繼南城、密云先行啟動試點中高中黨員班主任交流輪崗后，本學(xué)期，東城、朝陽、海淀、大興、延慶、門頭溝6個區(qū)也加入其中，全市有近萬人次的中高中班主任通過不同形式交流輪崗。這么，哪些樣的班主任要出席輪崗，她們?nèi)绾屋啀彛@樣做能給中小中學(xué)生帶來哪些用處?

試點區(qū)舉措

近兩千班主任供需匹配輪崗

昌平區(qū)教地委校長王方

昌平區(qū)地域廣、教育體量大，基礎(chǔ)教育辦學(xué)規(guī)模位居全市之首，教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅，是好多父母心目中的教育強區(qū)。其實昌平區(qū)義務(wù)教育中學(xué)發(fā)展水平已經(jīng)達到基本均衡，但我們也清醒地認(rèn)識到，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、校際之間辦學(xué)水平還存在一定差別，非常是在班主任隊伍建設(shè)水平方面，各中中學(xué)在師資的年紀(jì)梯隊建設(shè)、學(xué)科班主任教育教學(xué)水平、骨干班主任分布等方面存在差別。

為填補相對弱項，全面實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們遵循“教師交流是基于新供給主體的優(yōu)質(zhì)資源的多次分配”理念，首先摸透了全區(qū)底數(shù)，構(gòu)建了“干部班主任交流數(shù)據(jù)剖析平臺”，把握了全區(qū)、各學(xué)區(qū)、各集團、各中學(xué)骨干班主任分布、教師年紀(jì)分布、教師職稱分布情況，從全區(qū)、學(xué)區(qū)、集團和中學(xué)不同視角檢測師資分布弱項。在摸底督查、精準(zhǔn)剖析的基礎(chǔ)上，我們制訂了黨員班主任交流輪崗工作施行條例，明晰了工作方式和工作路徑。

這次昌平區(qū)班主任交流輪崗有一個明顯特征，那就是：交流是在全區(qū)域范圍進行，學(xué)院中學(xué)小學(xué)合作集團化辦學(xué)的黨員班主任也全部劃入交流輪崗范圍。依照規(guī)定，凡距離退職時間超過5年的(男55、女50周歲以下)，且在同一所法人中學(xué)連續(xù)工作滿6年的義務(wù)教育階段在編在崗專任班主任都列入交流輪崗范疇。班主任輪崗周期原則為3年。據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)現(xiàn)階段符合交流條件的專任班主任有7061人。我們鼓勵省級骨干、特級、正中級等優(yōu)秀班主任積極參與交流，不受年紀(jì)限制。

依據(jù)實際情況，我們確定了以下八種交流方式：

第一，統(tǒng)籌調(diào)配黨政副職在全區(qū)范圍內(nèi)交流輪崗。

第二北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育課堂，學(xué)區(qū)內(nèi)黨員班主任交流輪崗。西城17個學(xué)區(qū)內(nèi)區(qū)屬義務(wù)教育中學(xué)班主任交流輪崗比列不高于學(xué)區(qū)內(nèi)符合交流條件的班主任總量的15%，讓班主任在學(xué)區(qū)內(nèi)流動上去。

第三，教育集團內(nèi)黨員班主任交流輪崗。由36個集團中學(xué)統(tǒng)籌，每學(xué)年班主任交流的比列，不得高于符合交流條件班主任的25%。其中需安排出5%的骨干班主任，支持學(xué)區(qū)的班主任交流輪崗。在強化集團內(nèi)部教育均衡的同時，提高學(xué)區(qū)內(nèi)其他非集團中學(xué)教育教學(xué)水平。

第四，打通不同管理主體下的班主任流動，與學(xué)院中學(xué)小學(xué)間黨員班主任交流輪崗。

第五，跨學(xué)區(qū)、跨教育集團黨員班主任交流輪崗。每學(xué)年選聘一定比列中層和副校級黨員、市區(qū)骨干，按照崗位需求，交流輪崗到通常中學(xué)和南部分校。選定16所中中學(xué)，通過探求團組式班主任交流，集中力量構(gòu)建班主任交流發(fā)展典型中學(xué)。

第六，舉辦優(yōu)秀年青黨員班主任多方式交流輪崗。建立機關(guān)與中學(xué)“雙磨課”機制、教科研機構(gòu)與中學(xué)“雙鍛練”機制。推進45歲以下的優(yōu)秀年青黨員、年級主任、教研主任和優(yōu)秀班主任有序流動。

第七，發(fā)揮西城智慧教育特色，通過“智慧+交流”信息化手段，統(tǒng)籌舉辦“雙師”直播課堂、同步課堂、名師講壇和校際聯(lián)研等線上、線下相結(jié)合的班主任交流，擴大優(yōu)質(zhì)師資智力輸出范圍，發(fā)揮幅射推動作用。

第八，對口增援交流輪崗。

目前，16所團組式交流試點中學(xué)和結(jié)對中學(xué)之間已全面舉辦班主任交流工作。本學(xué)期，通州區(qū)各義務(wù)教育階段集團、學(xué)區(qū)和中學(xué)舉辦黨員班主任交流輪崗人數(shù)達到近兩千人。班主任交流輪崗管理系統(tǒng)平臺也將即將啟用，屆時，通州區(qū)將利用該平臺舉辦學(xué)區(qū)、集團班主任交流輪崗，做到供(個人意愿)、需(崗位需求)匹配，實現(xiàn)“雙主體、雙主動、雙提高、雙獲益”。

