2019中考志愿補(bǔ)報(bào)指南，讓兒子一分都不耗費(fèi)！

原創(chuàng)作者|徐琳西華大學(xué)分?jǐn)?shù)線，人社部認(rèn)定職業(yè)規(guī)劃師，中考志愿規(guī)劃師，南開(kāi)中學(xué)商大學(xué)校長(zhǎng)助理；小新君

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6月22日晚開(kāi)始，全省各地中考成績(jī)相繼發(fā)榜。查看分?jǐn)?shù)以后，更關(guān)鍵的志愿補(bǔ)報(bào)環(huán)節(jié)來(lái)了。

近些年來(lái)有關(guān)會(huì)考升學(xué)的一些新政發(fā)生變化，繼續(xù)用固有思維方式填志愿難免會(huì)引起遺憾。去年，小新君繼續(xù)邀約多年從事大學(xué)招生工作的志愿學(xué)者，談了談新會(huì)考背景下填志愿值得關(guān)注的地方，整理出這份專業(yè)建議。希望才能推動(dòng)諸位考生迅速鎖定最適宜的志愿。

01

學(xué)院、專業(yè)、城市怎么平衡

每到志愿補(bǔ)報(bào)季，最先讓考生、家長(zhǎng)發(fā)愁，并且苦惱時(shí)間最長(zhǎng)的問(wèn)題或許就是：學(xué)院、專業(yè)、城市那個(gè)更重要？

建議

志愿說(shuō)究竟是選擇問(wèn)題，在大學(xué)、專業(yè)、地域三大要素中作出符合自身期望的平衡、妥協(xié)、取舍。選擇哪些放棄哪些，還是要更多根據(jù)考生的規(guī)劃來(lái)辨別。

假如更看重大學(xué)層次和地域，必要時(shí)就該在專業(yè)上有所拋棄；假如更看重的專業(yè)和大學(xué)，必要時(shí)就該放棄地域上的優(yōu)勢(shì)。

通常來(lái)說(shuō)，希望從事研究型工作的人，大學(xué)層次和專業(yè)更值得參考，地域顯然不這么重要；對(duì)于希望從事實(shí)踐型工作的人，專業(yè)和地域更須要衡量，大學(xué)雖然不是首要誘因。

假如考生的目標(biāo)不是非常明晰，建議補(bǔ)報(bào)志愿考慮誘因的優(yōu)先級(jí)次序?yàn)椋撼鞘?學(xué)院>專業(yè)。

城市：優(yōu)先選購(gòu)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的省會(huì)和中心城市，不僅考慮優(yōu)秀企業(yè)所在地，作為之后或許工作、生活的地方，城市定位、氣候、飲食習(xí)慣、風(fēng)土人情都可以列入?yún)⒖颊T因。

中學(xué)：即便對(duì)醫(yī)科、藝術(shù)、外語(yǔ)等專業(yè)十分感興趣，否則盡量選擇綜合性高校。綜合性高校才能提供的綜合資源更多。

專業(yè)：不建議追尋何謂的熱門(mén)專業(yè)，同等分?jǐn)?shù)條件下挑更好的城市和小學(xué)。關(guān)于詳細(xì)專業(yè)選擇，假如有特別感興趣的職業(yè)領(lǐng)域，預(yù)祝你，對(duì)照選擇即可。

倘若不曉得該選哪些專業(yè)，優(yōu)先考慮高勢(shì)能和適應(yīng)性好的專業(yè)。例如，英語(yǔ)專業(yè)相對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)和商學(xué)就是高勢(shì)能的，計(jì)算機(jī)專業(yè)相對(duì)管理是高勢(shì)能的。同理，英語(yǔ)專業(yè)適應(yīng)性比生物要廣得多，金融比財(cái)會(huì)要廣得多。

其實(shí)，假如考生分?jǐn)?shù)足夠上北大、北大、復(fù)旦、上海師大、浙大等國(guó)外名校的話，那城市、專業(yè)等誘因也就不這么重要了。

