近年來，學(xué)校以“以人為本、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“優(yōu)質(zhì)示范、超越”為辦學(xué)目標(biāo)，營造和諧向上的文化氛圍，依托生命教育以課程建設(shè)為核心，提升學(xué)校、教師、學(xué)生的可信度。 不斷發(fā)展。

北京第十中學(xué)學(xué)生出席在人民大會(huì)堂舉行的中國紅十字會(huì)第十次全國會(huì)員代表大會(huì)。學(xué)校供圖

北京市第十中學(xué)始建于1949年，是新中國成立后政府興建的第二所公立中學(xué)。 學(xué)校位于豐臺(tái)區(qū)長辛店鎮(zhèn)崇恩寺。 政府在崇恩寺東側(cè)征用菜地40余畝，修建南北12間平房教室，西側(cè)4間平房教室，并建有衛(wèi)生間3間。 1953年，學(xué)生人數(shù)大幅增加，發(fā)展中的北京第十中學(xué)開始修建南北教學(xué)樓。 1954年，新大樓落成。

學(xué)校1978年被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，2004年被評(píng)為北京市示范性普通高中，2007年被評(píng)為全國紅十字示范學(xué)校，2015年被北京市第十中學(xué)教育集團(tuán)成立并成為長辛店教育集聚區(qū)的龍頭學(xué)校。 近年來，學(xué)校先后被評(píng)為北京市學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、全國生命教育先進(jìn)學(xué)校、北京市民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校、北京市田徑足球傳統(tǒng)學(xué)校。

北京第十中學(xué)紅十字會(huì)走進(jìn)社區(qū)宣傳紅十字知識(shí)。學(xué)校供圖

2018年5月7日英語作文，位于北京十中教育集團(tuán)高中校區(qū)的豐臺(tái)區(qū)紅十字青少年活動(dòng)中心正式竣工并投入使用。 這是北京首個(gè)紅十字主題青少年活動(dòng)中心。 中心設(shè)有紅十字歷史展區(qū)，包括國際紅十字會(huì)發(fā)展史、中國紅十字會(huì)發(fā)展史和北京十中紅十字會(huì)發(fā)展史。 還設(shè)有先進(jìn)的沉浸式互動(dòng)VR紅十字情景體驗(yàn)區(qū)和紅十字歷史、急救知識(shí)互動(dòng)問答區(qū)，以及緊急急救與教學(xué)演示相結(jié)合的活動(dòng)區(qū)。 中心開業(yè)后，長辛店教育集聚區(qū)5000名師生及周邊社區(qū)居民可通過預(yù)約進(jìn)入體驗(yàn)活動(dòng)。

紅十字工作深深銘刻在北京十中的歷史文化中，血脈相連。 自1953年學(xué)校紅十字隊(duì)成立以來，紅十字工作已開展了65年。 它已經(jīng)與學(xué)校的文化和血液融為一體，并隨著學(xué)校的歷史和發(fā)展而進(jìn)步。 從20世紀(jì)50年代開始，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、講人性、講互助、講友誼； 到了20世紀(jì)70年代，他們開展了救死扶傷、扶貧濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂等活動(dòng)； 到了20世紀(jì)90年代，他們廣泛涉足人道主義援助領(lǐng)域； 而現(xiàn)在，它們是全方位、多角度的。 紅十字會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)+模式新時(shí)代開展工作。 65年巨變，紅十字工作在實(shí)踐中探索、在探索中前進(jìn)、在前進(jìn)中創(chuàng)新。 從無到有，從點(diǎn)到點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)不斷成長。

學(xué)生自己挖掘的化石。照片由學(xué)校提供

作為全國紅十字示范學(xué)校，北京第十中學(xué)2011年在梳理歷史文化的基礎(chǔ)上，將“生命教育”作為辦學(xué)理念，將紅十字工作納入“生命教育”體系，努力打造具有十中特色的示范學(xué)校。 紅十字會(huì)特別活動(dòng)。 學(xué)校將紅十字活動(dòng)與身體健康教育、心理健康教育結(jié)合起來，塑造學(xué)生健全的體質(zhì)和人格。 結(jié)合日常德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。 結(jié)合課堂教學(xué)，教師和學(xué)生可以最大限度地發(fā)揮教學(xué)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)北京十中怎么樣，整合更多教育元素和資源，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升，凸顯紅十字會(huì)的示范作用。 結(jié)合課程建設(shè)，將紅十字活動(dòng)融入學(xué)校以“生命教育”為特色的課程體系中，使其形成系統(tǒng)推進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展之勢(shì)。

學(xué)校為全體師生舉辦基礎(chǔ)救援技能培訓(xùn)課程； 紅十字會(huì)骨干人員中級(jí)救援技能培訓(xùn)； 為所有學(xué)生開設(shè)志愿服務(wù)課程； “探索人道主義法”被納入初一年級(jí)課程。

學(xué)校通過“生命足跡”德育課程的實(shí)施和推廣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。 通過基礎(chǔ)課程、實(shí)踐課程、探究課程，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生一生的健康成長。

基于培養(yǎng)師生核心能力的思想，我們大膽嘗試開設(shè)博物館課程。 博物館課程的實(shí)施重點(diǎn)關(guān)注展示、講述、啟發(fā)、引導(dǎo)四個(gè)維度。 博物館課程的學(xué)習(xí)側(cè)重于觀察、思考、總結(jié)、模仿四個(gè)方面。

2013年以來，學(xué)校借助國內(nèi)外各大博物館資源和中科院資源，探索開發(fā)了“生命足跡”系列實(shí)踐活動(dòng)課程。 英國、法國、德國、北京、云南、青島、長白山、上海、南京……同學(xué)們走遍了世界各地的博物館和中科院院站。

煙臺(tái)海岸帶研究院導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生登上創(chuàng)新一號(hào)科考船參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校供圖

“生命足跡”德育課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)北京十中怎么樣，注重多元化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間突破了課堂和校園的限制，延伸到社會(huì)生活和自然科學(xué)領(lǐng)域。 得到了老師、學(xué)生和家長的認(rèn)可和好評(píng)。 。 五年來，學(xué)生參加京外實(shí)踐活動(dòng)總里程超過10萬公里。 五部關(guān)于云南、上海的專題紀(jì)錄片，不僅是對(duì)教育方法和教育成果的深入反思，也是學(xué)生成長過程的完整記錄。 學(xué)校編制了13萬余字的活動(dòng)課程手冊(cè)，編輯編寫了涉及多個(gè)研究領(lǐng)域的項(xiàng)目成果匯編，為今后校本課程的發(fā)展提供了大量素材。 其中，在古化石發(fā)掘方面，有3000多名學(xué)生參與，位居全國第一。 今天的化石展覽是中學(xué)級(jí)別的首次展覽。

2016年5月，集群組織的“傳遞人道主義愛心，激發(fā)青春夢(mèng)想”紅十字紀(jì)念活動(dòng)被評(píng)為北京十大惠民人道主義工程之一，并榮獲首屆北京市人道主義獎(jiǎng)先進(jìn)集體。