查找：幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)講義《神奇的體溫計(jì)》及教學(xué)反省PPT講義

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的體溫計(jì)，了解其用途，榮獲初步經(jīng)驗(yàn)。

2、幫助幼兒獲取體溫計(jì)指示體溫的粗略知識，初步把握正確使用室溫計(jì)及檢測、記錄的簡略技能。

3、激發(fā)幼兒檢測體溫的興趣，培養(yǎng)幼兒的探求精神。

4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探求認(rèn)識氣溫計(jì)教學(xué)反思，尋求答案，體驗(yàn)探求的樂趣。

5、發(fā)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動打算：

1、體溫計(jì)3支，記錄卡，筆。

2、溫度計(jì)圖片，指導(dǎo)要領(lǐng)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解常見體溫計(jì)的名稱及用途，把握正確的使用技巧。

2、難點(diǎn)：對測溫活動感興趣，能正確記錄測定結(jié)果。

指導(dǎo)要領(lǐng)：

通過經(jīng)驗(yàn)調(diào)動、對比觀察，引導(dǎo)幼兒了解各類體溫計(jì)的名稱及用途，并指導(dǎo)幼兒在簡略的檢測試驗(yàn)中把握正確使用體溫計(jì)和記錄體溫的方式。

活動過程：

一、認(rèn)識體溫計(jì)。

1、認(rèn)識溫度計(jì)、氣溫計(jì)和溫度計(jì)。

提問：假如有人身體不舒服，我們用何種方法曉得他有沒有感冒?我們?nèi)绾螘缘矛F(xiàn)在的氣溫是幾度?如何曉得瓶子里的水是幾度?

2、出示溫度計(jì)和溫度計(jì)圖片以及體溫計(jì)實(shí)物認(rèn)識這種體溫計(jì)。

3、討論拿濕度計(jì)的步驟。

提問：體溫計(jì)是由哪些材料做的?我們應(yīng)當(dāng)如何拿體溫計(jì)呢?(班主任示范拿濕度計(jì)的正確方式)

總結(jié)：很多東西都是拿來檢測體溫的，他們有個(gè)共同的名子叫體溫計(jì)。大多濕度計(jì)都是玻璃做的，而玻璃一不留神都會被碰碎，因此我們要輕拿輕放，保護(hù)好氣溫計(jì)。

二、觀察、比較體溫計(jì)。

1、通過圖片觀察溫度計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)認(rèn)識氣溫計(jì)教學(xué)反思，找出相似之處。

提問：你在這種體溫計(jì)上發(fā)覺了哪些?(每位體溫計(jì)上都有刻度和紅線)

2、觀察濕度計(jì)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀、記錄體溫。

出具實(shí)物溫度計(jì)，提問：體溫計(jì)里的這條神奇的線和數(shù)字有哪些用?他們是如何表示濕度的?

總結(jié)：這條神奇的線對應(yīng)的數(shù)字就是體溫，與紅線頂頭平齊的刻度線指示的是該氣溫的讀數(shù)，我們可以用攝氏幾度來表示。

三、分組試驗(yàn)。

1、實(shí)驗(yàn)：檢測溫度。操作要求：分別請幼兒用溫度計(jì)檢測身體體溫，并記錄出來。

2、完成幼兒教材第10頁。