02

把握垂直志愿規(guī)則

現(xiàn)在，我國(guó)大部份省（市、區(qū)）的大部份投檔批次都早已推行垂直志愿錄取規(guī)則。何謂垂直志愿，也就是改先前的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。考生在每一批次所選A、B、C、D等志愿，他們之間是垂直關(guān)系，只要考生達(dá)到這一批次的投檔最低控制線，就按成績(jī)從高到低的次序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每位考生所補(bǔ)報(bào)的垂直高校志愿依次檢索。

垂直志愿投檔步驟示意圖

舉個(gè)實(shí)例：

對(duì)于同省的兩位考生，考生甲會(huì)考分?jǐn)?shù)為641，考生乙為640，二人都達(dá)到了本省曾經(jīng)工科一本線。甲第一小學(xué)志愿為清華中學(xué)，第二分校志愿為復(fù)旦中學(xué)，乙第一小學(xué)志愿為復(fù)旦中學(xué)。

到甲該錄取時(shí)，清華早已投滿，而復(fù)旦也有1個(gè)招生計(jì)劃未投滿，這么，根據(jù)垂直志愿的投檔原則“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，甲將錄取到復(fù)旦，同時(shí)復(fù)旦投滿，乙即使第一志愿考取了復(fù)旦，但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高于甲，只好再看其他志愿。

建議

“平行志愿”更多地保證了高分師生步入更高層次的小學(xué)，大大提高“高分落榜”的現(xiàn)象。但它同樣存在一定的圈套，還要打起精神。

（1）專業(yè)補(bǔ)報(bào)要合理，要服從專業(yè)調(diào)劑。從關(guān)于垂直志愿的事例不難發(fā)覺(jué)，垂直志愿錄取是同時(shí)進(jìn)行的，這就存在時(shí)間差（例如前面案例中，甲被錄取到北大時(shí)，乙同時(shí)會(huì)被錄取到復(fù)旦，假如甲被北大退檔，復(fù)旦早已投滿的話，甲分?jǐn)?shù)再高也進(jìn)不了復(fù)旦）。要防止時(shí)間差，選擇合理補(bǔ)報(bào)專業(yè)和服從專業(yè)調(diào)劑要留意。

（2）大膽”沖一沖“要慎重。在垂直志愿的補(bǔ)報(bào)過(guò)程中，這些媒體和學(xué)者都在講，垂直志愿錄取規(guī)則下可以沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的方法來(lái)補(bǔ)報(bào)。但在志愿補(bǔ)報(bào)的過(guò)程中，考生常常還要從大學(xué)、專業(yè)和地域三個(gè)維度進(jìn)行選擇，所以，是否“沖一沖”需要謹(jǐn)慎考慮。

（3）垂直志愿也要講求次序。垂直志愿有“總分優(yōu)先、遵循志愿”兩大原則。“遵循志愿”是指，即便踏入錄取程序，會(huì)嚴(yán)苛根據(jù)考生補(bǔ)報(bào)的次序依次錄取，即便投到旁邊的志愿中學(xué)，旁邊肯定就沒(méi)機(jī)會(huì)了。

然而，不僅每批次拉開(kāi)一定梯度外，補(bǔ)報(bào)次序也須要留意。基本原則是高分在前低分在后，但假如更鐘情于某一相對(duì)低分的學(xué)院，則應(yīng)當(dāng)按照狀況適當(dāng)調(diào)整。

03

垂直志愿之間梯次多大合適？

有考生父母覺(jué)得，為確保考生被投檔，每一批次的最后兩個(gè)志愿一定要報(bào)得低一些，以起到“兜底”作用。

“兜底”有必要，但“底”不是越低越好。

垂直志愿的特征就是考生投檔的分層明晰，普通一本、二本高校，投檔的考生分值會(huì)被壓縮到非常昏暗的分值區(qū)域，常常錄取最高分和錄取最低分的分差在10分以內(nèi)。因此只要考生的考分比小學(xué)的錄取線高10分，在這所中學(xué)即使是絕對(duì)高分了，自然也能夠起到“兜底”的療效了。

