今天早上，

2019年溫州市初中學(xué)歷學(xué)位考試已開(kāi)始。

溫州考生83600余人報(bào)名

12個(gè)考區(qū)、120個(gè)考點(diǎn)、2835個(gè)考場(chǎng)歷年溫州中考時(shí)間，

為期兩天的比賽。

2019年溫州中考

論文題目

論文題目

地球上只剩下一個(gè)人了？

把你的一生投入到藝術(shù)的世界里？

這個(gè)夏天，我一個(gè)人背著背包去旅行？

…

這可能真的會(huì)發(fā)生！

請(qǐng)以“這可能真的會(huì)發(fā)生！”作為你的作文的開(kāi)頭。

你還記得你中考的作文題目嗎？

溫州歷年中考

論文題目

2018

這是一個(gè)全民閱讀的時(shí)代，也是一個(gè)人人都用朋友圈的時(shí)代。生活中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：S想看書(shū)寫(xiě)書(shū)，回到家S就打開(kāi)了朋友圈。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)。

暗示：

1. 您可以使用任何人稱代詞來(lái)代替S。

2.你可以把這個(gè)情境和生活聯(lián)系起來(lái)講故事，也可以利用這個(gè)情境拓展想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，或者討論情境中反映出來(lái)的現(xiàn)象。

3.字?jǐn)?shù)限制為600字，您可以選擇自己的風(fēng)格。

2017

材質(zhì)成分：

摘自羅曼·羅蘭在《偉人傳》中的一段話：“當(dāng)一團(tuán)火焰熄滅時(shí)，另一團(tuán)火焰就會(huì)燃起。或者也可以說(shuō)，火焰始終是相同的，只是燃料變了。”和《當(dāng)星星閃耀時(shí)》中的一段話：“偉大的事情發(fā)生在微不足道的人身上只是一瞬間。誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一刻，誰(shuí)就永遠(yuǎn)不會(huì)再得到祝福。”寫(xiě)下你自己的標(biāo)題。字?jǐn)?shù)為 600 字。

2016

在這個(gè)時(shí)代，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與地球上的任何人聊天，但我們可能不知道我們的鄰居是誰(shuí)。

在這本《現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀（二）》中，一句《嗨，鄰居》和一組“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查”的數(shù)據(jù)，或許能夠引起我們對(duì)鄰里關(guān)系的關(guān)注和思考。

請(qǐng)以“鄰里關(guān)系”為話題，寫(xiě)一篇文章，并寫(xiě)出自己的標(biāo)題。

要求：①自選風(fēng)格；②不少于600字；③不得抄襲、抄襲；④不得泄露個(gè)人信息。

【提示】可以講述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。可以將調(diào)查報(bào)告與寫(xiě)信給特定人（如家長(zhǎng)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等）結(jié)合起來(lái)，闡述自己的想法和建議。可以結(jié)合自己在生活中或閱讀中所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)話題提出自己的看法并進(jìn)行討論。

2015

月球離我有多遠(yuǎn)？

月亮高懸在天空，千年一照，照耀著山河，照耀著院墻；照耀著書(shū)中的古人，照耀著眼前的你我。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題為“月球離我有多遠(yuǎn)？”

Tips： （1）你可以圍繞話題進(jìn)行敘述，發(fā)表你的觀點(diǎn)，或者抒發(fā)你的情感。 （2）你可以圍繞話題發(fā)表自己的想法，也可以借助下面的圖片來(lái)拓展你的視野。

2014 年

我們?nèi)e的地方吧

大海和山脈是另一個(gè)地方；鄉(xiāng)村和城市是另一個(gè)地方；社區(qū)和校園是另一個(gè)地方……

書(shū)與現(xiàn)在的距離，未來(lái)與現(xiàn)在的距離，書(shū)里的世界與現(xiàn)實(shí)的生活……都是另外一個(gè)地方。

注視著自己的生活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去另一個(gè)地方，思緒涌動(dòng)，好奇又著迷……

