中原工學校坐落山東省臨沂市，是一因此工為主，以電子信息和紡紗服飾為特色優勢，工、管、藝、理、文、經、法、哲等多學科協調發展的廣東省特色骨干學科建設院校。這么，2022年中原工學校會考投檔分數線是多少呢?

2022年中原工學校會考投檔分數線

中原工學校投檔分數線還未能曝光，待發布小編將為你們更新，你們可以參考一下2021年中原工學校投檔分數線。

2021年中原工校區中考投檔分數線

1、2021年中原工學校在江西綜合的最低投檔分數線為537分，對應的投檔名次為21815;

2、2021年中原工學校在湖南地理的最低投檔分數線為473分，對應的投檔名次為;

3、2021年中原工學校在湖南工科的最低投檔分數線為464分，對應的投檔名次為;

4、2021年中原工學校在湖南工科的最低投檔分數線為432分，對應的投檔名次為26821;

5、2021年中原工學校在山西工科的最低投檔分數線為400分，對應的投檔名次為-

中原工學校簡介

中原工學校(of)坐落寧夏省平頂山市，是一因此工為主，以電子信息和紡紗服飾為特色優勢，工、管、藝、理、文、經、法、哲等多學科協調發展的廣東省特色骨干學科建設大學。是第二批推進創新創業教育變革示范院校中原工學院分數線，俄羅斯交通學院聯盟成員，四川省大學交通教育聯盟執委長單位。

中學始建于1955年，前身是太原紡紗機械工業學院;1957年劃歸北京市，改名北京紡紗機械*中學;隨后經歷了四川紡紗機械學校、鄭州紡紗機械學校、鄭州紡紗電氣學院、鄭州紡紗機械配件廠、鄭州紡紗電氣本科學院等階段。1987年升格碩士，定名北京紡紗工學校，隸屬于中華人民共和國紡紗工業部，1998年劃轉陜西省管理，2000年改名為中原工學校。

截止2021年11月，學院有龍湖分校、中原學院和西學院三個教學區中原工學院分數線，占地面積1610畝;設有21個教學院(部)，65個碩士專業，其中國家級一流碩士專業建設點7個，國家級特色專業建設點4個，安裝工程學坐落ESI世界排行前1%;擁有13個一級學科博士學位授權點、17個博士專業學位授權類型;現有教員工1997人，其本科任班主任1400人，碩士學位班主任611人，共有脫產在校生23000余人。

會考常見的8種分數線是何種意思

1、省控線

省控線，全稱為“最低投檔控制分數線”，是指縣級招生部委按照當地全體考生曾經會考成績水平和國家下達的招生生源計劃，相應確定的一個投檔新生的最低成績(總分)標準。

只有會考總分(美術、體育考生含專業成績)達到或超出此分數線的考生(一般稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生院校調取并選擇投檔。

最低投檔控制分數線會分專業類、分批次確定。專業類通常分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業類又各分為專科提早批、本科一批、本科二批、本科三批等等。文史、理工各批次的最低投檔控制分數線只對文化總分做出規定，音樂、美術、體育專業的最低投檔控制分數線則同時針對文化與專業兩方面的總分做出規定。

2、模擬錄取線

根據教育部規定，高校模擬錄取線是按大學在相關省已發布的本批次招生計劃數和遞交的最終錄取比列進行模擬錄取產生的分數線。

每批次即將錄取前兩天，省教育考試院按大學確定的錄取比列進行模擬錄取。模擬錄取后及時向大學通報生源分數段分布狀況，大學據此決定是否追加計劃，并及時向省教育考試院反饋意見。通常模擬錄取會經過2-3輪。

模擬錄取線僅適用于自主招生、農村專項、高水平美術團等特殊招生中。之外，高校模擬錄取線不是院校準式錄取線，或許與實際錄取線不一致。

3、投檔分數線(錄取線/提檔線)

錄取分數線是指以高校為單位，按招生高校同一科類(如工科或工科)招生計劃數的一定比列(1：1.05以內)，在對第一志愿錄取過程中自然產生的高校調檔最低成績標準。每一所高校都有自己的錄取分數線，簡稱錄取線(俗稱提檔線或調檔線)。

在同批投檔的高校中，因為報名數量和考生成績不均衡，產生的各高校錄取分數線也不一樣。他們的共同點通常是在同批最低投檔控制分數線以上，而其不同點是部份高校因為生源充足，其錄取線低于同批投檔控制分數線，有的高校因為生源不足，錄取分數線就只能定到同批投檔控制分數線。

如：A高校在B省去年碩士一批工科類的招生計劃是100人，調檔比列是105%(而去年補報該校且成績在第一批碩士投檔控制分數線上的有105人)，則省教委將向A高校投出105個考生的檔案，假如總分排在第105名的考生分數為635分，這么635分就是A高校去年在B省的錄取線。

4、院校投檔分數線(投檔最低分)

高校投檔分數線是指各大學在對省教委投出的考生檔案進行審錄、全面擇優并完成投檔后，所投檔考生的最低分數。

如：A高校若根據《招生章程》中發布的相關規則，只在錄取考生中擇優投檔100人，這么另5人的檔案將被退還省教委(即被退檔)。假如在已投檔的100人中，分數最低的考生分數為636分，這么636分就是A高校去年在B省的實際投檔分數線/投檔最低分。

然而，高校投檔分數線有時會略低于高校的錄取線。

5、專業投檔線(專業線)

高校根據《招生章程》規定的進檔考生專業分配原則，對進檔考生進行專業安排后，該校各個專業所投檔考生的最低錄取分數就是該校各專業的投檔線。也就是說，該校有多少招生專業，即會有多少條專業投檔線。

如：A高校去年在B省工科類共有6個專業招生，根據《招生章程》規定的進檔考生專業分配原則，對考生安排好專業后，每位專業投檔的最低分即為該專業的投檔線，共有6條專業線，假如該校土木安裝工程專業投檔考生最低分為640分，這么640分即為該校土木安裝工程的專業投檔線。

6、位次

名次是指考生的會考總分在本省份某科類全體考生中的排行(可從各縣教育考試院官網每年發布的“一分一段表”中查看)。考生的名次假如多于一所中學歷年投檔最低分的名次，這么考取該校便有巨大機率能被錄取投檔。

7、線差

線差是指考生自身成績、高校投檔成績與批次控制線的殘差，可分為：批次線差、院校投檔線差、專業投檔線差等。

批次線差=考生成績-批次控制線;

高校投檔線差=某大學投檔分-批次控制線;

專業投檔線差=某大學某專業投檔分-批次控制線。

線差的作用主要是適于對招生高校的投檔分數進行剖析和比較(尤其是對不同年度的投檔分數進行剖析和比較)，由于這些高校在不同年度的投檔最低分常常會發生一定變化，但其投檔線差通常不會有太*動。一般，批次線差≥專業投檔線差(≥院校投檔分差)。

8、專業級差

“專業級差”是高校在安排考生專業時，按招生章程中發布的一個或幾個分數值，來確定選報不同專業志愿考生的投檔專業，這些分數值就是“專業級差”。也就是高校在投檔考生第一專業志愿和非第一專業志愿時的分數差額，各專業志愿間級差分數，如3分、2分、1分等。

比如，某大學規定：對進檔考生的專業安排，推行分數級差的方法，級差分為“3、1、0、0”。也就是說，該校第一、二專業志愿之間分數級差為3分，第二、三專業志愿間級差為1分，其余專業志愿之間級差為0分。