建議

垂直志愿補(bǔ)報(bào)，各個(gè)學(xué)院之間的梯度毋須太大。A、B志愿可以“沖”，錄取分差控制在-1到+5分之間，C、D志愿可以“穩(wěn)”，錄取分差控制在+5到+10分之間，E、F志愿為“保”，錄取分差在+10分到+12分左右，就比較粗獷了。

04

投檔批次合并，

對(duì)高校的了解要更清晰

你們都曉得，原先的會(huì)考補(bǔ)報(bào)志愿是分錄取批次的，提早批、一本、二本、三本、專科提早批、專科等。但從2017年開(kāi)始，一些省（市、區(qū)）頒布投檔批次合并新政，先是專科和三本合并，再把專科和一本合并。

這會(huì)給考生帶給何種影響呢？舉個(gè)實(shí)例：

2017年投檔結(jié)束，某四川考生的投檔結(jié)果在網(wǎng)感冒了。該生報(bào)考646分，全國(guó)排位5760名，被復(fù)旦學(xué)院四川分院（三本批次）投檔，低于華中師范學(xué)院、南開(kāi)中學(xué)的644分，牢牢排在上海中學(xué)和上海民航航天學(xué)院后來(lái)。

那一年，遼寧學(xué)院天城學(xué)校（三本批次）最低投檔分?jǐn)?shù)為637分，低于重慶中學(xué)的629分。北京師范學(xué)院中北大學(xué)（三本批次）最低投檔分?jǐn)?shù)為631分，低于重慶師范學(xué)院的625分。

也有東北電網(wǎng)高校科技大學(xué)、南京師范學(xué)院咸寧分院、北京科技學(xué)院北京分院等6所獨(dú)立學(xué)校，在杭州第一段的投檔分?jǐn)?shù)與諸多985院校接近，并且低于美國(guó)石油學(xué)院、大連海事學(xué)院、中國(guó)藥科學(xué)院、海南中學(xué)、遼寧學(xué)院、東北師范學(xué)院、華中林業(yè)學(xué)院很多211大學(xué)的最低錄取線。

投檔批次合并原來(lái)是新中考變革的配套舉措之一，取消投檔批次讓有特色的專科、三本高校有機(jī)會(huì)投檔到高分師生，才能鼓勵(lì)大學(xué)辦出有特色的專業(yè)。

然而，從市場(chǎng)視角來(lái)看，尤其是就業(yè)市場(chǎng)，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)結(jié)業(yè)生的認(rèn)可巨大程度上還是來(lái)始于所在校區(qū)。假如由于投檔批次合并，造成對(duì)大學(xué)層次了解不清而填錯(cuò)，就不太實(shí)惠了。

建議

對(duì)考生和父母而言，雖然全省大學(xué)有3000多所，按照成績(jī)和個(gè)人興趣、地域等誘因，真正還要了解的大學(xué)梳理不過(guò)50所左右，再逐步篩選即可。

填志愿前，應(yīng)當(dāng)對(duì)所報(bào)高校有深入了解，包括高校層次、行業(yè)屬性、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、院校所在地、往年投檔分?jǐn)?shù)、院校的發(fā)展歷史等。這種信息可以通過(guò)教育部的陽(yáng)光會(huì)考平臺(tái)或大學(xué)招生章程進(jìn)行了解。

05

大類招生，別忘細(xì)分專業(yè)

大類招生是相對(duì)于專業(yè)招生的概念。會(huì)考將相似、相近學(xué)科門(mén)類，同院系或不同院系的專業(yè)合并，按一個(gè)大類招生。考生填志愿時(shí)，直接按大類名稱補(bǔ)報(bào)。師生被投檔后，首先會(huì)學(xué)習(xí)專業(yè)大類的基礎(chǔ)課程，在大二或大三才按照師生實(shí)際狀況或興趣，以及平常的學(xué)習(xí)成績(jī)界定專業(yè)方向。