試點校實踐

“雙師”讓課堂飽含新鮮感

清河小學(xué)副主任潘艷萍

去年初，我們中學(xué)和省級示范校——北京市第二三中學(xué)組成互動小組，即將參與班主任交流輪崗項目，成為通州區(qū)16所團組式交流試點中學(xué)之一。

我們兩所校區(qū)離得較近，有著得天獨厚的地域優(yōu)勢。攜手之初，我們雙方進行了多次論證，產(chǎn)生了著力可行的交流計劃，即先從“課堂教學(xué)、學(xué)科教研和優(yōu)秀中學(xué)生培養(yǎng)”等關(guān)鍵點上突破，再從“辦學(xué)理念、課程建設(shè)、資源分配、特色發(fā)展”等面上推動，盡可能不攪亂兩校原有的教育教學(xué)秩序。

這學(xué)期開學(xué)后，我們兩校舉辦了四項活動。首先是進行校際聯(lián)研。二一中的優(yōu)質(zhì)學(xué)科組、備課組推動我們中學(xué)相應(yīng)的學(xué)科組、備課組，采取線上與線下相結(jié)合的形式，舉辦研修和共同備課。截止目前，數(shù)學(xué)學(xué)科和體育學(xué)科已進行了主題研修，數(shù)學(xué)學(xué)科還進行了兩校班主任的同課異構(gòu)活動。其次是進行跨校代課。二一中抽調(diào)省級骨干化學(xué)班主任不定期到我們中學(xué)上課，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教研和備課，同時，抽調(diào)體育學(xué)科區(qū)級骨干班主任與我們中學(xué)的一名體育班主任，每周五交換到對方中學(xué)任教三天。第三是舉行“雙師課堂”。二一中抽調(diào)英語、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的區(qū)級骨干班主任和學(xué)科帶頭人上課，依托西城信息化教育直播系統(tǒng)進行主講同傳，我們中學(xué)抽調(diào)青年班主任實地指導(dǎo)中學(xué)生，負(fù)責(zé)答疑和反饋，共享優(yōu)秀師資。第四是舉行名師講壇。二一中抽調(diào)英語、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的名師專門為我們中學(xué)高中中學(xué)生開辦講座，進行單元串講、專題備考、難點突破等。每舉辦一次活動、每推動一項工作，我們兩所中學(xué)還會組織參與班主任認(rèn)真總結(jié)，并聽取中學(xué)生的意見反饋，及時改進和不斷建立交流工作。

截止目前，交流已涉及5個學(xué)科19個班，每校約有20名班主任參與，覆蓋我們中學(xué)高中所有年級。其中，體育學(xué)科已從課堂教學(xué)入手，逐漸擴充到課間操、體育項目訓(xùn)練方式、陽光體育特色活動設(shè)計等，體育教育質(zhì)量有整體提高。科技教育從中學(xué)科技教育規(guī)劃、科技教育活動、學(xué)生科技特長培養(yǎng)等方面舉辦了交流。勞動教育特色活動、二一中勞動教育基地實踐等交流也正式開啟。今后，我們中學(xué)班主任還將參與二一中的育秧、青藍、啟航、筑夢等班主任培養(yǎng)項目活動，共享先進的教育理念和教育教學(xué)方式。

我們中學(xué)不少老師覺得，交流讓她們學(xué)到了二一中的先進經(jīng)驗，也感遭到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨虒W(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。二一中的老師表示，交流迸發(fā)了工作熱情，互相學(xué)習(xí)和借鑒獲益頗豐。在這樣新奇的課堂上，中學(xué)生們的面貌也煥然一新。

體會

城里老師打開了我的視野

密云區(qū)大城子中學(xué)高中中學(xué)生許文彬

密云六中的政治老師王雅男到我們中學(xué)交流，讓我體會最深的是教學(xué)方法新穎別致。老師很重視對我們的抒發(fā)訓(xùn)練，通過“模擬法院”“今日我是小法院”“現(xiàn)場說法”等課堂實踐活動，把法律知識和現(xiàn)實案例結(jié)合上去，讓我們這種山區(qū)的兒子開了眼。除了這么，老師還帶來了豐富的教學(xué)資源、先進的教學(xué)手段。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了用手機小程序制做微視頻，活靈活現(xiàn)地展示出我們班的日常生活。可以說，城里的老師改變了我的思維方法，打開了我的視野，我再也不用艷羨城里的中學(xué)生了。

我對物理有了更深理解

一四中學(xué)學(xué)高中中學(xué)生孫樹坤

一七一學(xué)校的區(qū)級骨干班主任胡津暢講的物理課，寓教于樂，讓我學(xué)到了好多專業(yè)知識。遇見弄不懂的問題，胡老師都會不厭其煩地指導(dǎo)我北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育課堂，幫我講解做題方法和物理思維方式，助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如今，我對物理學(xué)科有了更深刻的理解和更高程度的注重。我很幸好自己成為班主任交流輪崗制度的獲益者。