崗位績效工資主要包括崗位工資、工資等級工資、績效工資和津貼補貼四部分。

其中崗位工資、工資等級工資為基本工資正國級待遇工資是多少，執行國家統一政策標準； 績效工資分為基本工資和激勵工資； 津貼補貼分為困難邊遠地區津貼和特殊崗位津貼。

那么工資的這四個部分到底是什么，它們又有何關聯呢？

1、工作薪資

崗位工資與級別、職稱等有關。根據教師職稱分為13個級別。 級別和職稱越高，工資越高。 這是導致教師工資差距較大的最重要部分。 具體崗位工資因省、市、地區、學校而異。

以海南保亭縣為例：中級職稱、副高級職稱、正高級職稱的年工資逐步提高，且職稱越高，工資差距越大。

2.薪資等級薪資

工資標準是指根據員工的工作績效和資歷制定的工資標準。

工資等級工資標準由相應的“工資等級”確定。 專業技術人員和管理人員共有65個工資等級，每個工資等級對應一個工資標準。

薪資等級工資與工齡、職稱、學歷等有關，學歷越高，起薪等級越高。 職稱越高、教學經驗越長，薪資等級越高。

以深圳市龍華區為例：

去年教育局的招聘公告中，教師薪資待遇本科生26萬+，研究生28萬+，全日制博士生20萬，優秀畢業生3萬到8萬，所以學歷還是很重要的。

3、績效工資

績效工資是根據教師的教學效率支付的工資。 績效是對員工工作績效、工作態度、工作技能等的綜合評價。

基本績效工資：

主要反映地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素。

績效工資激勵：

單位在考核的基礎上確定分配辦法和辦法，重點關注一線員工、業務骨干等有突出貢獻的人員。

以山西太原為例：

在現有績效工資數額的基礎上，額外增加20%的績效工資納入學校總激勵績效工資管理。

4、補貼工資

困難邊遠地區津貼根據自然地理環境、社會發展等方面的差異，對困難邊遠地區工作和生活的職工給予適當補償。 以新疆為例：工資包括南疆工作補貼、特困群體營地教師生活補貼、交通補貼等。

特殊崗位津貼補貼

主要體現政策對事業單位苦、臟、累、風險等特殊崗位勞動者的傾斜。 國家對特殊崗位津貼、補貼實行統一管理。

以河南鄭州的政策為例：

2019年7月1日起，對中小學（中等職業學校）班主任發放補貼，每月不低于500元。

來源：河南省人民政府

除教齡津貼外，《教師法》還提到中小學教師、職業學校教師享受教齡津貼等津貼。

教學年齡津貼是根據教學時間計算的。 它與工齡不同，工齡津貼計算各類工作經驗，而教齡津貼只計算教學工作年限。 地方補貼/補貼 部分地區還會有地方補貼/補貼。 這取決于當地財政或教育部門是否有補貼，與當地經濟效益有很大關系。 以海南省文昌市為例：

按照文昌市人才引進相關規定，全日制碩士研究生每月額外獲得500元的人才補貼。

當然，除了公立學校之外，還有很多私立學校和教育機構網校頭條，薪資結構也會有所不同。 比如有的地方有一個班級工資項目，是和班級數掛鉤的。 班級越多，班級工資就越多。

無論金額如何計算正國級待遇工資是多少，教師工資結構不變，即：崗位績效工資=崗位工資+工資等級工資+績效工資+津貼補貼