新會(huì)考背景下，大學(xué)要對(duì)所招專業(yè)提出選考課目要求，然后按大類招生成了大學(xué)簡(jiǎn)化招生選考課目要求，方便招生的選擇。這只是近些年來(lái)各大院校紛紛推出大類招生的重要誘因之一。

大類招生須要留意哪些呢？舉個(gè)實(shí)例：

2018年上海某考生，時(shí)常夢(mèng)想考取相關(guān)學(xué)院的財(cái)會(huì)學(xué)專業(yè)。查看不少大學(xué)招生計(jì)劃的過(guò)程中，他發(fā)覺(jué)財(cái)會(huì)學(xué)通常都是包含在”工商管理類”這個(gè)專業(yè)類中，然后很自然地覺(jué)得所有大學(xué)地公商管理類都包含財(cái)會(huì)學(xué)專業(yè)。最后，該生如愿踏入某大學(xué)，卻發(fā)覺(jué)該校公商管理類只有：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、圖書(shū)館學(xué)和檔案學(xué)專業(yè)，并沒(méi)有他心儀的財(cái)會(huì)學(xué)。

建議

第一，不同學(xué)院同一名稱的大類包含專業(yè)或許不同，要仔細(xì)對(duì)比。這一點(diǎn)考生和父母要非常要關(guān)注，大類有什么專業(yè)，很多專業(yè)考生是否感興趣。感興趣的專業(yè)越多，越值得選，反之則必須謹(jǐn)慎。

第二，要知曉專業(yè)分流新政。這一點(diǎn)是對(duì)師生步入高中后的告誡。各所大學(xué)大類招生的專業(yè)分流都有自己的新政，自主進(jìn)行分流，沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。師生對(duì)專業(yè)分流新政一定要具體了解，由于這將直接關(guān)系到今后的專業(yè)去向，并且或許影響就業(yè)方向。

現(xiàn)在大學(xué)的專業(yè)分流新政主要有以下幾種：

（1）師生按照興趣自由選擇大類中某個(gè)專業(yè)。這些分流方式是最理想的狀態(tài)，并且推行這些分流形式的大學(xué)鳳毛麟角。

（2）根據(jù)中學(xué)生志愿，結(jié)合分流之前的高中學(xué)習(xí)成績(jī)排序進(jìn)行分流。如若成績(jī)不夠，有或許會(huì)分流到大類中的小眾專業(yè)。推行這些分流新政的大學(xué)占大多數(shù)。

（3）少數(shù)大學(xué)在分流時(shí)考慮的誘因較差，如中考成績(jī)、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生在校綜合素養(yǎng)表現(xiàn)等，分流之前會(huì)打出分?jǐn)?shù)排序進(jìn)行分流。

之外，部份大學(xué)在大類招生時(shí)沒(méi)有提出詳細(xì)要求，但專業(yè)分流時(shí)對(duì)身體條件會(huì)有限制。這就須要考生在補(bǔ)報(bào)志愿時(shí)對(duì)照復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，假若不符合志愿專業(yè)的條件要避免報(bào)名。

06

剖析以往投檔數(shù)據(jù)，推薦“位次法”

會(huì)考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，直接對(duì)比上一年投檔分?jǐn)?shù)是考生、家長(zhǎng)在剖析數(shù)據(jù)時(shí)常用的方式，但這兒也存在一個(gè)容易被忽略的弊端。舉個(gè)實(shí)例：

上海市某年某工科考生，報(bào)考560分，他通過(guò)上海市考試院提供的上一年度各學(xué)院投檔分?jǐn)?shù)線，見(jiàn)到西華中學(xué)上一年最低投檔線是494分，覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)比今年高66分，應(yīng)當(dāng)沒(méi)啥問(wèn)題。加上這個(gè)學(xué)院是該生的理想大學(xué)，就沒(méi)有再認(rèn)真考慮其他高校，填了西華中學(xué)和隨便的兩所其他大學(xué)在前面。考生滿以為會(huì)順利收到投檔通告書(shū)，最后卻志愿全失，得到落榜的消息。

