上幼兒園的兒子都處在身體發育成長階段，不僅書本上的知識須要學習外，適當的進行體育活動，也有利于身體心理發展。對于班主任而言，及時做好幼兒園戶外體育活動總結工作，才能愈發有效的了解女兒們的身體狀況。

幼兒園戶外體育活動總結1

一、確保幼兒的活動時間，舉辦內容豐富的活動

在一日活動中我們充分借助晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒舉辦戶外活動。在晨間活動中我們不僅為幼兒打算自制的體育玩具外還開放體育器材室，她們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲；晚餐后，我們給女兒們打算比較安靜的游戲，如餐后遛彎、走大路等；在晚上的游戲活動我們會為兒子們打算有趣、好玩的體育課，讓小孩們在游戲中得到相應的鍛練，培養小孩們的合作能力、創造能力。每一次活動，女兒們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

觀察小孩的打鬧，了解她們的活動和興趣，從中曉得通過降低玩的材料和兒子的須要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛練玩跳圈的時侯，大部份幼兒對此已不感興趣了，我就把原本是擺成直線的圈擺成圓弧或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放方式而且適當的降低圈的數目，這時我發覺幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了并且玩的很投入。變換游戲的方式可以降低兒對游戲的興趣可以漸漸的引導幼兒自己去發覺、創造新的玩法。在體育活動中，班主任的自我創新能力是不容忽略的。只有不斷提升自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，能夠更好的來施行教育活動。

二、讓幼兒帶著愉快情緒出席體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使她們在活動中能互相學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒出席體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間才會自然延長，因而提升了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒舉辦體育活動時，我們會依照幼兒不同的發展水平，擬定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的女兒得到進一步增強，使能力弱的兒子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照料每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于這些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給以鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們按照女兒們的凈高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

三、充分發揮幼兒的自主性

往年舉辦的戶外活動經常以班主任為中心，由班主任制做、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，使得幼兒在活動中的主動性無法得到充分得發揮。我覺得在戶外活動中，幼兒應該有充分的自主選擇玩具和玩法的權力。所以在每次打算活動材料時，我們就會請女兒們和我們一起打算、一起搜集、共同制做，讓她們感受其中的喜悅，降低她們對體育器材的興趣，學會珍視體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個車胎除了是拿來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著班主任成為旁觀者或提醒者，作為班主任自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

幼兒園戶外體育活動總結2

豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探求戶外體育活動的方式，提升幼兒的整體素養，促使幼兒身心健康成長。我園在冬季四五月份為幼兒制訂了一系列晨間體育活動。

首先，這次活動幼兒園領導特別注重。各個區隊都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各區隊就把活動列入班主任的備課中，每班有專門的班主任負責此項活動的舉辦;二是各區隊班主任都能結合本班幼兒年紀特征制訂戶外活動。

其次，我園活動方式多樣將平常幼兒玩兒的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。諸如大班活動主要鍛練幼兒的協調能力《蛇形跳》《打兵乓球》《跳積木》等。

大班活動主要創設寶寶的探求空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。寶寶的想像力和創造力得到了豐富和發展。

小班活動傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打豬肉黃》《踢口袋》《跳房屋》等，女兒們百玩不厭，在游戲中奔跑，打鬧，呼喊，恣意釋放著她們的快樂。在不知不覺中她們在進行體能訓練和規則教育。

這種活動最突出的特征之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個小孩，讓每一個小孩都能感遭到出席集體活動所帶來的快樂。

再度，我園活動內容新穎，利舊利廢。此次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想像力和創造，把身邊可借助的各類廢舊物品制成兒子們活動的器械，如啤酒瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新加裝又弄成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上班主任們也頗具創意，有的曲調高亢、有的輕快優美、有的輕柔跳躍。

在隊列隊型的變換上也充分彰顯了幼兒的特性。兒子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

其實，此次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和奇特的魅力，提高了老師與兒子戶外體育活動的認識，提升了本園戶外體育活動的質量。

