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1、2017年5月二級技能部份試題（附答案）第一部份技能選擇題（1100題，共100道題）本部份由五個案例組成。請分別按照案例回答1100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡中將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：下邊是心理咨詢師與求援者的第一次咨詢的交談片段：心理咨詢師：您好，我是二級心理咨詢師劉XX，專職從事心理咨詢工作5年多了。感謝你對我的信任并選購我給你做咨詢。單選：1、咨詢師在開場白中的介紹或許形成的療效是（）（A）降低了求救者對咨詢的疑慮（B）使求救者了解咨詢師（C）為求救者樹立了開放的楷模（D）提高了自己的權威

2、性多選：2、求助者有權力（）（A）選擇或更換合適的咨詢師（B）了解咨詢師的個人愛好和隱私（C）了解咨詢師的受訓背景和執業資格（D）了解咨詢師的咨詢色調和特長求救者：我在簡介上看見你和我的經歷、年齡差不多，遭到過良好的專業教育，也有過這些成功的案例，我堅信你一定能幫助我解決問題。多選：3、從上述交談判定，請教者選擇該咨詢師的成因包括（）（A）對該咨詢師形成了移情（B）對該咨詢師飽含了盼望（C）對該咨詢師形成了依賴（D）堅信該咨詢師的水平與能力心理咨詢師：感謝你對我的信任！請你堅信我的能力和水平。過去我有太多成功的案例，我一定積極地協助你解決問題。求救者：那可太好了。單選：4、咨詢師以上的

3、話，或許使求救者（）（A）形成信任（B）遭到振奮（C）形成依賴（D）倍感壓力心理咨詢師：咨詢前請容許我先介紹一下哪些是心理咨詢。心理咨詢是我向你提供心理幫助，你我通過語言交流的方式去思考、解決心理問題，榮獲心理發展。但這些幫助的本質是助人自助通過介紹，你對心理咨詢有初步的了解了吧？單選：5、在咨詢開始階段，咨詢師向求救者所做的介紹，可以認定（）（A）符合職業要求（B）咨詢師多此一舉（C）或許使求救者感覺枯燥（D）咨詢師耗費時間單選：6、該咨詢師覺得心理咨詢的本質是（）（A）幫助求救者解決心理問題（B）幫助求救者榮獲心理成長（C）幫助求救者自己解決自己的問題（D）咨詢師向求救者提

4、供幫助求救者：你今天提及在咨詢中你會依照價值中立原則，我不明白這指的是哪些？心理咨詢師：價值中立原則說的是你我是不同的人，人生觀、價值觀、生活模式、生活心態等或許一樣，也或許完全相反。咨詢中我不會把自己的價值觀強加給你，也不會輕易接受你的價值觀。形象地說，就像我就是一個租賃車車主，你要去那里，我就拉你到那里，不會對你評價、干涉，更不會批評質疑等。多選：7、以上咨詢師墊款值中立原則正確的理加殼括（）（A）咨詢師可以有自己的價值觀（B）咨詢師與求救者的價值觀可以不同（C）咨詢師不應當私自改變求救者的價值觀（D）咨詢師應當推動求救者確立正確的價值觀求救者：假如真是那樣就太好了。心理咨詢師：假如你沒有

5、疑問了，我們就踏入主題。你現在希望我向你提供何種心理幫助呢？或則希望我幫助你解決何種心理問題呢？多選：8、咨詢師在本段中的提問屬于（）（A）直接逼問（B）開放式提問（C）間接問問（D）封閉式提問求救者：我希望你能幫助我解決感情上的一些問題。心理咨詢師：感情上的問題？你能跟我談談詳細是指哪些感情問題嗎？單選：9、咨詢師在本段中的提問，使用了（）技術（A）重復（B）釋義（C）概括化（D）詳細化求救者：（低頭，緘默）心理咨詢師：（凝視著求救者，緘默）單選：10、此時求救者緘默或許是（）（A）反抗型（B）探討型（C）情緒型（D）擔心型單選：11、此時咨詢師緘默的成因或許是（）（A）形成了情緒（B）驚慌