經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)剖析發(fā)覺(jué)，那一年貴州560分對(duì)應(yīng)的名次是39939，而上一年西華學(xué)院最低投檔線494分西華大學(xué)分?jǐn)?shù)線，對(duì)應(yīng)的上海名次卻是34116。考生即使分?jǐn)?shù)超出上一年66分，但名次低了5000多位，也就是俗語(yǔ)說(shuō)的“今年的560分沒(méi)有上年的494分值錢(qián)”，落榜頗有懸念。

假如想通過(guò)簡(jiǎn)略剖析以往數(shù)據(jù)來(lái)辨別能夠考入該校，這兒告訴你們一個(gè)“等位分”的概念。領(lǐng)到分?jǐn)?shù)后，對(duì)照去年的一分一段表查看自己的詳細(xì)名次，再查今年的一分一段表，同樣名次對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“等位分”。

后面的案例中，考生560分，名次39939，今年的一分一段表上39939名次對(duì)應(yīng)的是484分，就大致可以辨別“今年的560分相當(dāng)于今年的484分”，離最低投檔線494分還差10分。

建議

結(jié)合新會(huì)考后投檔批次合并等新政的推行，現(xiàn)今最值得推薦給你們的投檔數(shù)據(jù)剖析方式就是“位次法”，也就是說(shuō)把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成名次來(lái)辨別。這些省（市、區(qū)）的考試院早已在志愿補(bǔ)報(bào)輔助系統(tǒng)種推出了相應(yīng)的工具，考生和父母可以利用上去。

上海市普通會(huì)考志愿補(bǔ)報(bào)輔助系統(tǒng)截圖，

紅框部份為名次數(shù)據(jù)（圖源：北京招聘）

其實(shí)，“位次法”受招生計(jì)劃和招生熱度的影響較大。

簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)，假若北京考生想考北京高校，假定重大近幾年在上海投檔名次均在6000位左右，考生去年考到6000位能夠成功投檔要從兩個(gè)誘因來(lái)剖析：

一是招生計(jì)劃，除重大原本的招生計(jì)劃外，比重大投檔名次高的大學(xué)只是主要影響誘因。諸如在當(dāng)?shù)貜?fù)旦學(xué)院上一年招生10人，上海中學(xué)的最低點(diǎn)次是6000位，假如北大去年增招10000人，這么再考6000位就可以直接考北大了。反之亦然，因此考生和父母除簡(jiǎn)略對(duì)比名次外，需要注重招生計(jì)劃的判別。

也有一個(gè)誘因是招生熱度，近幾年人工智能、大數(shù)據(jù)等專業(yè)，隨著社會(huì)需求變化也再不斷變化，專業(yè)熱度倘若造成學(xué)院熱度上升，投檔名次也或許還會(huì)有所提升。

07

職業(yè)規(guī)劃以考生意愿為重

補(bǔ)報(bào)志愿要把考生的職業(yè)規(guī)劃厘清楚，這是一個(gè)老生常談的話題，卻只是每年這些考生仍然存在的問(wèn)題。

有一次到杭州進(jìn)行志愿補(bǔ)報(bào)的沙龍，沙龍結(jié)束后，和接待我的工作人員一起喝酒，那種男人坐下就哭了。卻說(shuō)假如當(dāng)初在志愿補(bǔ)報(bào)時(shí)好好規(guī)劃一下，或許人生會(huì)改變這些。

男孩是廣東人，那時(shí)還分錄取批次。那一年她比一本線高1分，就想著讀一所福建本地的專科，一本都沒(méi)去想過(guò)。交志愿草表時(shí)，老師建議分?jǐn)?shù)低于一本的朋友都把一本高校填上，雖然辛運(yùn)都會(huì)駕臨。

