在這所學校就讀的人，大部分都沒有被重點高中錄取。 還有一群“貸款生”，所以我從來沒有自卑過，盡管我學習不是很好，尤其是數學和外語。 兩次考試的總分往往不到100分。 這就是我中考沒有通過的原因。 主要原因是高中。 當然，高中三年我學習并不努力。 我經常逃課去宿舍看小說。 我整天夢想著一個謙虛的“作家夢”。 雖然我發表了幾篇文章，獲得了一些獎項，但高考畢竟是殘酷的。 哪所學校愿意要求學生數學成績達到4%？ （這是標準分數的百分位數，也就是說，如果全省有100名考生，我就是倒數第四。） 英語考試我考了13分。 文學愛好者的百分比又如何呢？ 不管他有多么的天賦和才華。 唐告訴我，他也通過了考試網校頭條，理科成績全校第一。 他的第一志愿是“北京理工大學”，所以考上應該沒有問題。 聽到這個消息，我既高興又沮喪。 我因為好朋友通過了考試而高興，卻因為沒有達到預期而沮喪。 博是我高中三年最好的朋友。 我們大一和大二時是室友。 下課后我們會一起打乒乓球。 上課時我們經常吵架，但吵架后我們還是好朋友。 而且我們同時喜歡一個女孩，但是那個女孩后來學習不努力，經常和社會上失業的年輕人交往，所以我們都放棄了。 我們從來沒有嫉妒過她，但我們都對她有過單戀。 這是事實。 高中時我們被分到三個班后，我們的關系仍然很好。 高考前一天晚上，我們仍然在一起，長談。

薄一家人本來很幸福，但是意想不到的事情發生了。 高考前兩個月，父親進礦井時，不幸被井口落下的石頭砸中腰部。 他全身癱瘓，幾乎失去了生命。 幸運的是，姐姐剛從師范畢業，和母親一起在醫院照顧父親。 這并沒有耽誤他的學業，但畢竟大大增加了他的心理負擔。 不過，Bo表現得很強勢，心情也很樂觀。 。 只是他還得更加努力的學習。 我想他心里肯定難受，只是不愿意表現出來而已。 高考當天，薄某穿著拖鞋走進考場。 他的精神狀態很好，表現也很好。 當然，他的成績也很好，最終考上了北京理工大學。 接到通知的當天，鎮郵局特地派來了車，并放了鞭炮。 他也是第一個離開家鄉的大學生。 鄉政府照顧他家庭的特殊情況，為他提供了2000元的上學費用。 當我回到家時，我的父母并沒有責怪我考試不及格。 當然，他們知道我的學習成績，所以對我第一年參加高考并沒有抱太大希望。 父親勸我心胸開闊一些，不必再補一年。 媽媽也找借口說：“聽說今年考縣重點高中的人很多，要不我們找個熟人，準備點錢讓孩子去那里補習？” 。 “我實在受不了了，腦子一片混亂，二話不說就回到了自己的房間。暑假呆在家里很難受，每天都過得像過日子一樣。”那一年，我因為考試不及格，暫時失去了人生目標，經常為一些小事與媽媽爭吵，讓她傷心不已。

父親很生氣，開車送我去果園干活。 我也生他們的氣，每天中午都去果園除草。 烈日當空，曬得我全身皮膚都脫皮了。 我一邊鋤地，一邊打算找個機會拿著高中文憑偷偷離家去南方打工，以實現我的“作家夢”。 幸好后來父親無意間讀到了我的日記，心平氣和地與我長談，并勸我好好準備補習，讓我南下“尋夢”的計劃還沒成功就“流產”了。孵化。 又是一個九月，陽光明媚。 我帶著父親東征西討的學費到著名的縣重點高中補習。 剛進學校的那天，我幾乎分不清東、西、北。 第一，學校人太多，到處都是； 其次，學校占地面積非常大，是我以前高中的六七倍。 校園里有很多穿著奇裝異服的城市女孩。 衣著清貧，感覺有點像《紅樓夢》中的“劉姥姥進大觀園”。 來這里補習的人很多，聽說還有一些外省的。 排隊報名的學生絡繹不絕。 我聽到最多的就是“這所學校今年錄取率達到60%，已經考上北大、清華等幾所名校，高考分數線又下降了”之類的話。 這可能是現在大家都在討論的話題。 現在最熱門的話題！ 第二天，當我走進教室時，教室里一片漆黑。 我粗略地數了數，前后共有十四排，每排都擠了十個座位，留下了一條狹窄的過道，正常人必須側身才能通過。 。