6、不知所措（C）靜靜地等候（D）無從推定成因（咨詢師等候了約5分鐘）心理咨詢師：我今天問你在感情上存在一些哪些樣的問題，你緘默了一段時間沒有回答，你能跟我談談是何種成因嗎？求援者：我，我不曉得該如何說。多選：12、對求援者此刻出現的緘默，牢靠的處理方式包括（）（A）不要等候，立刻處理（B）了解緣由，進行針對性的處理（C）不要焦急，耐心等候（D）等候，至求援者自己結束緘默心理咨詢師：我或許還要再重復一下，我們在咨詢時會嚴苛違反保密原則，保密原則就是因此你毋須考慮使用哪些單詞，也毋須考慮我會有哪些反應，雖然暢所欲言。多選：13、對保密原則正確的理加殼括（）（A）咨詢中應無條件地遵守保密原則（B）保

7、密時也要考慮保密例外（C）保密的意義在于保護求救者和咨詢師（D）保密可以打消求救者的疑慮單選：14、咨詢師這段話想要達到的目的是（）（A）使求救者愈發精確理解保密原則（B）使求救者忽視咨詢師的反應（C）承諾保密原則打消求救者的疑慮（D）使得求救者精確抒發所欲言求救者：（松了一口氣）好吧，我告訴你。我學院結業后踏入一家公司，部委主管是我的校友，人挺好，很有才華，對我也挺好，自然我們的關系就走得比較近。時間久了，我覺得出他喜歡我。說實話，雖然我有男同學，我發覺我也喜歡他。我不曉得該怎么處理這件事。心理咨詢師：我聽明白了，你有男同學，但你也喜歡大家部委主管，因此你不曉得該如何辦了，是嗎？求援者：是的

8、。單選：15、咨詢師在本段話中所使用的是（）技術（A）內容反應（B）內容抒發（C）感情反應（D）感情抒發多選：16、根據咨詢師說本段話的目的是使求救者（）（A）倍感她是被理解的（B）更清晰地作出決定（C）格外堅信咨詢師了（D）有機會重新闡述自己的困惑心理咨詢師：我們或許先要弄明白，“你的男同學”，“你喜歡大家部委主管”，這種詳細都指哪些？求救者：我沒聽明白。心理咨詢師：你怎樣劃分你說的“男同學”？你所說的“喜歡”具體含意是何種呢？多選：17、咨詢師在本段中的提問，闡明了咨詢師（）（A）出現了多重提問的失誤（B）出現了糾纏于問題細節的失誤（C）運用詳細化技術明晰求援者的問題（D）想了解求救者所用

9、概念的確切涵義求救者：“男同學”沒有哪些不好理解啊！大學期間我們就開始愛情了，結業后也曾談婚論嫁，就是真正意義上的男同學。并且你問我“喜歡”指哪些似乎確實是個問題，我也多次問過自己，我對我們主管是“喜歡”嗎？還是其他哪些？多選：18、求助者的本段話，闡明其（）（A）進行了自我探求（B）再次考量自己的問題（C）在探求中發覺了問題（D）通過探求明晰了問題心理咨詢師：你對“喜歡”也有些疑惑，那你最終怎么回答呢？求救者：雖然這才是我真正苦惱的。我的死黨說雖然我愛的是我們主管，我雖不坦承，但我從來沒想過要和我們主管絕交。心理咨詢師：你所說的“糾結”、“愛”、“分手”等詳細指哪些呢？多選：19、咨詢師

10、以上的審問，闡明了咨詢師（）（A）或許存在語言理解方面的問題（B）使用詳細化技術辟謠問題（C）幫助求救者確切認識自己的問題（D）過度關注求救者問題的細節求救者：我的苦惱就是要不要再和我們主管有這些關系了。心理咨詢師：你和主管工作上是上下級關系，生活中是校友關系，你所說的“要不要這些關系”是何種意思呢？單選：20、咨詢師“你和主管工作上是上下級關系，生活中是校友關系”這句話使用的是（）技術（A）內容反應（B）感情反應（C）內容抒發（D）感情抒發求救者：（緘默）我指的是婚姻關系，假如他出差了，我會很想他，甚至會夢到他。心理咨詢師：大家是校友，還是朋友，二人關系還挺好，因此這也正常啊！單選：21、咨

