人物名片

陳明宇，湖南長沙人，南京理工大學監事長，市人大代表、市工商聯常委、中國公辦教育商會高等教育專業委員會副理事長。先后獲“南通市六一勞動獎狀”“南通市勞動模范”“中國公辦高等教育優秀個人”等稱號。

剛才過去的一年，寧波理工大學，這所公辦專科學院的中學生在國家級、省級各種比賽中捷報頻傳，共得獎30項，其中國家級7項、省級23項。她們與985、211院校中學生登臺競技毫不遜色，在多個項目中獲得特等獎和銀獎，或冠冠軍。

在中學舉辦的嘉獎會議上，來自全省各地的父母代表，見證自己的兒子上臺領獎，并分享喜悅：“孩子上學院以后變化很大，很高興選擇了武漢理工”“很謝謝學校對兒子無私的培養與付出”……

博得這樣的的成績和口碑，這所中學的創始人、董事長陳明宇深感慚愧。20年前，他帶著發展公辦教育的夢想踏上江海大地，從最初創立公辦中中學，到后來創立南京第一所公辦院校，再到中學升格為專科高校，中學不斷做大做強，頻頻取得碩果。

只要有目標，就不怕路遠

20多年過去了，陳明宇至今仍然清楚地記得，他是1997年7月16日來到南京的，“一來就是搞教育”，開辦了一所中中學“南通新世紀校區”。

“創業之初，與好多創業者一樣，是一種拼勁和沖動，當時30歲出頭，想做事，想弄成事。”回想創立“南通新世紀中學”那段經歷，陳明宇說，那時懵懵懂懂，并不曉得南京基礎教育有多么強悍，只是聽到南京沒有公辦教育，就在南京辦起了中高中。可是好景不長，這所中學只辦了不到十年。

1999年，據說每位地級市可以辦一所公辦院校，陳明宇心想，“南通作為教育之鄉，基礎教育發展得十分好，而且高等教育在全國還是有差別的?！苯涍^思索和研究，他捉住機會，創立了南京第一所公辦院?！犀樎殬I技術大學。

1999年陳明宇創立紫瑯職業技術大學。

但是，紫瑯職業技術大學的發展也非一帆風順。創辦之初，中學招生以工科專業為主，設施投入不大，結果是結業生就業情況不盡人意，走了許多彎路。

“最苦的時侯，教員工的薪水要追討兩個月才能發，好多人才離開我，農行按揭也被收掉，中學近似于倒閉?！泵棵孔窇浧鹉嵌涡了岬目嗳兆樱惷饔疃加X得這是一種“天降大任于斯人也，必先苦其心志”的考驗。

通過調查摸底，陳明宇了解到地方經濟建設中須要大量技術性應用型人才。于是，從2004年開始，中學重新定位，將以工科為主導的方向調整為以文科為主導的辦學方向，直接面向工業制造類企業培養所需人才，所設專業都緊密整合地方所需。

雖然培養文科人才所投入的資金較多，而且培植出的人才被諸多企業視為寶貝，紫瑯職業技術大學就這樣順風順流地進入良性發展的軌道?！敖洑v了好多好多磨難和挫折，而且只要堅持住了，就挺過來了；挺過來，就成功了?！痹陉惷饔羁磥?，他的創業經歷驗證了一句話：只要有目標，就不怕路遠，有夢想都會有力量。

真心辦學，良心育人

同樣是公辦院校，武漢理工大學何以成為山東省“十二五”期間惟一一所升為?？频墓k院校？陳明宇覺得，主要緣由還在于，他提出的“真心辦學，良心育人”這八個字，仍然激勵著他自己南通紫瑯職業技術學院，也激勵著領導班子和教職職工。

陳明宇說，最初創業的看法很簡單，就是希望還能憑自己的努力，把一件事弄成，創造比較好的經濟效益，因而過上比較好的品質生活。并且，在辦學幾年后，他發覺辦中學與辦企業不一樣，除了是經濟效益，更重要的是社會效益、社會責任?！拔覀兪樟酥袑W生雜費，承載著對人的培養，如果父母把女兒送過來，幾年歲月被我們耽擱了，我們將承當巨大的責任，遭到良心的抗議?！庇谑?，他提出了“真心辦學，良心育人”這一辦學理念，“所謂真心，就是要一心一意、認認真真、全力以赴，把中學辦妥，要舍得投入。所謂良心，就是要對得起父母、對得起中學生、對得起社會，最終對得起自己的良心。”

