波茲南密茨凱維奇高中（im.Adamaw，UAM），亦稱亞當(dāng)·密茨凱維奇高中、波茲南中學(xué)。為俄羅斯頂尖大學(xué)，法國國外排行前三的高等學(xué)府，只是德國著名的私立大學(xué)，為德國外交部、各駐華大領(lǐng)館、各駐華商貿(mào)代表處等輸送英語人才，也被稱為挪威外粵語中學(xué)。網(wǎng)上有說它在法國國外的地位等同于北京清華中學(xué)在美國的地位，下屬學(xué)?！F(xiàn)代語言哲學(xué)學(xué)校，在亞洲的地位近似于成都外粵語學(xué)院在美國的地位。

該校開辦有3年制國際語學(xué)和世界語學(xué)研究生課程。該國際班由人類語言學(xué)研究所主辦，課程負(fù)責(zé)人是Ilona博士，講課同學(xué)為來自多國的杰出世界語學(xué)家。每3年招一次生，本屆（2021-2024）為第8屆。因?yàn)镮lona博士正式離休，這個(gè)學(xué)習(xí)班是她最后招收的一屆，因此學(xué)員總數(shù)破歷史記錄，共有41名學(xué)員。

國際語學(xué)研究生班課程包括普通語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)總論，聚焦于跨民族和跨文化交際，研究各類規(guī)劃語言，重點(diǎn)是世界語時(shí)態(tài)、文學(xué)、文化和歷史。第七年可供選擇的研究專門化方向包括（跨文化）交際、語言學(xué)、文學(xué)、翻譯、規(guī)劃語言學(xué)或語言教學(xué)法。

劃重點(diǎn)：講課的語言為世界語。所有的同學(xué)講課均用世界語講授。

學(xué)員要求：學(xué)院大專以上，世界語水平達(dá)B2以上。B2即初級水平，相當(dāng)于托福IELTS數(shù)學(xué)考試5.0-6.5，博思職業(yè)英語檢測60-74分。

從9.12日舉行的網(wǎng)上學(xué)生碰面會(huì)來看，同學(xué)的世界語水平一流，絕大多數(shù)學(xué)員的世界語水平只是相當(dāng)高，其中不乏世界語學(xué)者、退休校長、工程師、博士，學(xué)院講師，公務(wù)員，也有剛從學(xué)院結(jié)業(yè)的博士、大學(xué)結(jié)業(yè)生等。

雖然本人是美國第一批榮獲世界語西班牙語言證書(The，簡稱TELC，世界語簡稱KER)C1級（C1-初級水平）的人（2012年共兩位美國人通過了C1獲水平考試），但與美國的學(xué)員相比，感到差異很大，我指的是口語水平和聽力。雖然平常說得少，只有出國出席大會(huì)的時(shí)侯才說世界語。歐洲國家的學(xué)員當(dāng)中，大約數(shù)印度的?ojo(某中學(xué)年青講師）口語水平高，2012年國際世界語會(huì)議在印尼峴港舉行，她作為志愿者開始接觸世界語，之后就一發(fā)不可拾掇，一下躍到國際青年世界語商會(huì)當(dāng)了幾年主席。

美國學(xué)員共有5人，是歷年來出席數(shù)量最多的。上一屆有兩位學(xué)員，只是第一批美國學(xué)員，其中有一位在上海工作的德國人。我們這一屆5個(gè)美國學(xué)員中，有一位在北京生活了15年的西班牙人，音樂家。

目前來談?wù)劚晦o退學(xué)的一位美國學(xué)員。此人48歲，已婚，20多年前學(xué)習(xí)了世界語，之后舍棄學(xué)習(xí)，近幾年又回到圈子。9.12的網(wǎng)上學(xué)生碰面會(huì)上，她本人在場中級經(jīng)濟(jì)師英語，并未親自自我介紹，而是將事先錄好的視頻發(fā)給了組織者教授，但僅播放了1分鐘就斷掉了，由于你們幾乎聽不見她的聲音，太小，并且聽不懂她在說些哪些！然后斷定此人的世界語水平達(dá)不到要求，提出要和課程負(fù)責(zé)人Ilona博士對她單獨(dú)進(jìn)行筆試，約請我出席。為了謹(jǐn)慎，它們還專門發(fā)了一封電郵，給出幾個(gè)可選擇的時(shí)間，讓那位美國男士早日確定筆試的時(shí)間。