所以 -

走吧，去另一個(gè)地方。這是生命的變奏，是心靈的召喚，是精神的指引。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，題目是“去吧，去另一個(gè)地方”。

要求：①自選文體；②不少于600字（如為詩(shī)歌，不少于16行）；③不得抄襲本冊(cè)材料；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、學(xué)校名稱、人名等。

2013年

“我不明白”

閱讀下面詩(shī)歌網(wǎng)校哪個(gè)好，根據(jù)要求寫(xiě)作。

我以為我了解春天/原來(lái)我只知道春天過(guò)后就是夏天

我以為我懂青春 / 原來(lái)我只把青春當(dāng)成一段時(shí)光

我以為我懂母愛(ài) / 原來(lái)我把母愛(ài)當(dāng)早餐了

我以為我懂友誼 / 原來(lái)我把朋友當(dāng)玩伴

…

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題為“原來(lái)我沒(méi)看懂”。

2012

“向前走”

穿過(guò)時(shí)光的四季，我們不斷前進(jìn)；穿過(guò)歷史的塵埃，我們的民族不斷前進(jìn)。

總有一種力量，推動(dòng)我們前行。前行，需要激情；前行，需要理性。

前進(jìn)意味著成長(zhǎng)、希望、信念、責(zé)任、挑戰(zhàn)和突破……

請(qǐng)寫(xiě)一篇以“前進(jìn)”為題的文章。

2011年

“童心”

我們?cè)P(guān)心螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，曾猜測(cè)浩瀚宇宙的奧秘，曾玩過(guò)沙子，玩過(guò)水，幻想過(guò)……純真，真實(shí)。少年的心靈充滿著童真。不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在偷偷微笑，角落里的蟋蟀在快樂(lè)地歌唱……

大人都有一顆童心，不信你看看你爺爺跟你的情誼，看看你嚴(yán)師的純真笑容……

讓我們用眼睛去“聽(tīng)”，用耳朵去“看”，童心可以容納整個(gè)世界。

寫(xiě)一篇題為“童真”的文章。

2010 年

做一名“行者”

古人云，“知行合一”，“知易行難”，“知”可貴，“行”更可貴。“行”用行動(dòng)詮釋生命的意義，用行動(dòng)表達(dá)生命的美好。魯迅用直面生命的吶喊喚醒了人們，“我”用飽滿的熱情幫助狄龍實(shí)現(xiàn)了生命的蛻變，面臨危機(jī)的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。

當(dāng)我們抱怨環(huán)境骯臟的時(shí)候，為什么不彎下腰？當(dāng)我們接受善意的微笑時(shí)，為什么不回報(bào)以同樣的微笑？當(dāng)我們抱怨自己時(shí)，為什么不去更廣闊的世界……行動(dòng)，只需舉起雙手。

做一名“行者”，行動(dòng)、感受、收獲……

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，題目是《做一個(gè)‘行者’》。

2009 年

從那一刻起

請(qǐng)寫(xiě)一篇以“從那一刻起”為題的文章。

2008 年

“下雨天真好”

朦朧的春雨里，萬(wàn)物蘇醒，大地充滿詩(shī)意；剛停的夏雨里，塘蛙鳴唱，紙船隨處飄浮；細(xì)滴的秋雨里，打在枯萎的荷葉上，聲聲入耳；靜默的冬雨里，慘白的大地渴望睜開(kāi)眼睛。

春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天里生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中綻放，多少溫暖在傘下默默傳遞，多少心聲在默默滋養(yǎng)……

雨天適合回憶，適合聯(lián)想，適合回顧過(guò)去歷年溫州中考時(shí)間，適合暢想未來(lái)。雨天里，仿佛有無(wú)數(shù)的藍(lán)色精靈，給世界帶來(lái)了新的生機(jī)。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題為“雨天真好”。

2007

“后悔”

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“惜”的定義如下：

（1）珍惜：珍惜每一刻。 （2）憐憫；遺憾：感到痛苦。 （3）舍不得分開(kāi)：舍棄/不遺余力。