班主任職稱政策6月1日執行

中初級比列提高！

幾天前，云南省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳聯合印發《山東省中學校幼兒園崗位設置結構比列指導標準》，明晰了正高、高級、中級、初級崗位新的比列設置。

此舉在全省率先提出了減少中小幼班主任崗位結構比列的指導意見，邁出了中學校班主任職稱變革的第一步。

早在2018年初，《中共中央國務院關于全面推進新時代班主任隊伍建設變革的意見》發布，其中在關于推進中學校班主任職稱和考評評價機制變革問題中提出，適當減少中學校高級、高級班主任崗位比列，暢通班主任職業發展通道。

此后，各縣頒布的詳細的推行意見中都將增加中、高級班主任崗位比列作為一條舉措提出。

青海做法——

大學為3：30：50：17

高中為大學為2：20：50：28

學校和幼兒園為1：10：50：39

這相對于過去的1：4：5的崗位比來說，中中級職稱比急劇增強，這對中學校（幼兒園）班主任來說，無異是一個特大捷報，絕大部份班主任，晉升中中級職稱不會再這么難了！

你們曉得，班主任職稱是評進去的，評哪些？評教學能力和業績。

其實，在當下這個浮躁紛擾的時代，教育行業其實也難保絕對的“清凈”，也會各類不正之風時常吹過。

教育其實是一種“軟行業”，但對能力高低和業績大小的“辨析”卻并不模糊：有著能力的絆腳石——講課水平、教能能力，有著無可爭辯的隱性成果——學生成績、教學業績，更有著其他行業無與倫比的測試和評價師——學生和父母。

一名班主任教學有沒有能力、業績突出不突出，并非是個他人想象的這樣靠拉關系、托人情，“買住”校長一人便可晉職稱，在這么多的師生、家長、教師面前，惟有講好課，教學業績突出才是硬道理，好差是再明白不過的事。

小學班主任業務考評方案就擺在哪里，評比樹先和職稱評聘的標準是這樣的明晰無二，一名班主任，只要努力提高自己的業務能力，只要作出驕人的教學業績，榮譽和職稱那都是水到渠成的事，非常是目前中中級職稱比列急劇增強，晉升高中級職稱是一件很自然的事。

其實，這個比列，這對于某些寄希望于取消班主任職稱，一心想吃“大鍋飯”的某些班主任來說，仍會不滿意！

由于，它們的看法是自己不用努力，并且不農活，單靠著混期限也想和某些愛崗敬業的同學一樣享受同樣的待遇，領同樣的薪水！在這兒，我不得不想說，抱這些看法的班主任是打錯了算盤，機關算盡太聰敏2024年人力資源師中級職稱，反誤了自己的職稱。

天上不會掉餡餅，同樣也不會掉職稱。作為一名班主任，要想搭上職稱這列“待遇和資”快車，也是坐在那兒空想是不行的，怨天尤人更是沒有用的，班主任職稱短時間不會去，《山東省中學校幼兒園崗位設置結構比列指導標準》中明晰強調“本指導標準自2019年6月1日起實施，有效期至2024年5月31日”。

新政邁向——

人社部主任尹蔚民表示，人社部將建立人才評價體系，分類推動職稱機制變革，全面推行中學校班主任職稱機制變革。

在變革中，將原先互相獨立的大學與中學兩個班主任職務系列，合并為統一的職稱等級和名稱，高級設員級和助理級，初級設副初級和正初級。員級、助理級、中級、副初級和正初級職稱（職務）名稱依次為五級班主任、二級班主任、一級班主任、高級班主任和正初級班主任。

統一后的中學校班主任職稱（職務），與原中學校班主任專業技術職務的對應關系是：原小學初級班主任（含在學校中任命的學校初級班主任）對應初級班主任；原大學一級班主任和學校初級班主任對應一級班主任；原大學二級班主任和中學一級班主任對應二級班主任；原大學五級班主任和學校二級、三級班主任對應五級班主任。

薪資待遇——

不同級別職稱班主任的收入差距有多大?依據《教育晚報》的報導，近些年來，我國同教齡不同職稱薪資差異越來越大，少則每月差500元，多則每月差近2000元。眾所周知，班主任屬于事業單位專業技術人員，薪資待遇也出席事業單位專業技術人員薪資。

對照上圖表：

（一）高級職稱：對應13–11級薪水，跨徑在1390—1510元；

（二）高級職稱：對應10–8級崗，跨徑在1600–1950元；

（三）初級職稱：對應7-5級崗，跨徑在2210–2670元。

僅在崗位薪資上2024年人力資源師中級職稱，高級職稱和中級職稱之間的差異在700–1280元；高級職稱和中級職稱之間相差260–1070元；中級和高級之間相差90–600元。再加上其他的一些薪資項目，各職稱之間的差異在700–2000元之間。

政策告誡——

1.2019年，職稱評審新政，報送程序簡化，不再須要提供結業證原件了

在湖南省人力資源和社會保障廳發出的《關于逐步簡化職稱報送評審程序的有關問題的通告》（魯人社字【2019】17號）右手出，“以后凡在‘中國高等教育中學生信息網’能正常查驗文憑信息的專業技術人員，報送職稱評審時不再要求提供文憑證書或學位證書的原件、復印件。”

另外，通告還強調，“各地各部委應合理確定職稱報送的材料種類、數量和內容，取消何必要的證明和材料，能通過信息共享獲取的，可不再要求報送人另行提供。”

2.2019年班主任職稱評審發生變化，這三類人還可破格晉升職稱！到底是哪三類這樣辛運呢？

1、或得獎拳手、技術指導學者

這點在南京市人社局說得很明白，對世賽得獎拳手頒授初級技師職業資格證書結業后踏入長春市企業的，可破格評為初級安裝工程師，享受相關待遇

2、非遺傳承人

不同的是，關于非遺傳承人詳細的評定規則以及條例并未發布，但此前有消息傳出，這類人是可以被破格評定職稱的

3、基層大學結業生

人社部發言對于優秀的基層大學結業生在專業技術職稱聘定的時侯，會予以優先權。