11、詢師此刻沒有逐步提問，而是進行了評價，這或許使求救者倍感（）（A）被認同而促使深入抒發（B）咨詢師忽視自己的問題（C）被誤會而形成戒備心理（D）自己的感情是很正常的多選：22、咨詢師此刻對求救者“正常”的評價，反映出咨詢師（）（A）對求救者心理問題有準確判定（B）沒有按照和理由進行推論（C）沒有聆聽就急忙地下了推論（D）對人際相處的合理解釋求援者：這真的正常嗎？假如我告訴你，我們之間有很親昵的行為，這也算正常嗎？心理咨詢師：那就不正常了。多選：23、咨詢師此刻對求救者“不正常”的評價，或許是（）（A）咨詢師自己的價值判定（B）對求救者道德的評價（C）依照主流價值觀的判定（D）顯示了咨詢師的

12、坦誠單選：24、咨詢師之前多次使用了詳細化技術，但此刻沒有逐步提問“很親昵的行為”具體指哪些，或許反映出咨詢師（）（A）已明晰曉得親昵行為的詳細涵義（B）曉得咨詢中隱私問題可問可不問（C）主觀判定求救者存在婚外性行為（D）懷疑深究隱私問題使求救者抨擊求助者：我也認為不正常，因此我才很痛苦，考慮要不要結束我們之間的關系。單選：25、這句話所反映的最重要的內容是，請教者（）（A）心里傷痛強烈（B）決策困難（C）存在心里沖突（D）行為遲滯心理咨詢師：你作出決定了嗎？求援者：實際上沒有，我和妻子拍拖兩年多，婚姻基礎挺好，早已到了談婚論嫁的程度。可理智和感性都告訴我，或許我的總監更適于我，雖然他才是

13、我最須要的。可他其實是有家室的人，我們兩個假如結合，必然要傷害我老婆和他的家人，這不是我的原意，我也不想當替罪羊。因此我最近十分苦惱，十分自責。單選：26、上述這段話，反映了求救者存在（）（A）雙趨沖突（B）雙避沖突（C）趨避沖突（D）雙重趨避沖突心理咨詢師：我聽明白了。你有妻子，婚姻挺好，本可以訂婚，但你認為你的總監更適于你，可他有家室。你不想傷害你老婆和主管的家人，更不想當替罪羊。你不曉得該怎樣辦，因此十分苦惱，也很痛苦，是那樣嗎？求救者：是的！是的！多選：27、咨詢師上述這段話使用的是（）技術（A）內容反應（B）感情反應（C）內容抒發（D）感情抒發心理咨詢師：前些時侯，我們學校老師、大學老師

14、的派對偏巧趕在三天了，究竟出席哪一個？我只是苦惱了許久，因此我理解你的體味。多選：28、上述這段話反映了咨詢師（）（A）通過共情抒發理解求救者的心里（B）通過多話抒發對求救者的憐憫（C）通過講述抒發自己同病相憐的體驗（D）通過自我抒發取得求救者的信任多選：29、咨詢師的這段話或許使求救者（）（A）倍感自己是被理解的（B）曉得咨詢師還有痛苦后擔心他是否還能幫助自己（C）倍感自己是被接納的（D）倍感咨詢師誠懇真摯旨在推動深入抒發自己求救者：你能理解太好了，雖然我有時都不能理解我自己。單選：30、這句話所抒發的，或許是求救者（）（A）取悅迎合咨詢師（B）精確抒發了自己的煩惱（C）對咨詢師的反饋（

15、D）明晰抒發了自己的體驗心理咨詢師：你在這件事上很郁悶，那你怎樣又讓它發生了呢？單選：31、咨詢師“你在這件事上很郁悶，那你怎樣又讓它發生了呢？”的提問屬于（）（A）解釋性提問（B）不應當的提問（C）多重性提問（D）指責性問題請教者：相戀了，自然就這么發生了！單選：32、求助者回答“相識了，自然就這么發生了！”，說明其（）（A）明晰地曉得形成心理問題的成因（B）或許存在歸因錯誤（C）自己不曉得形成心理問題的成因（D）回避解讀心理問題的成因心理咨詢師：這件事對你導致何種影響了嗎？求救者：這件事對我的影響還是十分大的。主要是十分困惑，愛發性子，經常為這件事弄得吃不好，睡不好，有時還嘔吐，和丈夫的關