幼兒園戶外體育活動總結3

幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織方式。幼兒園“每日戶外體育活動不得多于兩小時?！币虼耍e極地舉辦戶外體育活動是每位幼兒園體育工作的重要組成部份。怎樣組織好幼兒的戶外活動就成了我們每位幼兒老師的主要工作，對于怎樣舉辦戶外活動我總結了幾點心得與大家一起交流闡述一下。

一、確保幼兒的活動時間，舉辦內容豐富的活動

在一日活動中我們充分借助晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒舉辦戶外活動。在晨間活動中我們不僅為幼兒打算自制的體育玩具外還開放體育器材室，她們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲；晚餐后，我們給女兒們打算比較安靜的游戲，如餐后遛彎、走迷宮、走大路等；在晚上的游戲活動我們會為兒子們打算有趣、好玩的體育課，讓小孩們在游戲中得到相應的鍛練，培養小孩們的合作能力、創造能力。每一次活動，女兒們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。

二、確保幼兒的活動時間，舉辦內容豐富的活動

觀察小孩的打鬧，了解她們的活動和興趣，從中曉得通過降低玩的材料和兒子的須要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛練玩跳圈的時侯，大部份幼兒對此已不感興趣了，我就把原本是擺成直線的圈擺成圓弧或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放方式而且適當的降低圈的數目，這時我發覺幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了并且玩的很投入。變換游戲的方式可以降低兒對游戲的興趣可以漸漸的引導幼兒自己去發覺、創造新的玩法。在體育活動中，班主任的自我創新能力是不容忽略的。只有不斷提升自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，能夠更好的來施行教育活動。

三、讓幼兒帶著愉快情緒出席體育活動

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴適合幼兒園戶外活動的音樂，讓幼兒教幼兒，使她們在活動中能互相學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒出席體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間才會自然延長，因而提升了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒舉辦體育活動時，我們會依照幼兒不同的發展水平，擬定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的女兒得到進一步增強，使能力弱的兒子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照料每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于這些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給以鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們按照女兒們的凈高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

四、充分發揮幼兒的自主性

往年舉辦的戶外活動經常以班主任為中心，由班主任制做、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，使得幼兒在活動中的主動性無法得到充分得發揮。我覺得在戶外活動中，幼兒應該有充分的自主選擇玩具和玩法的權力。所以在每次打算活動材料時，我們就會請女兒們和我們一起打算、一起搜集、共同制做，讓她們感受其中的喜悅，降低她們對體育器材的興趣，學會珍視體育器材。

幼兒園戶外體育活動總結4

4月10日，正值春暖花開的季節，我園成功的舉辦了全園父母參與的親子徒步活動。

為了抓好這次活動，我園各年紀段負責人牽頭商量本年紀段爬山地點，線路，提早布置任務到各年紀主任負責人，接洽適宜本年紀段出游的地方與具體行程，依據各班幼兒的特性最終分別選擇在圍棋廣場、體育場、植物園、京廣平、興國寺、劉禹錫進行了親子郊游活動。

活動前每班由一位老師到目的地踩點，做到心里有數，活動前三天各班老師對幼兒舉辦郊游安全教育、增強環保意識、學會自己的事情自己做。同時組織舉辦父母會，讓父母了解戶外活動對小孩發展的重要性，讓父母也愿意出席幼兒園組織的戶外活動。并在大會上落實出游汽車數目并合理地分配乘坐汽車的人員，保證每位郊游活動父母和幼兒有車搭乘。年紀段負責人統一規劃出游汽車標記以便捷各班父母區區分認。非常是領路的汽車標記要顯著，負責收隊的汽車盡職盡責，保證班級人員安全抵達地點。班級三位老師提早分工，時刻提醒督促父母注意安全，并協助好女兒的安全工作，活動當日各班帶著班級醫藥箱，打算好雙氧水、棉簽等應急藥品。參與活動的老師要有帶隊負責人電話，雙方隨時保證暢通無阻。

