古代經(jīng)典小說。 請?zhí)剿鳌段饔斡洝返闹黝}。 （2分鐘）

西游記

水滸傳

通過敘述梁山好漢不同的人生經(jīng)歷，描繪他們主持正義、消除暴力的英雄事跡，表達(dá)“官逼民反”的主題。

各網(wǎng)站編輯及老師、學(xué)生、家長：我每天至少花四個(gè)小時(shí)逐字校對、核實(shí)和補(bǔ)充優(yōu)化文本版和掃描版，包括答案。 我的公眾號是公益性的，為學(xué)生、家長、老師提供方便和參考。 我不僅努力精湛，而且我的試卷也形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和專業(yè)性。 我希望你不要只是復(fù)制粘貼然后把它拿走。 轉(zhuǎn)載請至少注明“數(shù)據(jù)來自四王美川河公眾號”字樣。 如果您使用它，請欣賞。 金額是任意的。 所得收入僅用于維持本公益事業(yè)的開支。 附鑒賞碼。

環(huán)顧梅川河 2024年1月19日

3.表達(dá)與溝通（55分）

27、燈陪伴我們學(xué)習(xí)、成長。 班級決定以攝影展的形式舉辦燈光秀。 請為燈光秀做出貢獻(xiàn)，并選擇以下兩項(xiàng)任務(wù)之一來完成。 （5分） 任務(wù)一：臺燈、校門口的路燈、節(jié)日的紅燈籠……總有一種燈讓你覺得值得參加展覽。 請寫一篇推薦信（80字左右）。 任務(wù)二：“光”可能引發(fā)了你的聯(lián)想和想象。 請寫一首短詩，在燈光秀上與同學(xué)們分享。 （不少于4行，多于4行，行間用“/”）

28. 請從以下三個(gè)任務(wù)中選擇一個(gè)并寫一篇文章。 （50分） 任務(wù)一：也許有一個(gè)人是你的一盞燈，照亮你的天空：也許有一本書或一句話，點(diǎn)亮你的智慧。 請寫一篇作文，題目是“向我心中的光明致敬”。 任務(wù)二：弱光也有溫暖，小螢火蟲也有力量。 請完成“還有一絲光”并就此主題寫一篇文章。 任務(wù) 3：燈會喚起您什么感覺？ 燈激發(fā)了您什么想法？ 未來的燈會是什么樣子？ 請選擇自己的角度，起草自己的主題，然后寫一篇文章。 要求：①在作文框的第一行寫出您選擇或提議的作文標(biāo)題； ②作文不少于600字，體裁不限（詩歌除外）； ③ 文章中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名稱； ④ 書寫認(rèn)真，保持卷筒整齊。

參考答案

一維

2. A 裝腔作勢 B 風(fēng)騷 C 囂張 D 海外

3. 遺憾

4. ①“韓之”改為“贏”、“俘獲”、“奪取”、“獲勝”等； ②“打擊”改為“擊中”、“引爆”等； ③“人滿為患”改為“full house”等。

5、例一：我認(rèn)為措辭巧妙，如“‘騎’趣”利用諧音巧妙地點(diǎn)明了商家的經(jīng)營范圍，突出了消費(fèi)者對產(chǎn)品的感受。 例2：我認(rèn)為這是濫用言語。 例如“步步高聲”雖然用的是諧音，但不利于漢語的規(guī)范使用。

6. ①江泉入舊年 ②化作春泥護(hù)花 ③病樹前千樹春 ④春蠶死盡 ⑤城中春草深 ⑥誰新燕啄春泥 ⑦ 笛鼓隨春社近 ⑧ （（芝若）春與景明

7、此話有真意，但欲辨卻忘了說。

8. 鮮軟然 9. (1) 贈品、贈送 (2) 看起來像、像(栩栩如生) (3) 滿足 (滿足、達(dá)到) (4) 假的、偽造的

10. A是云 B是C

11. 這是一個(gè)五瓣梅花香盒/上面覆蓋著錦緞/看不到任何接縫的痕跡。

12、（原來）選用狹長的桃核進(jìn)行雕刻。

13、“各情象形，各有意境”或“手法亦奇特”。

14、事物后用數(shù)字，強(qiáng)調(diào)事物的數(shù)量，從而凸顯高超的雕刻技藝。

15D

16. 第 1 步：給出正面例子。 第二步：給出反面例子。 第三步：總結(jié)并推理。

17、一要努力，二要有正確的目標(biāo)（方向），三要持之以恒，持之以恒。

18. 例1：時(shí)間竊賊（時(shí)間小偷、兩個(gè)小偷、小女巫等） 例2：時(shí)間都去哪兒了（誰偷走了時(shí)間、失去了時(shí)間等） 例3：獵物（旋轉(zhuǎn)陀螺、旋轉(zhuǎn)硬幣、 ETC。）