16、系也顯得有些緊張，近期時不時爭執有時還動手多選：33、通過這句話判定，請教者的心理病癥包括（）（A）心里悲哀（B）疼痛焦慮（C）行為沖動（D）人際關系緊張心理咨詢師：在工作和人際相處等方面有哪些影響嗎？請教者：有啊。曾經我還是很喜歡我這工作的，目前認為也許就是這么回事，自己都認為沒有曾經有韌勁了2024年二級心理咨詢師技能真題，工作上還出了紕漏。在人際相處上似乎有些回避，不樂意主動與人聯系，一些睡覺、聚會類的活動能推的都推掉了。單選：34、咨詢師通過上述對話判斷，求救者的社會功能狀態是（）（A）沒有顯著影響（B）出現輕微損害（C）出現輕度損害（D）出現輕度損害心理咨詢師：在其他方面也有何種影響嗎？求救者：我最近弄不清是腦

17、子出問題了還是怎樣回事？我認為公司里的朋友都在議論我，如今它們看我的目光都很復雜，無法尋思。有幾次和我妻子回去，明明看到我們主管了，可事后問他，他偏偏不坦承。單選：35、對求救者所說的“同事都在議論我”，咨詢師（）（A）還要逐步查證（B）可以判定為關系妄想（C）可以認定為事實（D）可以判定為受害妄想單選：36、對求救者所說的“他們看我的目光都很復雜，無法尋思”，咨詢師（）（A）還要逐步查證（B）可以判定為關系妄想（C）可以認定為事實（D）可以判定為敏感易怒單選：37、對求救者所說的“明明看到我們主管了，可他偏偏不坦承”，咨詢師（）（A）還要逐步查證（B）可以判定為幻覺（C）可以

18、認定為事實（D）可以判定為錯覺心理咨詢師：你認為鄰居都在議論你，你是怎樣曉得他人議論你的？多選：38、咨詢師這個提問的目的是，查證求援者是否存在（）（A）幻聽（B）關系妄想（C）幻想（D）敏感易怒求救者：我看到的啊！例如我進衛生間前，看到旁邊有人說話，但我出來后，她們立馬就閉嘴不說了，這不就說明他們剛剛在說我嗎？心理咨詢師：你進衛生間前，看到旁邊有人說話，但你出來后，他們立馬就閉嘴不說了，或許說明他們剛剛在說你，但也有其他或許嗎？求援者：應當沒有吧！心理咨詢師：有沒有這些或許，他們不想讓你看到他們說話的內容，因此你出來后他們就不說了？求救者：（緘默）雖然有吧？單選：39、通過此段對話可以判斷

19、，請教者更或許是（）（A）確實出現了幻聽（B）存在著關系妄想（C）確實存在著幻想（D）性格上敏感易怒多選：40、咨詢中若果發覺求救者或許存在精神病性障礙的表現時，一般可以選用（）等原則進行查證（A）主觀世界與客觀世界統一性（B）人格特點相對穩定性（C）心理活動的內在協調性（D）心理活動相對穩定性多選：41、對于該求救者，現在可以排除的診斷包括（）（A）精神病性障礙（B）通常心理問題（C）固執型人格障礙（D）嚴重心理問題心理咨詢師：你的經濟狀況如何樣？求救者：幸好，收入在同事中算高的，福利待遇也不錯。單選：42、“你的經濟狀況如何樣？”這樣的提問，闡明咨詢師（）（A）提問過多（B）

20、提了可問可不問的問題（C）恰當提問（D）提了牽涉個人隱私的問題心理咨詢師：通過你的表述，我對你的狀況有了大致的了解。為作出精確分辨，還須要做一些心理測驗，一會兒你到測驗室去測測。求救者：還須要測驗呀？能不能不測？心理咨詢師：還是做做吧2024年二級心理咨詢師技能真題，我不能只按照你所說的就作出判定，還須要進行針對性的測驗。為增加確診的牢靠性和做逐步的量化剖析，我盡量多給你做幾個測驗。求救者：好吧。多選：43、雙方就心理測驗的交談，闡明咨詢師（）（A）征得了求救者同意（B）覺得心理測驗能增強辨別精確性（C）說明了測驗的意義（D）覺得明晰確診的前提是心理測驗多選：44、對該求救者，較適宜的心理測驗項目包括（）（A）為評估焦