據了解，全校此類文科補習班共有3所，可見競爭之激烈。 中午排座位時，我進了教室，按照分數順序選座位。 那時我才切身感受到了分數的力量。 分數隨機選擇前面的座位。 等最后幾十個人被叫到的時候，前面的座位已經到了。 已經滿了，老師也不好意思一一叫大家，大家就隨便選個座位坐吧。 這可能是最公平的方式，我心想。 我的分數偏低，幸好事先找到了熟人跟班主任打了招呼，所以我就坐在第一排，但是座位很斜，黑板的另一面很反光，但是我對此很滿意。 補習班里人太多了。 這間教室最初是通過拆除前兩間教室之間的墻而建造的。 當我摘下眼鏡站在最后一排時，以我的視力根本無法分辨講臺上的老師是男是女。 而且，坐在后面的學生上課時聽不到老師在說什么。 雖然有擴音器，但回音總是太大，聽不清楚。 教室里的氣氛很沉悶，很少有人來回走動，大家都在默默地讀書，也許是因為失敗者吧！ 幾天后，一些人將離開教室。 聽說高中的錄取通知書要來了，不過很快就會增加幾個人，其中有很多已經考上省級的了。 晚上回到租住的地方，室友阿飛告訴我，昨天新來的女孩成績已經達到本科二類水平，但她似乎認為自己考上的學校不是很好，所以她又來補習了。 她的名字叫杜海燕。 難怪她剛來就受到班主任的青睞，直接給她選了第三排中間的座位。 她是明顯的保護對象，而且他也知道班里有幾個人是省線的，也有幾個人是地線的。 還有17個分數只差幾分就下線了。 聽完這句話，我再想想自己的分數，發現距離下線還差一百多分。 相比之下，我感到非常自卑。

其實這些都是小事。 最讓我沮喪的是數學中有很多問題我無法解決。 高中的時候，數學課上我總會拿著小說回宿舍玩。 現在一下子遇到這么多問題，我很無奈。 但聽說杜海燕數學也不好。 她升到了二級，因為她其他四科成績都很高。 想到還有和我數學水平一樣的人，我就沒有太多的擔心。 縣重點中學的補習費用非常昂貴。 僅輔導費就400元。 每個月還要花錢在外面租房子，而且學校不提供住宿。 我們每天實行三餐制，每次吃飯時我常常感覺不夠吃。 然而，和我住在一起的阿飛數學很好，但他的英語和我一樣糟糕。 每天晚上放學后，我都會準備很多數學題讓他問。 幸運的是，他并不介意，總是耐心地給我解釋，直到我明白為止。 盡管如此，由于我的數學基礎知識很差，雖然我解決了很多問題，但我的進步仍然很困難。 當然，我每天晚上都努力工作，熬夜到深夜十二點。 直到房東大喊要停電我才爬出來。 上床休息。 我一大早就跑去學校。 班主任已經等在教室門口檢查早讀情況了。 星期天，當別人都躺在床上的時候，我一早就跑到學校，找了一個周圍沒人的地方，認真地背英語單詞。 我要對得起在農村打拼的父母，更重要的是我要對得起自己。 我想把高中三年的時光都奪回來。 那天晚上自習時，教室里來了一位不速之客。

班長介紹他是另一所文科補習班的人。 這位同學走上講臺，一副很成熟的樣子。 他說：“大家稍停一下，我要花幾分鐘時間講一些與大家興趣密切相關的事情。我們兩個班的歷史老師劉老師在給我們上課時，使用了大量的口語。跟著課本，沒有歷史資料和文字內容的結合，更別說找到高考的切入點了，雖然他還兼任地區政史地理主任。協會，他教書一段時間了，對我們大家來說意味著什么？我們這樣的學生為什么不能考上大學呢？考上大學，甚至比他們上的學校還要好，你不這么認為嗎？” “是的！” 下面的學生齊聲回應。 也許從開學以來大家就一直在壓抑著這一點。 這正是發泄憤怒的好時機。 他接著說：“學校領導收到我們的意見后反應遲緩，我們的時間不能浪費。現在我們應該采取行動，爭取和維護我們共同的合法權益……”。 講臺下爆發出一陣雷鳴般的掌聲。 隨后高考分數出來的那天，抗議簽名表在學生們周圍散發。 大家都很熱情，紛紛簽下了自己的名字，我也毫不猶豫地簽下了自己的名字。 說實話，我來自小鎮，求學這么多年從來沒有經歷過這樣的場景。