19. 如果你半信半疑，

20、讀到“他”對被盜者充滿了嘲笑和蔑視； 體會浪費(fèi)時(shí)間的悲哀，告誡我們要珍惜時(shí)間。

21、例一：小說結(jié)尾情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)。 “我”原本手力強(qiáng)勁，卻抓不住硬幣。 我靠偷竊為生，但我的時(shí)間卻被別人偷走了。 這既是意料之外，又在情理之中。 例2：“當(dāng)倉”的聲音不僅是硬幣落地的聲音，也是觸碰“我”醒來的聲音。 陀螺是“我”的內(nèi)在反映。 例3：“陀螺在快速旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……”用旋轉(zhuǎn)的陀螺來比喻旋轉(zhuǎn)的硬幣，形象地表現(xiàn)了時(shí)間的快速流逝，發(fā)人深省。

22. 男孩的時(shí)間被貪玩偷走，女孩的時(shí)間被任性偷走，“我的”時(shí)間被閑散偷走。 一般來說，他們的時(shí)間都是被自己偷走的。 小說警告我們，我們每個(gè)人都可能在不知不覺中浪費(fèi)時(shí)間和青春。 告訴我們要自律，走正路，珍惜時(shí)間。

23. A一一④：B一一①； C一一③; ??D一一②

24、文中寫哪吒出身勇猛，三頭六臂，武器眾多，兇惡惡毒。 最終他痛苦逃脫，兵敗而歸，很好地襯托了孫悟空的勇敢和智慧。

25、智深很勇敢。 他一出現(xiàn)，一聲雷鳴，猛然飛出鐵禪杖，將那人的水火棍打飛； 智深很聰明，他一路跟隨，等待時(shí)機(jī)，突然出手，一招克敵。

26、通過講述唐僧與四弟子西天取經(jīng)，經(jīng)歷九十九八十一磨難的故事，表現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)，敢于奮斗，并最終取得成功。 （《西游記》題材多樣，合理。）

27. 任務(wù)1： 示例1：我推薦學(xué)校門口有路燈。 夜幕降臨，驅(qū)散黑暗，帶來光明； 當(dāng)你疲憊歸家時(shí)，它照亮回家的路，給人溫暖； 當(dāng)你徘徊時(shí)，它預(yù)示著前進(jìn)的方向，引領(lǐng)人們向上。 例2：晚上自習(xí)后，老師總會提著手提燈來檢查我們的睡眠情況，給我們蓋上被子，并叮囑我們不要大聲喧嘩，早點(diǎn)睡覺。 冬去夏來，日復(fù)一日，這盞燈已經(jīng)陪伴我們快三年了。 我推薦這款帶溫度的便攜式展覽燈。 例3：我為我的辦公桌推薦一盞任務(wù)燈。它不僅光線明亮柔和，可以保護(hù)我的視力，而且還具有掃描功能，可以提醒我保持正確的坐姿和正確的順序的書寫筆劃。 真是實(shí)用又神奇。 我推薦它參加展會！ 任務(wù)二：例一：你的光/總照亮我的黑暗/躲在背后的影子/時(shí)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)...例2：我來你就亮/我走你就暗/其實(shí)/你是光明的，那是我的希望/你是黑暗的，那是我的猶豫。 示例3：太陽已經(jīng)完成了窗簾電話/您在舞臺上/一天是太陽的階段/夜晚是您的主場

28.參考示例向我心中的燈致敬。 在我童年的回憶中，我的祖母一直是拿著燈的人，為我照亮前進(jìn)的道路。 那個(gè)小手電筒反射的軟光總是我最熱烈的支撐。 有時(shí)，我和我的祖母會穿過山路回家。 黑暗，看不見的森林總是讓我害怕。 目前，奶奶會輕輕打開手電筒，拉我，然后逐步逐步回家。 當(dāng)被奶奶的手電筒照亮?xí)r，高聳的高大的高高的樹木似乎不再那么恐怖了，而是一張美麗的照片。 我總是抬頭看我的祖母，她充滿活力的臉總是給我一種安全感。 這樣，我在祖母的照顧下長大。 慢慢地，我長大了。 沉重的學(xué)術(shù)工作意味著我與祖母花了更少的時(shí)間，但是我的祖母每天晚上都會輕輕打開我的門，輕輕打開桌子上的燈，然后輕輕地出去。 就像這個(gè)日復(fù)一日，年復(fù)一年一樣，奶奶就像臺燈一樣，一直保護(hù)我的視力，總是在夜晚的死前默默地陪伴我。 我記得有一次，我和我的奶奶在晚上回家。 兩側(cè)的路燈看起來像是稀疏的小星星嵌入了天空中，發(fā)出了微弱的光。 我和我的祖母并排行走，突然我意識到，在不知不覺中，我的祖母已經(jīng)比我短。 我輕輕地打開手電筒以照亮前方的道路。 奶奶握住我的手，微笑著和我聊天。 我低頭看著祖母，無意間發(fā)現(xiàn)奶奶在某個(gè)時(shí)候還增加了幾張銀發(fā)和更多的皺紋。 光陰似箭，日月飛梭。 隨著我的長大，我沒有注意到祖母的衰老。 奶奶的瘦身和稍微彎腰的背部使我再次低頭看著她。 飽受天氣的臉給了我同樣的安全感。 我心中的光是我的祖母。 我向心中的光致敬。 她一直和我在一起成長，永遠(yuǎn)不會出去。

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