21、慮嚴重程度采用SAS（B）為尋求人格成因采用16PF（C）為探求行為傾向性采用SSRS（D）為了解精神病性問題采用MMPI多選：45、關于咨詢過程中使用心理測驗的問題，正確的說法包括（）（A）多選測驗以保證精確性（B）由咨詢師決定是否應當進行測驗（C）會晤法應當結合測驗法（D）通過會晤有初步判定再采用測驗求援者完成了心理測驗，回到了咨詢室。心理咨詢師：（看了測驗的結果）從結果看，有些與你所說的不一致，比如，你在焦慮自評量表上得分很高，而俺們交談時你沒有說自己情緒亢奮。因此你要想想，這是如何回事呢？現在咨詢結束后你還要梳理清楚，通過心理咨詢，你想得到哪些心理幫助，解決哪些問題，瞧瞧是否能產生明晰

22、的目標。我也認真地想一想，俺們上次再談。對于現在俺們交談的內容，我一定保守秘密，請你安心。求援者：好吧。多選：46、咨詢師在本次咨詢結束前（）（A）布置了與咨詢直接有關的家庭作業（B）重新進行了保密承諾（C）發覺測驗結果與交談的初步印象不一致（D）發覺矛盾及時中斷咨詢多選：47、攝入性交談后，在歸類的基礎上，咨詢師對臨床資料解釋的思路，包括（）（A）依照驗證過的經驗中的“圖式”，客觀解釋（B）重視行為觀察，在現象與成因間構建聯系（C）把握偏離標準的行為去探討問題（D）把握“顯眼和突出”的風波，首先給予解釋單選：48、在本次攝取性交談中，咨詢師確定會晤內容和范圍的參照點，主要是（）（A）咨詢

23、師觀察到的疑慮（B）按照測驗結果發覺的問題（C）求援者主動提出的求救內容（D）上級咨詢師下達的交談目標多選：49、對于該求救者，已收集到的資料包括（）（A）人格特性（B）成長經歷（C）引起風波（D）心理病癥單選：50、咨詢師在本次咨詢中主要失誤是（）（A）提問過多過細（B）沒有遵守價值中立原則（C）咨詢進程拖沓（D）聽的過程中急于下推論下邊是心理咨詢師與請教者的第二次咨詢的交談片段：心理咨詢師：這次咨詢結束時，我請你回來后再仔細探討一下，不知結果如何樣？求救者：我回來后想了好多，忽然發覺，我真正的痛苦顯然不在于眼前這件事，困惑的也不是該如何辦，而是我感覺自己變得不認識自己了，我如何能這么

24、呢？如何能作出這些事呢？我還是那種陽光、充滿正義感、心地自私、樂于助人、被你們埋怨的好男孩嗎？想起那些，我自己都擔心了。多選：51、通過回答，咨詢師判斷求援者（）（A）完成了家庭作業（B）顯著出現了反復和倒退（C）進行了自我探求（D）因咨詢帶給了新的問題單選：52、通過求救者的回答判斷，求救者最大的苦惱或許是（）（A）焉能心里悲哀（B）焉能出現很大變化（C）焉能陷入沖突（D）自我認識是否客觀多選：53、求助者覺得“自己顯得不認識自己了”可能是（）（A）自我探求后的確切認知（B）咨詢形成的助人療效（C）自我探求中形成了困惑（D）咨詢帶給的悲觀作用單選：54、使求救者“我自己都擔心了”

25、的成因，或許是（）（A）不能正確認識自己（B）面對不得不接受的自我否定（C）不能有效把控自己（D）發生了不能接受的很大變化心理咨詢師：你能有這么的探討，并能認識到這么深的程度，真的讓我很高興，我堅信隨著你逐步的思考，你一定可以提高自己的心理能力，最終解決困惑自己的心理問題。請教者：我自己能夠解決了嗎？多選：55、這段話闡明，咨詢師（）（A）用鼓勵技術鼓勵請教者（B）用內容抒發技術闡明自己的心態（C）用內容反應技術闡明理解請教者（D）用感情抒發技術鼓勵請教者繼續探求心理咨詢師：是的。現在俺們先來討論通過心理咨詢你要達到的目標是何種呢？之后俺們再討論咨詢方案。求援者：目標和方案？我有些不明白？心

