英文四級學習心得感受7篇

當我們受到啟迪時，寫一篇心得感受，記錄出來，那樣我們就可以減少對思維的訓練。一上去學習心得感受是怎么寫的吧，以下是小編悉心整理的英文四級學習心得感受，歡迎你們分享。

英文四級學習心得感受1

作為一個學了如此多年日語的美國中學生，我的看法還是太多的。

記憶中最早接觸數學這門課是從中學五年級開始的。當時我們的學校剛才從十年級普及日語教學。和大多數女孩一樣，那時的我對德語可以說是一竅不通，只記得中學的課本上有太多的圖片，同學布置作業就是把圖片畫下來，于是寫上它的英語詞匯。諸如：床（bed）、傘（）、鞋（）、鉛筆（）之類，都是一些很基礎的短語。當時的我對那些不感興趣，倒是每天同學用錄音機放磁帶的時侯，我很喜歡，也不曉得為何。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發音。可以說，學校的我不僅讀，我哪些都不會。

上了高中，法語被當作三大主課之一。剛好的我的老師只是數學班主任。無形之中，日語顯得重要上去。其實只是從abc教起，但我剛開始的數學成績卻也平平。為了改變這一情況，我在初二下學期開始努力，每次往同學辦公室跑，向她求助。課上我也積極主動發言，因此還得到了她的贊揚。也就是從這時開始，我認為我找到了法語的“門”，認為陡然活潑了。這也成為我學習數學過程中的一個重要轉折點。逐漸而至的，是成績的一天天增加。在成績的剌激下，逐漸地，我也喜歡上了這門課。其實，付出是有收益的，我收獲了接近滿分的高考數學成績。

這些對德語的喜愛也經常沿襲到了中學。剛進大學時的第一堂法語課令我印象極深。英文同學講完課文以后，讓我們（敘說）課文的大約內容。隨即一片緘默。當初認為數學成績還不錯的我積極地拿起了手，向同學敘說了這個故事。我們用數學指著話，就像全班只有我們兩個在談話。隨即，同學和全班老鄉為我鼓了掌。也正由于這般，我順理成章地當上了數學課代表。從那之后的一段時間里，我慢慢地把數學當作了我駕輕就熟的課目，就不這么認真地去學了，有些焦躁。不久我就得到了教訓，經常引以為傲的數學成績墜落下去。這讓我認識到，腳安穩地地學習是多么重要。從那之后，我又恢復了原先學英文激情與努力并存的學習狀態。

上了中學，英文雖然是選修課，但課堂上同學講的雖然是有限的，主要還是靠自己。雖然不光是德語，其他學科只是這么。并且還有了硬性要求，不過四級，就沒有學位證。因此，學院對德語也不能放松。

英文四級學習心得感受2

大學數學，我主要是對學習文章中的晦澀句型和記日語詞匯這兩個部份的學習心得：

第一個，英文高深的句型，像這些，不僅同學會在講課的時侯專門講解，其他的都是在你做練習以及考試中會碰到的，這么首先就得有一個好習慣——弄一個專門的句型電腦，把同學講課講的、練習、考試遇見的，隨時記錄在本子上，不要隨意就寫在書上或考試試卷上，是數學書上幸好，書不輕易丟，然而試題卻是非常容易丟的，一個不留神或許就不曉得置于哪了，若果遇見先前教過的句型，而且不記得了，去哪找，因此，時態電腦的好處就來了，記在里面，既是把時態都整理在一起了，只是便于你在上次翻看備考，整個大學數學的句型這么多，都記在一起，也會讓你在后來的數學學習中帶給巨大的弊端。

第二個，對于大學數學詞匯的學習，雖然這些朋友都是對于數學的輔音不會或則不熟悉，由于會德語輔音，自己就可以學習詞匯，即使同學只帶讀幾遍，或許也不會，并且會輔音，就簡略多了，不用同學帶讀，自己就可以把握詞匯的讀法，但是不留神忘掉了，并且聽到輔音也都會了，英文字母也輔音組成，只要記住了德語字母所代表的輔音，這個短語就挺好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這些死記硬背的方法去記短語，也記不好詞匯，一般第三天記了，第二天都會忘了。也有就是多寫詞匯，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆桿”。

大學數學學習就是這么，不能只靠同學教就夠了，最重要的是自己對于數學學習的一個積累，在這個過程中自然而言都會有自己的一個學習心得了。

英文四級學習心得感受3

這一年的中學數學學習生涯，讓我慨嘆甚少！回想到，那種時侯講課的狀況，一切是這么的清晰，如同如同是發生在今天一樣。

通過這三年在中學的語文學習，我對于現在的學院數學教學方面有以下的想法：盡管在教學內容較單一的狀況下，但在英文教學方法方面相對來說，教學方式還是較豐富多彩的，詳細地說：在中學數學課堂教學中，同學選用了有趣生動的教學內容展現方式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來討教教學內容。

