#暑假創作比賽#
日記是鍛練寫作能力的一種有效手段，假期來臨，二年級的小同學正式升上五年級，假如才能借助假期練習寫日記，這么到新學期，寫作能力肯定就能更上一層樓。這么作為父母，要想引導女兒寫好日記，可以從什么方面入手呢？
第一，講解寫作格式和提供參考范例
日記是一種體裁，是一種以時間為線索，記錄個人日常生活、思考和感悟的文學體裁。它一般使用第一人稱關于暑假的日記，以自我抒發和記錄為主要目的。
寫日記要根據一定的格式來寫：
日記要寫日期、星期和天氣，習作要按照要求決定是否寫題目，至于題目定哪些，有可能是“日記”，也有可能是自擬題目。
第二，為女兒提供日記本和書寫工具
工欲善其事必先利其器，給兒子打算一本專門的日記本和喜歡的筆或則彩色筆，讓她們有興趣去寫日記。
第三關于暑假的日記，迸發小孩的寫作興趣
父母可以跟兒子分享自己寫日記的經歷，告訴她們日記的益處和樂趣，讓她們感遭到寫日記的意義，例如記錄養殖動物的觀察日記。
第四，提供話題和指導
父母可以給女兒一些日記寫作的話題，如明天的高興事、感悟、新學的知識等，幫助她們開始動筆。同時，父母也可以指導兒子怎樣組織內容和抒發看法。鼓勵小孩記錄每晚的所見所聞、所思所感，可以從生活中的細節入手，例如一次出游、看到的美麗景色、讀到的有趣故事等，讓她們意識到生活中的小事也值得記錄。日記是七年級下冊第二單元的習作，在陳老師的新書《小學生習作寫作加強訓練兩年級》一書中，就有針對日記的訓練。
第四，堅持規律寫作
可以讓兒子每晚或每周都寫一篇日記，并幫助她們構建起寫作的習慣。可以與兒子商量一個合適的時間，如午飯后或睡前，供她們安靜地寫作。有些小同學實在是懶得動筆的，可以嘗試口述日記，錄音然后直接把語音轉為文字即可。五年級起是不建議父母代筆的。為何？由于父母會在不經意之間把自己的看法加給小孩，小孩都會覺得父母故意曲解自己的意思。若果是直接把語音轉為文字了，能有效防止這個問題。
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