為進一步促進科教融合上海電機學院上海電機學院，通過組織科研推動科教協同育人機制，擴大大學生創新創業訓練計劃（以下簡稱“大創業計劃”）選題來源”），推動科研反哺教學，拓寬本科生學術視野，提高本科生提高學術素養，提高學術研究能力和創新創業能力英語作文，現面向社會征集2024年“大創新工程”課題“來自學校全體老師。 現將有關事項通知如下：

1. 收集目的

該藏品將用于申報我校2024年創新項目中的學生項目。

2. 集合對象

歡迎全校在職教師依托各級各類科研平臺和實驗室應聘。 優先考慮創新創業導師推薦的話題。

3. 領取須知

（一）創新大工程包括創新訓練、創業訓練、創業實踐三類。

（2）每位教師最多可申請2個項目，所提供的課題應適合本科生實施。 項目研究期限為一年，最長2年，保證學生在畢業前完成項目。

（三）學校對每個選題進行匯總后，形成《導師推薦選題清單》，向全校本科生發布。 學生和教師實行雙向選拔。 確認指導關系后，學生在學校規定的申請時間內完成申請。

“導師推薦題目”僅供參考。 與學生自選課題的項目一起，參加學院（系、中心）和學校組織的項目評審。 項目經審查合格后方可批準立項。

（四）鼓勵各學院（系）以多種形式（開展講座、專題解讀會、導師會等）搭建師生交流平臺，持續推動學生“四個進步”（走進實驗室、加入實驗室）團隊、入項目）、入基地）科研實踐計劃。

4. 科目要求

（一）項目選題參見教育部《“國創計劃”重點支持領域項目指南》（附件2）。 根據國民經濟社會發展和重大戰略需求，結合創新創業教育發展趨勢，引導學生開展重點領域、關鍵技術的創新創業研究。 選題要堅持正確的政治方向，體現鮮明的時代特征、問題導向和創新意識； 要突出原創性、首創性，突出現實性、針對性、可操作性。 選題的文字表達必須科學、嚴謹、規范、簡潔。

（二）項目選題來源

1.項目申報可依托各級各類科研實驗室和平臺，研究內容須與其主要研究方向和領域密切相關。

2、項目課題可以來自教師的科研課題。 教師帶領本科生開展研究項目并為應用團隊提供指導。

3、項目課題可由校企合作產生。 引導在校學生創業項目研究方向，結合企業實際問題開展創新創業訓練，突出商業價值創造和實現方法的創新性和可行性。

4、項目課題可以來源于師生參與課程教學和各類高水平競賽的研究內容。 具有一定的學術價值、理論意義或者實踐意義，具有創新性、創新創業教育效果明顯。 影響。

5. 采集流程

（一）請有意向的教師填寫《上海電氣大學2024年大學生創新創業培訓導師推薦課題征集信息表》（附件3）并提交至所在學院（系、中心）。

（二）要求各學院（系、中心）立足科研平臺、學科和專業優勢特色，加強科創融合，積極組織教師申報和評審，確保課題方向正確、內容豐富、難度適中。

（三）學院（系、中心）于2024年4月19日（周五）16：00前匯總審核選題，統一《上海電氣大學2024年大學生創新創業培訓導師推薦選題征集信息匯總表》 （附件4）及其簽名蓋章的pdf版本發送至。