我只是怕她看不懂，就主動(dòng)聯(lián)系上她，把信上的內(nèi)容告訴她，讓她早日回復(fù)，最后確定為一天后的周一早晨4點(diǎn)。沒想起后來那位男士打了幾個(gè)電話給我，并且有一次還找了一位貌似認(rèn)識我的女士來當(dāng)說客，想讓我?guī)退拿?。原來我還真不認(rèn)識那位女士，他說的幾個(gè)大會(huì)活動(dòng)，我還真沒到場，恐怕他只是從哪據(jù)說過我的名子。

這忙如何幫？這個(gè)班不是她想象的學(xué)習(xí)世界語語言的班，是借助世界語進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的課程。就好比說去美國讀研究生，應(yīng)當(dāng)有英文的托福成績、托福成績。聽不懂同學(xué)的課，完成不了作業(yè)，作不了報(bào)告，這忙如何幫？那肯定是把英語水平增加了再說。

口試昨天，我們兩人在ZOOM總算等到了她的出現(xiàn)，結(jié)果可笑的事情發(fā)生了，很快就發(fā)覺有一個(gè)男聲在作翻譯，教她回答問題，讓那種女孩不要發(fā)聲。很快就發(fā)覺未能跟她交流，然后我這個(gè)臨時(shí)翻譯就出場了。兩位同學(xué)讓我翻譯給她聽，說服她趁費(fèi)用還沒交（當(dāng)初只完成了注冊），趕快轉(zhuǎn)學(xué)。他們認(rèn)為世界語水平不夠，聽不懂講課，完成不了作業(yè)，寫不了論文，難以與同學(xué)交流，花那么多錢不實(shí)惠，十年的費(fèi)用共2400美元，十年里應(yīng)當(dāng)有6次網(wǎng)課機(jī)會(huì)，坐客機(jī)來回12趟，每天去需要食宿一周?？赡俏荒惺坑悬c(diǎn)不舍，認(rèn)為自己有雙學(xué)士學(xué)位，想再拿一個(gè)博士學(xué)位，最重要的是想學(xué)習(xí)世界語，人人都說這是最后一次機(jī)會(huì)，之后這個(gè)班很有或許不會(huì)再辦了。雖然語言水平擺在那，沒方法。承諾，等她水平提高后，可以讓她免費(fèi)出席國際教育網(wǎng)上所有的課程（是該網(wǎng)站的總負(fù)責(zé)人）。

在美國學(xué)員中，有一位職業(yè)高校的年青同學(xué)，剛中學(xué)結(jié)業(yè)，大學(xué)期間上了世界語必修課，注冊后從德國那里得到了我的郵箱，主動(dòng)聯(lián)系我。我了解到她是想拿一個(gè)本科學(xué)歷。據(jù)我所知，完成結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)并通過結(jié)業(yè)考試者將榮獲120ECTS學(xué)分的國際語言學(xué)研究生結(jié)業(yè)證書，但有人告訴我應(yīng)當(dāng)是用英文完成論文答辯能夠榮獲博士學(xué)位。

（ECTS為德國學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，1個(gè)ECTS學(xué)分對應(yīng)25至30小時(shí)的學(xué)習(xí)，一般大專結(jié)業(yè)后需再研修90?120ECTS才追授博士學(xué)位。）

對我而言，純屬玩兒而已，像我這么有碩士學(xué)位的，班上似乎還有好幾人。有一位60多歲捷克的退職女博士中級經(jīng)濟(jì)師英語，跟我的專業(yè)一樣，都是學(xué)物理的，我們從工科科跨躍到語言學(xué)專業(yè)，跨徑夠大的哈。

相片為線上線下學(xué)生課后合照。