重慶南開學校原名南京南開中學，始創于1904年，是由我國知名愛國教育家嚴范孫和張伯苓創立的南開系列中學的發源地。重慶南開學?，F所在地即南開中學原址，以“中國近現代重要遺存”被國務院列為全省重點文物保護單位。1937年七七事變后，主要校舍被法國侵略軍的客機炸毀，部份師生遷到英租界內的耀華學校，大部份師生內遷到上海南開學校，直至抗戰戰爭勝利后才回到上海。

現校區北院的八棟校舍及民房，陳列了20世紀各個年代的建筑。1978年上海南開學校被教育部確定為全省重點高中，現為上海市科委直屬的國家級示范中學。

中學校訓：“允公允能，日新月異”。提倡并培養愛國、愛群之公德，服務社會之能力；不斷拼搏，不斷發展。

中學設有小學部、國際部。小學部中學生結業后100%步入學院?？?，其中99%步入全省各重點學院。小學部每年招收部份外地中學生，同時招收臺灣、澳門、臺灣中學生進行學歷教育；國際部除對外國學生進行學校學歷教育外，同時為短期來華來津的外國中學生進行漢語與中國文化的短期教育。上海南開學校建校一百年以來，創立人之一、張伯苓先生任院長46年，其后是楊堅白先生、楊志行先生、王淑玲男士、紀文郁先生先后兼任院長。歷任市長為康阜新男士。

現崗班主任均接受過學院以上的?？平逃蜓芯可逃?，同時還有一批從學院及有關單位聘請的客座院士隊伍及外籍班主任隊伍。“敬業、愛生、奉獻”是上海南開學校傳統的教風，以高尚的師德、高超的教育能力回報社會是分校班主任隊伍建設的主曲調。近幾年，百余人次班主任被評為全省級及城區級優秀教育工作者，百余人次獲全省、市、區研究課、創優課獎勵，一批青年班主任脫穎晉升為中級、特級班主任。班主任隊伍建設著重于班主任專業要素的提高，培養教育科研型班主任，班主任把握信息技術并應用在教學實踐中。承當或參與多項全省及省級教育科學“十五”規劃課題，其中“天紅橋開學校與高質量中等教育的研究”是國家級科研課題中惟一與中學名稱相聯系的課題。近兩年130多篇論文獲城區級獎勵。

上海南開學校與時俱進，以“整體高素質教育”為辦學的主導思想，產生具有現代南開特色的辦學理念和實踐體系。整體的內涵是要掌握教育的整體性、辦學的整體性。中學的育人目標是“使南開的中學生具有強烈的社會責任感天津耀華中學網站，具有完善的身驅及心理品質，科學素質、人文素質兼具，創新思維、實踐能力兩翼齊飛，為祖國的繁榮、世界的和平與發展培養創新型、拔尖型后備人才”。以“以德立教，嚴謹治學，中學生為本，重視創新”為治校方略，并以把南開學校努力建設成具有中國教育特色的國際知名一流中學作為拼搏目標。擬定并施行了《名師工程施行方案》《人事制度變革施行方案》《學生思想品德教育施行方案》《教學變革施行方案》《辦學規模及校舍建設方案》、《國際交流施行方案》形成整體素養教育實踐的完整體系。

上海南開學校有優良的美育傳統天津耀華中學網站，同時又根據時代特征，不斷的發展和創新，產生了南開特色的美育施行網路。在大德育觀與主動發展觀的指導下，捉住一條主線、構建兩支隊伍、鍛造三個熔爐、建設四個實踐基地、推行五項制度、實施六項系列教育，使中學成為訓練、陶冶中學生思想品德的熔爐。中學生有法紀，有道德，有理想。使中學生養成“以周首相為楷?！钡娜松^與價值觀。