“教”研心

研究取得深遠(yuǎn)成果

———體育組教研活動(dòng)記錄

集體教研聚智，眾樹(shù)成林。教學(xué)和科研是教學(xué)的兩翼，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》精神，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我校體育組圍繞“體育單元??”開(kāi)展了系列教研活動(dòng)。

按照體育教研組的工作計(jì)劃，各位教師在組內(nèi)進(jìn)行講課、交流點(diǎn)評(píng)，通過(guò)思想的碰撞，不斷提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9月27日，張曉紅老師上四年級(jí)《快跑》課。張老師以《西游記》為主線，設(shè)計(jì)了“花果山練功”、“孫悟空學(xué)功”、“孫悟空學(xué)功歸來(lái)”等環(huán)節(jié)，將快跑動(dòng)作要領(lǐng)充分融入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式掌握快跑的技巧。

10月11日，顏芒芒老師給三年級(jí)學(xué)生上《籃球：原地運(yùn)球》一課，顏老師利用器材的多樣性，巧妙地將原地運(yùn)球的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)中體育教研活動(dòng)記錄30篇，學(xué)生們懷著好奇和興奮的心情，熟記原地運(yùn)球的技術(shù)。

10月25日英語(yǔ)作文網(wǎng)，涂廷臣老師為二年級(jí)學(xué)生上《頭對(duì)頭接力賽》課。涂老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)頭對(duì)頭接力賽技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，巧妙地將體能教學(xué)融入游戲中，真正做到了以玩促學(xué)。整節(jié)課，學(xué)生們?cè)诜浅？鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、提高跑步能力。

12月6日，孫元浩老師為五年級(jí)學(xué)生講授《足球：腳背帶球》，老師充分利用場(chǎng)地和標(biāo)志桶，讓學(xué)生從一步到多步帶球，整個(gè)教學(xué)由易到難，循序漸進(jìn)，學(xué)生在比賽中輕松學(xué)會(huì)了腳背帶球。

教學(xué)有收獲，研究有收獲。在一次次的教研活動(dòng)中，老師們不僅深化了教學(xué)理念，也極大促進(jìn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升。教學(xué)無(wú)止境，研究無(wú)止境。研究前有準(zhǔn)備體育教研活動(dòng)記錄30篇，研究中有碰撞，研究后有思考。相信老師們?cè)诮虒W(xué)專業(yè)化的道路上會(huì)走得越來(lái)越遠(yuǎn)，教育之花也會(huì)開(kāi)得越來(lái)越燦爛！

文：王海牛

圖片：王柯

制作人：徐子珊

審稿人：黃超

結(jié)尾

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