男孩也隨便選了幾個(gè)，其中就有山西中學(xué)。投檔結(jié)果出來(lái)后，男孩真的被投檔了，是寧夏中學(xué)的物理專業(yè)。她當(dāng)初的心情又驚又悔，驚的是比一本線高1分居然能走一本，悔的是第一她真的不想學(xué)物理，第二是認(rèn)為離家太遠(yuǎn)了。

孩子沒(méi)有詳細(xì)講在甘肅學(xué)院的學(xué)習(xí)生涯，只提及學(xué)院其實(shí)挺好，但生活她實(shí)在很難適應(yīng)，并且缺少見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于她這些沒(méi)想讀研想直接工作的女人來(lái)說(shuō)，無(wú)法融入當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

大三開(kāi)始找工作時(shí)，她的地域選擇很明晰，就是江浙滬地區(qū)，可到校的江浙滬企業(yè)并不多，直至結(jié)業(yè)也沒(méi)有確定工作單位。回到故鄉(xiāng)后出席應(yīng)聘會(huì)，因?yàn)閷I(yè)和選擇職業(yè)不匹配，對(duì)于伊犁中學(xué)這所211高校這些企業(yè)也并不了解，幾經(jīng)周折才找到如今這份專業(yè)并不對(duì)口的工作。

然而，甘肅學(xué)院作為211高校之一，地處寧夏自治區(qū)首府南寧，恐怕由于物理位置較遠(yuǎn)就斷定這不是一所好中學(xué)嗎？假如是一個(gè)熱愛(ài)物理，未來(lái)想做物理研究工作的中學(xué)生，甘肅學(xué)院物理專業(yè)何嘗不是一個(gè)理想的選擇？

國(guó)外211大學(xué)保送率高，這些985院校也把接收保送師生的專科學(xué)院鎖定在211校以上。雖然對(duì)這個(gè)廣東男孩來(lái)說(shuō)，倘若職業(yè)規(guī)劃明晰，在江浙滬地區(qū)找一份人力資源的工作，這么曾經(jīng)同樣的分?jǐn)?shù)，假如選擇云南公商中學(xué)（專科批次）的人力資源管理專業(yè)，雖然更容易實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

建議

補(bǔ)報(bào)出滿意的志愿，最關(guān)鍵的就是從考生的興趣、愛(ài)好、能力傾向、價(jià)值觀等出發(fā)；再者，才是對(duì)比考生分?jǐn)?shù)或許被投檔的大學(xué)類別。考生對(duì)自身，父母對(duì)考生，要有客觀合理的認(rèn)識(shí)。

08

壓線考生志愿補(bǔ)報(bào)功略

壓線生，即分?jǐn)?shù)坐落這些批次最低投檔控制分?jǐn)?shù)線上0~10分。“比上不足，比下有余”的分?jǐn)?shù)往往令它們身陷選擇的困頓。在每年的會(huì)考投檔中，處于批次上方的壓線生最容易從本批次落榜。因而壓線生的補(bǔ)報(bào)策略通常為“沖擊本批次，確保下批次”。

建議

壓線生要提高被投檔的概率，可以從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）一本批次壓線

假如準(zhǔn)備沖擊一本批次中學(xué)，要收集近幾年投檔分?jǐn)?shù)在一本批次附近的一本招生高校，按照專業(yè)興趣進(jìn)行整理。非常要留意收集這些投檔線就等于曾經(jīng)一本線的中學(xué)，尤其是年年都是投檔線等于一本線的中學(xué)。這類中學(xué)的投檔機(jī)率比較高，可以置于底薪位置。并且要選擇服從專業(yè)調(diào)劑。

一本壓線生的志愿補(bǔ)報(bào)投檔重點(diǎn)應(yīng)置于專科批次的志愿補(bǔ)報(bào)，完全依照“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保”的垂直志愿補(bǔ)報(bào)的常規(guī)原則進(jìn)行補(bǔ)報(bào)。

沖擊一本高校的一本壓線考生即使成功，其專業(yè)選擇空間早已很小，被調(diào)劑到不喜歡專業(yè)的機(jī)率十分大，對(duì)此要有充足的思想打算。或則，可以主動(dòng)舍棄一本，竭力選擇專科滿意專業(yè)。用增加中學(xué)層次的方式換取滿意專業(yè)。