26、理咨詢師：咨詢目標就是俺們雙方通過咨詢要實現的目標。咨詢方案就是整個咨詢工作的計劃，規定了咨詢目標、使用的心理學理論與技巧、評估的方式方式以及咨詢時間、次數安排等等。求救者：我明白了，那你安排就是了，我沒有特殊的要求。心理咨詢師：咨詢方案、目標不是我安排，還要俺們雙方討論決定。單選：56、對心理咨詢目標理解正確的是（）（A）求援者按目標進行探求改變（B）以目標做參考實際上助人自助（C）咨詢師按目標推行心理干預（D）雙方按目標努力共同實現目標多選：57、咨詢方案應當包括（）（A）咨詢目標（B）咨詢療效評估的方式和方式（C）時間次數安排（D）咨詢中風險控制及倫理的監督求救者：明白了，那就把我該

27、怎么辦當目標吧。心理咨詢師：該怎樣辦是詳細的事，不能當成心理咨詢的目標，有效的咨詢目標首先是心理學范疇的，如認知、行為、情緒等心理學的內容能夠當成心理咨詢的目標。多選：58、有效的心理咨詢目標的特點，應當包括（）（A）積極并可行的（B）詳細或量化的（C）可以檢測評估的（D）操作簡略易實現的求救者：曉得了，看清自我能算目標嗎？解決困惑問題、內心苦惱問題，也有最主要的就是最終作出決定，暫時就某些吧。單選：59、制定心理咨詢目標時，通常是（）（A）咨詢師主動提出以增加效率（B）咨詢師等候請教者提出后再討論（C）鼓勵請教者先提出再討論（D）按照實際狀況毋須計較先后次序心理咨詢師：解決困惑問題，內

28、心苦惱問題可以算是詳細的目標，提高心理能力、認清自我適宜作為遠期目標，當這種問題解決后，你所說的“最終決定”的目標自己就可以解決了，俺們毋須把它當目標。單選：60、關于心理咨詢目標，正確的說法是（）（A）應首先努力實現高層次的遠期目標（B）先實現最近目標推動實現遠期目標（C）努力實現最近目標使雙方遭到振奮（D）按照雙方意愿毋須過份指出實現什么目標求援者：真的呀？那詳細目標究竟是何種呀？心理咨詢師：你想甩掉困惑，而苦惱是由心底的苦惱形成的，郁悶即便解決，困惑問題是不是就解決了？因此解決情緒問題是不是一個具體的目標呢？請教者：我明白了，應當算。單選：61、按照職業要求，每階段心理咨詢目標的數目是（

29、）（A）盡或許少以保證品質（B）以雙方商定并接受的數目為準（C）盡或許多以推動成長（D）按照請教者的問題或咨詢師的水平而定心理咨詢師：俺們早已制訂了咨詢方案和咨詢目標，并決定用認知行為療法解決你的問題。認知心理學覺得，認知推動行為，認知形成了情緒。因而要解決情緒、行為等問題，首先應當先進行認知矯治。認知問題解決了，行為和情緒問題就解決了。多選：62、咨詢師在本段話中使用了（）技術（A）內容反應（B）指導（C）內容抒發（D）解釋求援者：是那樣嗎？認知問題解決了，情緒和行為問題就解決了？心理咨詢師：如果在大街上，有一個人踩了你的腳，你會有哪些反應？求救者：或許會發怒吧，會怪他走路也不看著點！心理咨

30、詢師：如果踩你腳的是個盲人，你會有哪些反應？求救者：盲人？應當不會有哪些反應吧，他又看不見。心理咨詢師：都是被踩了腳，一個發怒，一個不吵架，這說明了哪些呢？求救者：（緘默）是啊，這是如何回事呢？心理咨詢師：你覺得他人應當看著路，不應當踩你，因此踩到你后你會不高興。而你覺得盲人看不見，不能怪他踩了腳，因此盲人踩你腳后，你不動怒。這就是認知形成情緒，因此，要解決情緒困惑，不是旨在于那種風波，而是要改變認知。單選：63、咨詢師上述交談的目的主要是（）（A）幫助請教者構建新角度（B）啟發引導請教者探討（C）引導請教者構建新的思維方式（D）通過例子改變請教者的認知多選：64、對咨詢師上述交談，理解正確的