上午9點，抵達目的地以后，各班老師集中父母和幼兒清點了人數，以確保幼兒及父母全部安全抵達?；顒佣家越鼉蓚€小時的登山活動開始，遠足郊游活動既鍛練了女兒們的意志力，又讓兒子們親昵接觸了大自然的夏天，在途中，老師與父母引導女兒們一起觀察，一起看一看，說一說，聽一聽，發展了女兒們的觀察能力，又推動了女兒們的口語抒發能力與相處能力。

登山活動結束后各組分別舉辦的拉歌大賽、親子鉆洞穴、踩汽球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動，這種活動讓兒子與父母從中感受到了快樂，推動了親子交流，培養了親子愛情。豐富多彩的游戲活動把女兒們樂得開懷大笑，也使父母們回味了童年的樂趣。

親子郊游活動除了讓小孩們親近了大自然，體會了人與自然的和諧，也增進了幼兒與父母的愛情。

幼兒園戶外體育活動總結5

戶外小型活動作為挖掘幼兒潛能開發的載體方式，對幼兒施行體能鍛練，施行發展教育。

一、在實踐的過程中，我們結合《規程》和《綱要》的要求，提出以下的發展目標：

一是發展幼兒的基本動作，提升幼兒出席體育鍛練的興趣。二是初步產生幼兒的合作意識；萌發形成認同感、親切感、有關心、幫助別人的心愿。

三是在積極參與、交流活動過程中，逐漸彰顯自我，體驗分享成功的快樂。

二、創設多元化戶外小型活動環境

1、開展多樣的戶外小型活動區域活動

2、根據各班年紀各類動作發展的水平，我園因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、球類區。在那些區域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯系，形成交互作用的活動。讓相應的班主任兼任某一區域的活動，各班幼兒則根據自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區域出席鍛練。為力求讓幼兒到各個區域玩，迸發幼兒活動興趣和記錄能力的培養，我們選擇相應的橡皮筋記錄的方式輪換的方法，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促進幼兒基本動作獲得全面發展。如；活動時，幼兒既可在平衡區玩；又可以在跳躍區玩。

3、創設豐富多樣的戶外小型活動器材和玩具材料近些年來，我園為促進戶外小型活動取得最佳療效，給幼兒學習投拋投準用的多彩飛球。

幼兒園戶外體育活動總結6

對于小班的兒子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分借助這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，重視多元智能的開發教育，積極為入中學打好基礎，作為父母需依照幼兒的實際情況進行有針對性的培養，便于小班女兒能較順利地步入高中學習。只有在家園的良好對話溝通方式下，我們能夠有效的展開以下探究工作，以下是總結的主要內容：

一、本班情況剖析：

幼兒情況：通過在幼兒園兩年的生活和學習，女兒們升入了小班，正式成為高中生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也非常快，三位老師觀察到，小班的兒子思維活躍，接受能力強，性格活潑、活潑、自主，富于個性。從整體看人際相處能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別小班幼兒在常規方面還存在一些問題(例如：用餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)聆聽的習慣須要加大。其次，小班兒子們之間互相學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部份小班幼兒動作發展和動手能力需某些補習，自我反思的智能還需鞏固。物理邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。其實存在一些問題，但整個小班風貌積極向下、有帽子、有愛心、特別表現在開學出舉辦的大帶小活動中，為父親弟弟作出了好榜樣。

二、班級經營

(一)班級經營文化：真摯、尊重、關愛、合作

(二)小班經營目標：

1、培養兒子間的互相學習、自主性和決策的能力，構建一個共同闡述的團體。

2、營造一個飽含愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并產生初步升中學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀適合幼兒園戶外活動的音樂，統一教育思想，并轉化為教育行為。

4、幫助父母具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明晰幼兒期教育重心是個性能力的培養，使父母認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程方式，并支持參與幼兒園的教育活動，產生良好的"佳苑對話互動網"。