對這些方式的教學，我認為很不錯！與我們大學冗長的數學課堂相比，這些運用各類喜聞樂見的活動教學模式，讓教學內容的展現形式更愿意被我們接受，增加了我們對教學內容的接受程度。其實，輔以什么教學方式，取決于師生的年紀、性格特點、班級規模、班風等實際誘因。雖然選用了合適的教學方式能較大地迸發中學生學習。

另外，另一種值得一提的教學安排就是英文ppt展示。對于數學的ppt展示的教學安排，這些人不支持，認為沒意義，不如不用講課更好。

但我個人認為，它是利遠小于弊的。由于這些教學安排給了我們這些的學習空間，讓教學的互動性與師生的自主學習的激情給充分調動上去，同時只是一個挺好的考驗個人的自我約束的意識。或許部份的朋友還逗留在同學一個人在上課，師生在下邊聽的學校教學方式中，很難理解這其中的意義。所以，有一部份老師在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發短信等。從另一視角來說，這只是對師生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，師生將能逐步克服掉依賴同學與父母的監督來學習的不良學習習慣，增加自己的自我約束能力與提升自己的學習意識。也是，在這轉變過程當中，同學等要學會引導那些師生，那樣這些教學方法將要真正達到提升師生的自主學習能力的目的。

就我個人的狀況來說，通過每天一次的英文ppt，我也接觸到了格外豐富的外語學習資源，寬廣了視野，把握了運用個人展示這一強悍的平臺來鍛練我們，同時也加強了自主學習的意識。總的來說，這現在中學的語文教學安排還是不錯的，總之，還需逐步的發展建立。

英文四級學習心得感受4

然而，從中學五年級開始學英文時常到現在，英文都不能說是我喜歡的課目，看著無數個的字母組成的詞組，我就頭暈繚亂頭痛心悸。但同時，我又曉得在現今的世界一體化的趨勢下，學好一門英語是非常重要的，而作為語言中使用最廣泛的數學，就更加重要了。因此我對德語的心態就是從中學時的不怎樣在乎，到中學的很厭惡但要高考不得不學，再到大學時的會考還要很重要，再到剛進中學時的據說結業必需要過四級我的好好學，到了今天我則是弄成了步入社會了把握一門英語會給我的發展提供巨大的幫助，我必需要好好把握。對于學習數學心態，我雖然經常都是沖著才能給我帶給利益的方向去的，學習法語迎戰四級只是這個樣子，我曉得我必需要過四級，因此英文的學習，我是用過各式各樣的方式要去考過四級。因此很辛運，我找到了適宜我自己的方式，因此成功過了四級，目前打算向六級發起挑戰。

雖然是我對德語的心態比較排除，因此學習數學的療效并不好，會考的時侯我只考了101分，這對要上一個好的中學是比較拖前肢的一個分數。步入高中迎戰四級的時侯，我開始還是堅持著用之前的方式來學習的`，每次用記短語的硬件記一下單詞，第二天默寫一遍，閑暇讀完作業后就寫一些四級的模擬試題，那樣的學習方式其實刻板變得沒有哪些激情，并且符合我這些有點反感學習數學的人……所以，我四級掛了，也是上了400分，距離過線還差幾分。考四級掛了，我還是比較頭痛的，由于那時的我早已上大二了，距離結業也就三年的時間了我討厭自己最后考不過四級推遲結業了，因此我開始慌了，哪些方式都去試一試，并且那種時侯有來我們教室招生說德語學習俱樂部我都去了，上面發覺是德語輪訓班，我當時曉得了破綻都也有想付錢輪訓的看法的，上面還是被是由勸住了。男友跟我同一次考的四級，他過了并且還考的不錯，他跟我說他還能幫助我。

同事的方式說是很適宜我這些對法語不是非常敏感的人，他說他就是那樣的人之后過了四級。我開始用他交的方式迎戰四級。

英文學習似乎最基礎的就是記短語，到當時這些人都是卡在了這個基礎的階段，詞匯記不住。因此我聽男友的方式，只要有時間就往死里學。每三天跟先前一樣，保持及多少個詞匯，第二天則是去備考默寫，記短語就是要反復記憶，不斷地重復，在記憶模糊之前在備考一邊，久而久之就刻入記憶上面了。

在一個就是做題的部份了，多做題沒錯，而且不能做錯了改了就不管不顧了，要明白自己為何會錯，弄明白錯的成因以后，就去專門照這個類別的題目，經常做它，做到排斥了為止。也有就是聽力部份了，這就跟網上介紹的方式一樣了——看英文話劇，找這種相對口語簡略一點的劇或則影片開始，逐漸地都會熟悉了。

上面都第二次出席了四級的考試，也總算過了四級，可喜可賀啊真的是。我今天的覺得就是，這一個學習方式雖然同樣是很無趣的，而且比較適宜我這些人，因此還能幫助我渡過四級。我最大的感受就是，學習是要找到適宜自己的方式，不能以未怯懦，也不能輕易學習他人的方式，不然不得當反倒影響了學習。