31、包括（）（A）用解釋技術幫助請教者感悟（B）通過啟發引導請教者探討（C）通過例子說明認知療法的原理（D）通過演示改變請教者的認知請教者：我明白了，可我的認知沒有哪些問題啊！心理咨詢師：你以前說過自己很郁悶，還很痛苦，成因究竟是何種呀？求救者：我有妻子，早已談婚論嫁了，我們要是分開了，他得瘋了！我也怕他干出哪些傷害我的事。我似乎認為我們主管更適于我，可他有家室，我要真和他結了婚，他人會說我是第二者，我如何能做第二者呢？因此我才苦惱，才痛苦，我看不下來認知上有哪些問題啊？多選：65、通過求援者的表述，其心里的沖突屬于（）（A）現實沖突（B）與道德法律等無關的現實沖突（C）道德沖突（D）沒有道德

32、色彩的血管癥性沖突心理咨詢師：你覺得即便與你的女友絕交，他都會瘋掉，干出傷天害理的事來，實際上會發生那樣的結果嗎？單選：66、咨詢師這句話的目的是（）（A）預示求救者把后果想得嚴重了（B）指責求救者分辨的精確性（C）請求救者探討自己的判定是否精確（D）引導求救者看清她的認知錯誤求救者：以我的了解，會的。心理咨詢師：這些狀況有或許不發生嗎？多選：67、咨詢師的這句話，屬于認知行為療法中的（）（A）由咨詢師提出特定的問題（B）對求救者的認知進行指責（C）把求救者的留意力導向與其情緒行為緊密相關的方面（D）把求助者意識和未意識到的經驗聯系上去加以比較求救者：（緘默）有或許吧，但我不能賭它發生還是不發

33、生啊！多選：68、這句話闡明，求救者（）（A）確實把后果想得嚴重了（B）早已出現了錯誤認知（C）自己不能作出精確分辨（D）對風波發展的認知是正確的心理咨詢師：你把一個不確定的事當成確定的事對待，必定形成相應的行為和情緒問題，假如你能認識到這一點，并改變它，你的情緒問題就解決了。多選：69、本句話中咨詢師使用的技術包括（）（A）解釋技術（B）內容抒發技術（C）指導技術（D）鼓勵技術求救者：雖然吧，你看我在認知上還須要做什么改變呢？心理咨詢師：我留意到你曾說過“我如何能做第二者呢？”，你想一想，你對自己到底是怎樣看的？單選：70、本句話闡明，咨詢師正在進行的是認知行為療法中的（）（A）自我分析（B

34、）矯治核心錯誤理念（C）自我初審（D）檢測表層錯誤理念多選：71、在認知行為療法中，確定問題最常用最基本的技術包括（）（A）自我分析（B）提問（C）自我初審（D）檢測求救者：我其實仍然覺得，我是一個道德質量高尚，為人謙和、坦率、善良的人，是一個受人敬愛、可以當成楷模的人。可通過這件事我覺得自己變了，我都擔心，我還是原先的我嗎？我如何弄成那樣了呢？我更苦悶的是我不能接受目前的我！多選：72、通過上述表述判定求援者（）（A）進行了自我否定（B）最大的苦惱是不能接納自己（C）覺得到了自己的變化（D）最大的苦惱是自己發生了變遷心理咨詢師：我聽明白了，你對自我的認識在這件事后來發生了很大的變化，你沒法解

35、釋變化的成因，但你對變化的結果倍感驚訝和自卑。接受這些變化無疑就是否定了自己，你沒法接納目前的自己，因此你今天特別痛楚，是這么嗎？單選：73、這句話闡明了咨詢師（）（A）聽懂了求救者所講的話（B）曉得了求救者困擾的成因（C）發覺到了求救者的很大變化（D）理解了求救者的心里和感受多選：74、咨詢師的這句話或許起到的意義和作用，包括（）（A）使求救者倍感自己是被理解的（B）使求救者倍感自己是被信任的（C）使求救者倍感自己是被接納的（D）鼓勵求救者進行深入的抒發和探求求救者：太對了！我認為沒有人比你更理解我了！我確實對自己的變化倍感驚訝和自卑。我多次想過，我的問題其實不是苦惱于該如何選，而是接受不了

