國際教育學校SQAAD項目簡介

山西師范學院協和大學國際教育大學是山東省教育廳批準成立的國際化教育教學變革先行試點項目，由湖南師范學院協和大學在脫產碩士文憑教育中引入并融入歐洲高等教育學歷SQAAD項目[美國(教育部)留學服務中心與美國英國文憑管理執委會協作項目]，于2011年即將面向全國招收統招計劃內本科學生，成為廣東省首家項目計劃內招生高校。2014年開始面向全省招收統招計劃內本科學生，招攬了來自五湖四海的莘莘師生?，F在鄭州大學國際學院，我院已與美國多所大學進行辦學交流并確立了友好合作關系，先后組織多批師生赴英、美、澳等各國交流學習，成為四川師范學院協和大學對外交流與合作的窗口和平臺。

惠享跨國文化，踏上國際舞臺。國際教育大學秉持“新民正心，知能并重”的德育精神，引進美國先進的教育觀念、課程機制和教學資源，加強日語學習，采取大班互動的講課方式，指出知能并重，注重素養教育和跨文化融合，培養國際型、復合型的創新人才。

國際教育大學瞄準國際需求鄭州大學國際學院，堅持以國際化的角度對接國際標準，力求使學校的發展與時代與產業的需求牽手并行，借助母體中學安徽師范學院和本大學的優勢學科，現在開辦有金融學、財務管理兩個專業。師生可榮獲美國高等教育學歷。師生在國外學習其間，分別注冊于美國英國文憑管理執委會和美國（教育部）留學服務中心，其修讀的SQAAD文憑課程學分為英、美等十多個國家的合作高校所認可，符合條件的碩士最后一年可自愿申請出國留學，成績合格者可獲取中英雙學歷，并可申請修讀美國本科課程。師生可自行通過“中國留學網”和“學歷認證網”查詢認證狀況。我院施行與國際教育接軌的多樣化辦學方式，旨在于培養適應全球化發展還要的創新型、復合型人才。

國際教育學校的課程堅持“以中學生為中心”的教學觀念。課程要求師生了解學習的目標、評估方式和評估過程。自入學起，每個師生搭載學業導師，學生共同商定個性化人才培養目標，擬定學習計劃。大二分專業后，中學生可申請更換導師，更好地補習專業課程學習，以及規劃職業生涯。為了提升教學效率，達到教學療效，該項目選用多種教學媒體和教學技巧。如：課堂討論、案例剖析、小組演說、角色飾演等。師生要根據任務內容，輔以個人或小組作業方式，對所要完成的任務進行討論、研究、調研、案例剖析、實驗等活動，學生之間構建起一種新型的關系，師生成了課堂的主人，班主任的作用弄成引導、指導和幫助中學生。

國際教育大學本著塑造國際化人才的宗旨，開辟了出國留學藍色通道，有著良好的出國留學全程跟蹤服務。國際教育大學現在共有在校生370多人。從2011年6月迄今，我院前十一屆1230余名中學生全部順利畢業，其中250余人通過項目出國留學，獲簽率100%。完成碩士階段學習回國的師生一部份選擇繼續深造，一部份選擇就業。選擇繼續深造的中學生多數再度踏上留學之旅，前往歐洲、澳洲、美國等國家攻讀博士學位，并且教授學位?，F在，我院42%的項目留師生選擇繼續深造，就讀的小學有美國芝加哥學院大學、英國華威學院、英國拉夫堡學院、英國蘭卡斯特學院、英國約克學院、澳大利亞國立學院、美國西班牙學院、美國約翰斯·霍普金斯中學等。選擇就業的項目結業生現在從事的職業有大學的經濟學班主任、投資行業的工作人員、貿易公司的項目管理人員等。

（以上數據截止2023年5月）