校園文化是一個高校辦學理念和高校精神以及管理水平的集中展示,高度注重和強化校園文化建設,應該也必須是每位高等高校的當務之急。

加大校園文化建設,首先要對自身校園文化建設和未來發展有個清晰并富于個性的發展思路,個性的發展思路是產生校園文化個性的前提。校園文化的個性是校園文化的生命力,是中學特

色的集中彰顯。

明晰個性發展思路,首先應結合自身辦學方向及理念,進行必要的總體規劃與設計,在校園文化建設的目標、任務、方向、措施、效果等具體方面進行深入地研究。明晰個性發展思路要堅持個性與共性相統一的原則。個性是共性中的個性,個性是與共性統一的個性。個性發展思路應在總結、探索高等高校共同的校園文化建設規律的基礎上,按照自己高校的歷史沿革、辦學方向、培養目標、專業發展方向和所處地域環境進行剖析、研究和明晰。

校園精神是“在常年的校園文化創造過程中底蘊、整合、提煉而成的,反映師生職工共同的理想目標、精神信念、文化傳統、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。”它是一個院校生存和發展的源泉和動力,是校園文化的真諦和統領。培植自身校園精神是校園文化建設的重中之重。

其實,中學精神不可能一朝一夕之功可造就,須要常年的歷史的底蘊、繼承和創新。非常是對建校時間不長的高校來說,確是挑戰,但同時也是優勢。只要高校領導在思想上充分注重,發揮中學方方面面的作用,深刻挖掘中學特色,都會構建出具有時代特點和全新理念的自身“精神”。因而以自己獨到的中學精神來彰顯辦學理念和精神追求,展示自身形象、品牌和核心競爭力,營造健康、高雅、先進、文明的校園文化。

培植校園精神應重視對校訓的提煉和產生。校訓是校園精神濃縮的文字抒發,是校園精神最直接、最集中的反映和彰顯。一些知名學院的校訓是人們耳熟能詳的,例如上海學院的“愛國進步、民主科學”,復旦學院的“自強不息、厚德載物”,清華學院的“博學而篤學、切問而近思”等,這種學院的校訓都集中反映了自身的獨立精神和風格傳統、映照了自身優厚的歷史文化底蘊,但是激勵著代代師生為弘揚分校精神去奮斗、去拼搏。

校園文化活動是校園文化活的載體,其組織方式、活動內容、精神風貌、文化內涵等直接影響著校園文化的建設與發展。在高校教育發展的新時期,校園文化建設應著重創新校園文化活動的方式和內容,通過舉辦一系列積極向下、活潑新穎、精彩迭出的校園活動,改變高校校園文化活動內容單一、質量不高的局面,提高校園文化活動的思想性、知識性、藝術性和高雅性,進而使校園文化得到提高和優化。

高校要著力加大對校園文化活動的領導,總體規劃和布署,并呼吁全員共建,以產生合力。可以通過構建一定的激勵、保障等機制,制造和諧的心理趨于,讓越來越多的師生職工樂于參與到校園文化活動中來。非常要重視發揮中學生社聯的作用,把社聯作為創新校園文化活動的重要力量,大力支持中學生社聯舉辦健康有益、富有特色的文化活動。既發揮中學生興趣特長,又對中學生進行了引導。使中學生的積極性和創造性得以充分抒發。創新校園文化活動應堅持常年性和時效性相統一的原則。所謂常年性原則,即高校持續、穩定地舉辦的某項校園文化活動,具有導向作用和彰顯自身特色;所謂時效性原則校園文化規劃,即高校階段性、針對性地舉辦校園文化活動,具有豐富、創新作用和積極教育意義。

隨著信息科學技術的迅猛發展和計算機網路技術的廣泛應用,網路對校園文化的影響日漸激化,網路文化成為了對中學生影響最大的亞文化形態。怎么掌握和引導網路文化的發展方向,是目前各高等高校必須面對和解決的急迫問題。毋庸置疑,網路文化具有雙重性作用。要改變目前總體上網絡文化對中學生形成極大悲觀影響的現況,最有效的方式是揚長避短,變不利條件為有利條件。立足網路的時效性、便捷性優勢,引導網路文化開放性、豐富性特點,抨擊亞文化的悲觀影響,完善校園健康高雅的網路文化。

校園健康高雅網路文化的舉辦和建設依賴“物的誘因”和“人的誘因”的統一。物的誘因即中學校園網。中學要重視校園網的建設,要舍得

“人力、物力和財力”的投入校園文化規劃,在硬件設施、軟件開發、網絡人才等方面下工夫、花力氣。要呼吁并實現全員建網。各部門有自己的網頁、教師有名師網頁,還要鼓勵和引導中學生社聯和個人構建積極健康向下的網站和網頁,這樣,通過中學網、院校

各部門網、教師和中學生個人網頁互相聯接、整合成校園網。之后,“校園網路建設要發揮優勢,突出強項,突出特色,要根據全面性、積極性、主動性的原則來建設,要整體規劃安排,要做到先進性、開放性和標準化相結合,做到結構合理、高效實用”。校園網成為構建健康網路文化,實現精英文化大眾化、大眾文化精英化的平臺。人的誘因即網路思想政治工作隊伍和學識淵博的專家學者。“物”的作用要靠“人”來發揮,假若只有設備先進、技術到位的校園網,沒有一支懂網路技術的優秀思想政治隊伍進行校園文化網路導向,健康的網路文化無從談起。還有,假如沒有學識淵博的專家學者在校園網上傳播知識、啟迪智慧,進行人文精神的引導,高雅的網路文化也不能有之。

(作者單位:武警南昌指揮大學)