第一梯隊(兩位數):浙江大學(21)、復旦大學(20)、上海交通大學(18)、南京大學(16)、中國人民大學(14)、北京師范大學(12)、東南大學(12)12)、中國科學技術大學(11)、武漢大學(11)、中山大學(11)
第二梯隊:華中科技大學(9)、中國農業大學(9)、北京航空航天大學(8)、同濟大學(8)、哈爾濱工業大學(8)、西安交通大學( 8)、南開大學(6)、四川大學(6)、廈門大學(6)、吉林大學(6)
第三檔:天津大學(5)、中南大學(5)、國防科技大學(5)、蘭州大學(4)、北京理工大學(4)、山東大學(4)、西北工業大學(3) )、重慶大學(3)、湖南大學(3)
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原來的:
注:1、本文對“強學科”的判斷依據的是教育部第四輪學科評估結果(2017年12月):前2%(或前2名)為A+,2 %至5%為A(不含2%,下同),5%至10%為A-,10%至20%為B+,20%至30%為B,30%至40%為B-, 40%至50%為C+,50%至60%為C,60%至70%為C-。 為了體現“強”的特點,本表僅包含B及以上的受試者。 簡單來說就是“有B盒才能上榜”。
2.(僅第一張圖中)清華大學醫學專業評價結果采用“北京協和醫學院-清華大學醫學院”的結果(但學科加權總分不包含在北京協和醫學院)。
3、“20強”(國內)稱號范圍僅限于中國大陸,不包括港澳臺地區的大學(因為沒有參加教育部的評估),且數字 20 只是一個近似值。 事實上,這個標準不需要太嚴格。 至于列入這23所大學的原因是:它們都有兩位數的A類(前10%)科目,比排名靠后的985更準確,因此更有實力為國爭光躋身于世界大學之列。 。
4、中科院大學無論從學科精度還是綜合實力上都是頂尖的全國高校專業排名,但本質上是一個科研機構,因此不參與“大學”之間的競爭。 高考考生只需知道國立科技大學是一所堪比清北的“大學”,招收本科生。
5、部分專業未列于表中,是因為這20余所院校均未獲得B級及以上評級,無需占用篇幅。
圖1:優勢學科分布
圖2:高校優勢學科加權分數完整統計表
上圖的著色和排列是基于兩個A類(三級)科目(即左邊的兩個算法)的加權總分均為SS級別的Top 2,均為Top 2 S級5人,屬性均為前10名。 AA 級。 事實上,上述三個年級共有9所學校,堪稱“新C9”。 值得注意的是,五級加權總分前2名和前5名成績保持不變。 現實中,說以上五所學校是top5幾乎是沒有異議的。
此外,A類科目加權總分均位于前12名的4所學校被列為A級,排名前14至20名的8所學校被列為BB,排名第22和23名的兩所學校被列為B級。
圖3:平均大學優勢學科加權分數統計表
上圖中的排名是比較一邊倒的。 只包括A+和A-level科目的加權總分,也就是所謂的“不進尖子”、“不減號”。 此外,自2019年起,中山大學對A+和A級學科、院系實行增加研究生保證名額的獎懲政策,A級學科、院系數量不變,減少A級學科和院系名額。 可見,這個標準無論在理論上還是在現實中都非常“卑鄙”。
基于此,也可以得出結論,毫無疑問,前2名學校被認可,以及三種算法認可的前10名學校,13所學校的骨干學校排名在前11至23名。
點評:(1)清華北大第一名之爭尚未結束;
(2)無論排名如何,浙江大學均位于前3名,是本次學科評估的最大贏家。 大部分投稿都是前4名,第二大贏家。 復旦前5的位置并非堅不可摧,在上海交大面前應該有危機感;
(3)無論如何排名,武漢大學都處于前10名,在圖2比較完整的強勢學科加權總分排名中,可以達到前7、8名; 哈爾濱工業大學無論如何排名都是前11名,根據圖2中的算法B,可以進入前8名; 北京師范大學根據圖3中的三種算法可以達到top9,分別達到圖2中的top10、top11、top14。 這表明武漢大學、北京師范大學作為綜合性大學的學科建設得到了教育部的認可; 哈工大,貨真價實的C9,實力從未“衰退”。 但與清北排名前四的浙江交通大學相比,武漢大學和哈爾濱工業大學的A+、A級學科數量仍然太少,而清朝的A級學科數量仍然偏少。北師大太小了,我們還需要努力。
(4)與上一篇文章相關,C9聯盟中的兩所大學,包括清華大學和非洲華北五校,哈爾濱工業大學和西安交通大學的實力表現出明顯的差異。 哈爾濱工業大學前10名爭奪激烈,可一次性進入前8名,而西安交通大學則穩定在前15名左右。歸根結底,A+和A-level科目不夠。
(5)最后提醒一下,以上成績排名僅供參考! 僅供參考! 雖然本文的算法對于人文、社科、理、工、農、醫等不同門類的學科非常公平,但對于飽受苦難的人大來說可以說是公平的。國際排名全國高校專業排名,不過是將綜合性大學和理工科大學放在一起。 相比之下,對于有明確職業和職業追求的高考考生來說,這并不是那么重要。 只要根據幾種算法,兩所大學的差距不超過5位,就可以視為處于同一年級的梯度區。 專業的重要性遠遠大于院校排名高低的重要性。
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