所以我當時感覺很悲慘，好像要為了心中的理想英勇犧牲自己。 第二天就有針對這起“事件”的回應。 政治課上，我們的代課老師，高三的年級組長發言。 他當時憤怒地說：“我們學校理解你的感受，不是不考慮你的意見，而是事情必須一步步解決。學校原則上同意你的意見，將會用老師取代你。”你推薦的徐先生。” 我來給你上歷史課。 但這兩天校長一直在開會。 三年級如果想換老師，必須要得到校長的批準。 這并不混亂。 你有沒有考慮過這樣做的后果？ 一個年邁的老師怎么能在這樣的學校教書呢？ 你們補習生的問題就是太浮躁了！ 頭，沒有人說什么。 當然，有感到羞恥的，也有不以為意的。 兩天后，我們的歷史課由一位姓徐的老師帶。 他個子不高，頭發已經有些花白，但精神抖擻，看上去容光煥發。 聽說他已經退休了，但是學校又聘用了他。 他在這所學校頗有名氣。 此前他曾任教過十幾所文科補習班，錄取率一直位居全縣第一。 現在他也是另一所文科補習班的班主任。 據他的同學介紹，每天早上5點30分，他都會準時在教室門口等候，手里拿著一個小鬧鐘。 當他遇到遲到的學生時，他就會對他們大喊大叫。 保留任何憐憫。

而他管理班級的方式也頗為獨特。 每天其他老師上課的時候，他都會在教室周圍的窗外閑逛。 透過玻璃，他可以看到哪些學生在逃課，哪些學生在睡覺，哪些學生在課堂上做其他事情。 他會把他們全部記在心里。 周六的班會上，他會點名你，罵你，罵得你抬不起頭，讓你覺得自己很特別。 羞恥感令人不舒服。 每天中午自習前半小時，他都會準時出現在教室，督促全班學生練書法，手里拿著一疊格子紙和一支鉛筆。 這些都是他的要求。 因為他認為字體的整齊程度對文科類的高考成績影響很大，這或許有道理。 只要有自習，他就會在課堂上觀看，就像監督小學生一樣。 針對文科班數學特別差的普遍情況，每天中午自習時，他都會要求學生到講臺上講兩道數學題。 不管問題出自哪一部分，稍后大家輪流討論。 輪到他自己上課的時候，他常常會連著兩個課一起上課，中間不休息。 周六輪到他上最后一堂課時，他會把時間延長一個多小時。 時間長了，大家給他的班級起了個綽號：“三盤連”。 最搞笑的是，他不懂英語，但作為班主任，每周都要給學生布置英語日記、背誦課文任務。 每周五早讀，他都會開始隨機檢查背誦情況。 當他遇到能流利背誦的人時，他會幽默地稱贊他“很好”。 每天晚自習前，他都會請班上的一兩個同學教全班同學唱歌，大多是革命老歌，他覺得整體聲勢還是挺強大的。

與我們班相比，他們班學生的士氣很高。 徐老師教我們的時候高考分數出來的那天，大家都很佩服她。 他將理論知識與現實生活聯系起來，同時能經常引用大量史實來豐富教材內容，緊扣高考熱點，全面培養閱讀能力、分析能力、歸納能力和能力。泛化能力，能夠深入淺出地解釋我們的一些知識。 難以理解的問題。 他給我們上課的時候，很多他以前帶上大學的學生都來找他，有重點大學、北大、清華的，所以說他“遍天下”也是當之無愧的。 他在教我們的時候就已經規定大家必須使用新的課本。 雖然高考仍沿用舊教材，但他認為，舊教材中的很多觀點已經過時，無法再適應高考，而新教材中的很多新的歷史觀點已經在上次高考題中體現出來了。 這種高瞻遠矚的眼光，確實給我們后來的高考帶來了很多優勢。