36、自己，更接受不了自我否定，一想起那些，我覺得自己要發怒，我討厭自己，恨單選：75、這句話闡明求援者最深層的心理問題或許是（）（A）強烈和持久的心里悲哀（B）不能接納自己（C）心里沖突形成持久的悲哀（D）對自己富有了仇視多選：76、以上這句話同時闡明，咨詢師推動了求救者（）（A）深入探求（B）真實抒發自己的體驗（C）逐步自我抒發（D）無拘無束地發泄情緒心理咨詢師：你看，通過咨詢，你能對自己有了逐步的認識，這就是咨詢的作用。今天你討厭自己，由于你心里有一個完美的“期待”的自我，當“現實中的你”和“理想中的你”不一致時，你就很恐慌。單選：77、咨詢師在上段話中使用的技術是（）（A）面質（B

37、）指導（C）辟謠（D）解釋單選：78、本段話表現了咨詢師對求救者的（）（A）鼓勵振奮（B）溫情熱情（C）積極關注（D）通情達理求救者：是的，那我應當如何解決這個問題呢？心理咨詢師：你首先應當做的就是實現自己心里的統一，讓“現實的你”和“理想的你”統一，你是完全有能力實現自己的統一的。多選：79、通過前面這句話可以看出，咨詢師堅信羅杰斯的思想。羅杰斯的思想包括（）（A）人是完全可以被信賴的（B）人自己可以解決自己的問題（C）人具備自我成長的能力（D）人自己未能解決自己的問題請教者：我如何能夠使自己統一呢？有哪些方式嗎？心理咨詢師：原來，也不須要哪些特殊的方式，關鍵是在你我互相信任的基礎上，我幫助

38、你揮別理想的自我，探求真正的自我，最終重建新的自我。多選：80、根據羅杰斯的觀點，咨詢師協助求救者成為一個“充分發揮機能的人”的過程，是協助求救者（）的過程（A）揮別理想的自我（B）重建新的自我（C）尋求迷失的自我（D）探求真正的自我求救者：是的，我確實應當好好想一想了。心理咨詢師：（緘默約5分鐘）我想你如今應當探討：你究竟是誰，你應當是何種樣的，最終要弄成哪些樣的人。多選：81、上面的緘默，說明咨詢師（）（A）蓄意留給求援者探討的時間（B）探討求救者所講的內容（C）把緘默當成設身處地的理解的一種方法（D）探討怎樣規避求救者的抒發多選：82、咨詢師緘默后的話，說明咨詢師（）（A）進行了提

39、前精確的共情（B）猜想求救者所要探討的問題（C）提出了求救者自我期許的問題（D）將求救者的問題導向深的層次求救者：我想我經常受父親的影響，她是一個同學，從小就總是教育我應當如何如何。因此我從小就很聽話，在他人眼中是個懂事聽話的好女孩今天我越來越不認識自己，難以接受自己了我今天明白了我應當自己做決定，我得接受真實的自己多選：83、通過前面話判定，請教者（）（A）自我顯得較開放（B）愈發認識和理解了自己（C）自我顯得較協調（D）樂意使其生命過程成為一個變化的過程心理咨詢師：你看，通過探討，你早已認識到了你的本質問題，你還可以繼續深入地思考，會有更新更多的感受和體會求救者：感謝你對我的幫助。多選：8

40、4、求助者中心療法使用的主要技術包括（）（A）坦率交流的技術（B）整合價值條件化的技術（C）推動設身處地理解的技術（D）抒發無條件積極關注的技術多選：85、咨詢結束后，若進行遠期咨詢療效評估，可選用的評估維度包括（）（A）社會接納程度評估（B）心理測驗前后結果的對比評估（C）自我接納程度評估（D）求援者情緒行為及人格的評估案例二：下邊是某求救者的WAIS-RC的測驗結果：多選：86、該求救者的測驗結果顯示（）（A）PIQ屬于低于平時水平（B）VIQ與PIQ的差距未達到明顯水平（C）有5項分測驗百分等級在84以上（D）言語測驗結果與分量表平均分相比有3項屬于強項多選：87、根據該測驗得分，可以斷定該求救者（）（A）視覺理解能力弱（B）主動留意能力強（C）具象思維能力強（D）學習能力和接受能力強多選：88、對于WAIS-RC，正確說法包括（）（A）測驗起點偏難