作為一所學院，承載好多功能，包括人才培養、科學研究、服務社會、文化弘揚等。陳明宇覺得，對于南京理工大學這所應用型本科來講，人才培養是核心，科學研究是推進，服務社會是根本，文化弘揚是責任?！芭囵B人才一定要放重中之重?！?/p>

中學創新人才培養模式，探求出“全過程合作，多模式融合”的產學研合作新路徑，與企業緊密合作，構建起了環環相扣的產學研合作“七個共同”的人才培養模式，即產學研共同優化專業設置、共同擬定培養方案、共同開發課程內容、共同集聚教學資源、共同施行教學活動、共同建設保修體系、共同推動中學生創業就業。同時，中學打破理論課與實驗實訓課、教室與實驗實訓室的界限，全過程培養應用型技術技能型人才。

為精準對接社會所須要的人才，中學按照中學生的興趣特長及抱負差別，施行因材施教、分類培養，集成中學優質資源，吸納社會優勢資源，為中學生個性化發展搭建舞臺，為優秀中學生特色發展奠定平臺，啟動并施行了“3D復印技術精英項目班”“機器人技術項目班”“先進車輛服務專項技術班”等5個精英人才班。

海門理工大學汽車動力控制實驗室

近些年來，南京理工大學結業生就業率一直保持在98%以上，不少專業的中學生供不應求。陳明宇高興地告訴記者，近來有一家企業來中學急聘，給建筑大學中學生保底每月5000元。他算了筆賬，如今中學生雜費一年1.5億元南通紫瑯職業技術學院，四年6億元，這意味著中學生結業一年就收回了成本?！拔覀冎袑W生如此搶手，達到了我們的辦學本意，我們也對得起社會，對得起父母?！?/p>

變革創新，彎道會車

從2014年升格為專科后，揚州理工大學將“改革創新、跨越發展”作為較長一段時間里的發展戰略。陳明宇說：“如果按常規思路，我們永遠就會落在民辦?？苹蚱渌壬镜闹袑W旁邊，怎么彎道會車、變道會車？只有以變革創新為契機，能夠做到跨越發展?！?/p>

事實上，那些年來，校區緊密圍繞建設應用型大專院校的辦學定位，大刀闊斧進行了一系列變革。

針對公辦院校普遍存在的師資穩定問題，校區創新措施，加快出“期權獎勵辦法”，用高額期權獎勵優秀班主任。在2016年的班主任節會議上，中學68名教員工獲得了首批江蘇理工大學期權獎勵券?！皬默F實情況看，公辦院校高水平的中青年人才容易跳槽。推出‘期權獎勵’制度，就是為了更好地留住她們。”陳明宇這么定義。

2015年，南京理工大學泰州學校應運而生，中學的辦學空間得到極大的拓展，在這近800畝的農地上，目前已建成10萬平方米的建筑，在校生已有3500人。

海門理工大學泰州學校

“升格?？聘咝?、建設江陰學校，只是我們夢想中的一部份，還有許多等待我們去實現。”談及中學未來的發展，陳明宇思路特別清晰：確保2020年升本后首次?？坪细裨u估；再通過兩年的努力，在現有6個專業大學的基礎上增設健康護理大學、藝術設計大學兩個大學；緊緊圍繞南京經濟社會發展的須要，構建智能制造、智慧建筑、新能源、電子信息、財務金融、健康養老等強勢特色專業；爭取兩年內中學的投資公司才能上市；力爭8年內獲碩士學位授予權。

“經過那么多年的創業，讓我深感有夢想很重要，有夢想都會有希望，有夢想都會有力量；但僅有夢想不夠，辦中學心里還要有責任。十幾年的辦學實踐，我的人生觀、價值觀也得到升華。”陳明宇表示，“南通是我第二家鄉，我早已植根南京了，只要我認真辦，中學永遠在揚州?！?/p>