(三)具體的分工及舉措。在整體合作中我們將明晰目標，配合默契，每位人都要具有積極、主動的.意識。具體舉措有：

1、每周五晚上進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方式與不足;

2、每年底與班委成員溝通一次(方式不限)，接洽。

三、本學期幼兒重點能力的培養總結

A、培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的心態和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修復圖書、整理玩具柜、當稱職的值周生等。

B、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣

(1)重視幼兒聆聽習慣的培養，聆聽就是悉心聽取他人說話，擅于聆聽是一個人不可缺乏的修養。學會聆聽不但能正確完整地聽取所要的信息，并且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因而良好的聆聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下舉措：多與兒子攀談。在談話的過程中讓小孩學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多舉辦談話活動和游戲，班主任創造機會與兒子進行有效的某些談話，并在攀談的過程中用自己的聆聽行為去影響、引導寶寶。提供聆聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓女兒學會安靜地聽，并開辟聆聽角，提供聆聽機會。在活動中鞏固。舉辦方式多樣的演出會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵她們大膽踴躍出席演出。

(2)培養規則意識與執行規則的能力。

包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制訂活動的有關規則，產生規則意識。

幼兒園戶外體育活動總結7

全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探求戶外體育活動的方式和技巧，提升幼兒的整體素養，促使幼兒身心健康成長，市教育局于明年4月下發了《遼源市教育局關于召開慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔XX〕5號)，對活動進行了布署。7月11日，由市教育局基礎教育科、市教育大學小教部及縣、區教育局聯合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評選。在縣、區初審的基礎上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒出席了縣級評選活動。按照辦園性質把參評幼兒園分成三個組，經評委背對背打分、匯總后，共評選銀獎4個，二等獎7個，三等獎11個?，F將活動情況總結如下：

一、領導注重，幼兒園參與活動的積極性高

這次活動得到了縣、區各有關部門及省直屬幼兒園領導的高度注重。各鎮、區有關部門及各級各種幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從年初開始，各幼兒園就把活動列入幼兒園的一日工作中，抽調專門的班主任負責此項活動的舉辦;二是各鎮、區有關部門都能積極組織轄區內各幼兒園的班主任結合本地本園的實際組織舉辦活動，在層層選拔的基礎上，從不同層面、不同角度評選出了有代表性的幼兒園出席市一級的聯賽活動，突出了“健康”這一主題。

二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂

本次活動最突出的特征之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個小孩，讓每一個小孩都能感遭到出席集體活動所帶來的快樂。省直各幼兒園都是全體在園幼兒出席活動，縣、區各中心幼兒園及部份公辦幼兒園也是全園參與，某些幼兒園是小班以上的幼兒參與活動。參與全市評選的總人數達到了3000余人。

三、活動方式多樣，彰顯了園本特色

市實驗幼兒園以迎亞運為主題編排了系列體育活動，幼兒在演出過程中情緒不斷地被調動上去，隨著國旗的升起幼兒們唱起了軍歌。

市第三幼兒園則充分發揮了自己活動場地的優勢，把傳統優秀的體育活動內容和現代的體育活動方式結合上去，將幼兒園舉辦的英語教學活動融入其中，彰顯了幼兒園戶外體育活動的多樣化。

東徐州一實驗中學幼兒園、二實驗中學幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨到的辦園優勢，展示了民辦幼兒園的品牌形象和風采。龍山、西安區公辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區教育行政部門的率領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了公辦園奇特的辦園魅力。

四、活動內容新穎，利舊利廢

此次活動各幼兒園的老師們都充分發揮了自己的想像力和創造，把身邊可借助的各類廢舊物品制成兒子們活動的器械，如車輛車胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新加裝又弄成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上班主任們也頗具創意，有的曲調高亢、有的輕快優美、有的歡快跳躍。

在隊列隊型的變換上也充分彰顯了幼兒的特性。小孩們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。

其實，此次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和奇特的魅力，提高了各有關部門及幼兒園對戶外體育活動的認識，增強了幼兒園戶外體育活動的質量，促進了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發展。