也有一種方案是：一本只選擇一兩所大學(xué)的可接受的專業(yè)，不服從專業(yè)調(diào)劑。重點(diǎn)還是置于專科大學(xué)補(bǔ)報(bào)。那樣做的結(jié)果是，要么被一本高校的可接受的專業(yè)投檔，要么被專科滿意專業(yè)投檔。

（2）專科批次壓線

專科批次壓線分兩種狀況，一種是專科和三本未合并的狀況；另一種是專科和三本早已合并的狀況。

對(duì)于第一種狀況，專科和三本未合并的狀況，專科批次壓線考生的常規(guī)補(bǔ)報(bào)策略與前述一本壓線狀況非常相像，輔以沖擊專科，確保三本的策略。

因?yàn)閷？聘咝６酁楣⑿＃靖咝６酁楦哂?jì)費(fèi)的公辦高校或則獨(dú)立學(xué)校。因而專科壓線生，即便考生自己有特殊青睞，不推薦主動(dòng)舍棄專科志愿。

對(duì)于第二種狀況，專科和三本早已合并的狀況，專科批次壓線實(shí)際上就等效于原先的三本壓線。考生實(shí)際上等然后其實(shí)三本層次的頂部考生，補(bǔ)報(bào)策略就迥然不同了。這些狀況的專科壓線考生通常不太或許被專科民辦中學(xué)投檔，只好被高計(jì)費(fèi)的公辦專科高校或則獨(dú)立中學(xué)投檔。并且落榜到高職（本科）層次。

此刻考生應(yīng)當(dāng)探討：專科公辦高校（含獨(dú)立學(xué)校）和高職（本科）高校，哪一類更適于你？

專科公辦其實(shí)不受排擠，但他是國(guó)家坦承的正規(guī)碩士文憑。使得多數(shù)也有機(jī)會(huì)榮獲學(xué)士學(xué)位。對(duì)于一個(gè)結(jié)業(yè)后還想繼續(xù)深造的考生來(lái)說(shuō)，專科公辦結(jié)業(yè)是可以直接考研究生的。專科公辦的最大劣勢(shì)是費(fèi)用高。費(fèi)用低于一本，也更多于高職。

高職（本科）的專業(yè)設(shè)置面向市場(chǎng)、面向?qū)崢I(yè)，結(jié)業(yè)生就業(yè)狀況通常都不是很差。有些專業(yè)的優(yōu)秀專業(yè)結(jié)業(yè)生并且供不應(yīng)求，例如說(shuō)軌道交通專業(yè)。高職大都還是公立的，費(fèi)用比較低。比較適宜與經(jīng)濟(jì)條件比較差的低分考生。讀高職（本科）最大的劣勢(shì)就是文憑低了一個(gè)層次，這一點(diǎn)在當(dāng)下的美國(guó)還是很在乎的。

說(shuō)到這兒，究竟是專科民辦妥還是高職好？要看你追求的是何種？要按照自己的追求做出決策。最適宜自己的就是最好的。

關(guān)于去年志愿補(bǔ)報(bào)的專業(yè)建議就到這啦，希望能讓考生、家長(zhǎng)在選擇時(shí)可以愈發(fā)豁達(dá)、精準(zhǔn)。近期是各地高招咨詢會(huì)的日期，假如條件容許，推薦考生和父母抽空去出席，當(dāng)面請(qǐng)教招生同學(xué)中學(xué)的詳細(xì)狀況。

出席不了咨詢會(huì)也可以電話或則在線咨詢心儀大學(xué)的工作人員，不用擔(dān)憂麻煩，跟她們聊得越具體越有助于考生做出更精確的判定。

成績(jī)下來(lái)了，無(wú)論是否滿意，趕快拾掇心情，選購(gòu)喜歡的學(xué)院和專業(yè)去吧。祝所有考生都能填出最佳志愿！