我們?cè)诟呖冀Y(jié)束之后，填寫(xiě)志愿時(shí)，我們的父母就會(huì)尋問(wèn)我們的意向中學(xué)怎樣樣，這時(shí)侯就須要諸位朋友去了解相關(guān)的信息了。可以通過(guò)登陸中學(xué)的官網(wǎng)查詢(xún)信息，或則招生辦的聯(lián)系電話(huà)，在了解完這種信息之后，我們就可以告知父母中學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓父母放心我們的選擇。

上海格蘭德學(xué)校教學(xué)理念

中學(xué)以通慧教育體系為載體，落實(shí)以“通慧為一”為核心理念，以中華傳統(tǒng)文化核心思想為統(tǒng)領(lǐng)，剖析出教書(shū)和育人的內(nèi)在關(guān)系，提出世界觀、價(jià)值觀、人生觀推動(dòng)的人本教育。在“通慧教育”理念的價(jià)值指引下，把傳統(tǒng)的圣賢教育與西方的現(xiàn)代教育學(xué)、全骨科學(xué)原理、傳統(tǒng)教育心理學(xué)、積極心理學(xué)等現(xiàn)代教育研究成果融合上去，總結(jié)出心、腦、體共運(yùn)的核心教育規(guī)律，提煉出“通慧教育真言”即“修、學(xué)、煉、悟、化”，借以作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想和技巧。把培養(yǎng)中學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀作為教育的根本，使教育回歸文化和社會(huì)，滿(mǎn)足人的生命成長(zhǎng)需求和生存發(fā)展需求，因而回歸教育本源,為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)具有中國(guó)根的世界人。

上海格蘭德學(xué)校教學(xué)規(guī)模

目前在校生近萬(wàn)人，在上海成立了課程研制團(tuán)隊(duì)，常年堅(jiān)持構(gòu)筑加拿大升學(xué)課程、教學(xué)及途徑，近年中學(xué)開(kāi)辦的國(guó)際課程早已成熟，漸漸產(chǎn)生了國(guó)際辦學(xué)領(lǐng)域的具有先進(jìn)理念、系統(tǒng)課程、特色課堂和獨(dú)立出口的國(guó)際合作辦學(xué)體系，中學(xué)部開(kāi)辦了中俄班、中加班、中英班、中澳班、醫(yī)學(xué)本博連讀預(yù)備班、中日班和普通班;中學(xué)國(guó)際部早已打算了一套完整的十年一貫制國(guó)際升學(xué)課程模式，將基礎(chǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)和雅思、雅思、SAT、AP課程等應(yīng)試學(xué)習(xí)一體化，并配有國(guó)外外最佳師資力量，目前是國(guó)外惟一才能提供這些課程的學(xué)歷教育中學(xué)，同時(shí)還融合了中西方文化，產(chǎn)生了頗具特色的辦學(xué)體系。

上海格蘭德學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)

中學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)老中青結(jié)合比列合理，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的著名領(lǐng)導(dǎo)青島格蘭德中學(xué)學(xué)費(fèi)，也有塌實(shí)氣質(zhì)的中青年管理者，在人才梯度合理的前提下，發(fā)揮各自的特征及優(yōu)勢(shì)青島格蘭德中學(xué)學(xué)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)管理的最優(yōu)化。中學(xué)定期組織中層領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，剖析中學(xué)發(fā)展思路和中學(xué)生的實(shí)際情況。格蘭德經(jīng)過(guò)那些年的發(fā)展與底蘊(yùn)，早已培養(yǎng)出一批懂教育、懂管理、重教學(xué)，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向下的管理團(tuán)隊(duì)，在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生了和諧團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng)。

沒(méi)有十全十美的中學(xué)，也沒(méi)有十全十美的人，找中學(xué)只能按照中學(xué)各方面來(lái)決定中學(xué)的優(yōu)劣，在依照自身的情況去選擇中學(xué)，你們可以在擇校的過(guò)程中多看多選能夠最終確定一所好的國(guó)際校區(qū)，小編在此祝福你們都能找到心儀的分校。