英文四級學習心得感受5

考試趁早。

因為我們大學學習數學時間比較多，單詞量存儲大，因此即便學院通告可以報考考試，你一定要先報考，不要想著學一段時間再報，由于隨著時間推移，你的單詞量會逐漸遺忘，不促使考試。

學習時間。

假如你的數學基礎比較薄弱，那你最少要打算4個月時間，前兩個月每周抽出兩小時學習，后兩個月每周學習5小時;假如你基礎較差，那打算2到3個月時間即可，本人基礎還可以，打算了兩個月的時間，最后順利通過。

基礎薄弱者學習重點。

基礎不好的中學生，要先把握足夠的單詞量，不要去背詞典，可以在書城或網上買一杯四級單詞指南，上面提純出了四級考試的所有單詞，每次背10到20個詞匯，反復記憶，直至脫口而出。一個月后開始做四級模擬題，一天一套或每天一套，力爭所有知識點都把握，最后再做試題。

基礎較差者學習重點。

基礎還可以的中學生，單詞量把握也還可以，可以找一本低頻單詞，比較難平常自己記不住的，運用空閑時間背一下，并與模擬題同時學習，保證每周的學習量，最后再做歷年的試題。

熟做試題。

做試題只須要選擇近來十年的試題即可，其余的試題價值不大，做試題時要明晰考點，使得根據規定時間完成，將錯序言錄在本子上，最后統一備考，每套試題最少要做兩遍，由于試題都是精華，上面出現的單詞很或許重新出現。

英文四級學習心得感受6

本期的英文輪訓正式落下序幕，輪訓其間，我體驗了這些，也學到了這些。

在四級考試兩次不過的狀況下，受捐助榮獲此次輪訓機會，給我學習數學帶給了新的希望。在此我特別謝謝學校對我們貧苦家庭的師生在對英文學習上的極大幫助，我也將格外努力的學習，力爭在此次正式將至的四級考試中通過數學考試，但是繼續努力向數學更高處踏入。

以下是我的一些心得感受：

上次輪訓的同學十分優秀，詼諧幽默的習作輪訓，富有魅力的綜合輪訓同學，聲音具備磁性的聽力同學，充滿傳染力的閱讀輪訓同學。她們的輪訓讓我重新對德語的學習有了一個新的認識。在同學們系統的練習下，我對法語四級考試有了一個更很多掌握。首先，要想英文考出比較理想的成績把握習作和閱讀這兩大重中之重是關鍵。

對于寫作：一、先建立一個“list”，內容是習作題目，并保證這個“list”中的題目是考試中有或許出現的，例如，有關個人的：念書問題；工作問題；有關社會的：社會問題；具象問題。那樣在練習寫作的時侯可以從上面的列表中每天抽取一個進行展開練習，以求做到有據可依。

二、動筆之前，大約進行一下“brainstorm”的程序，正式想起的有關要寫的東西都寫出來，同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于講到之后亂了追兵。在“brainstorm”時，所想起的可以是詞、句，也可以是從前看過的他人的觀點，所以一切有用的、能想起的都盡量寫出來，以備不時之需。

三、寫正文。這時要依靠一些例文，范句等，同時你的句型修養，單詞修養也就會展現下來了。諸事開頭難，但是我今天的單詞量還很不足，而且我堅信只要要堅持，挺過去就海闊夜空了！我會用各式技巧來促進我的寫作能力，包括看有關例文，抄他人的好句，自己埋頭狂寫。

第二，據說讀寫都是學好法語的基礎，并且我的感受是：以閱讀為基礎，推動各方面全面提升。一邊讀一邊對取得的信息進行加工和推理，否則等到閱讀完文章之后有用的信息已忘得錯不多了。從整體上掌握文章的意思，復雜語句防止一字一詞指著翻譯，發揮一下想像力，盡或許多的英文造詣只是應當的，如熟語格言，必要時可聯系上。把握關鍵詞和段首段尾句，有助于提升閱讀的品質和效率。逼著自己多閱讀。堅信只要常年根據正確的方式聯系下來我的閱讀會有所提升的。

在聽力方面，從同學那學會了看著英文文章聽英文并領讀，以及看著英文翻譯聽英文并領讀來聯系聽力，這個辦法我感覺很有作用。同時我還自己也把握了一些練習聽力的方式，例如聽英語曲目，看英文話劇，并逼迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同朋友說德語等各類形式來練習。在同學系統化的梳理了練習聽力的方式以及答題訣竅等我早已不再這么害怕聽力。

綜合同學的備考，讓我把大學的知識有再次記憶了一遍，使記憶愈發清晰，當初不是很清楚的知識點以及不會的今天還有了一個更好的掌握。

最后特別謝謝學院給我的此次輪訓機會，讓我把握了這些學習數學的新方式四級英語學習，讓我重新對學習英文有了很高的興趣和動力以及學習數學的信心。生活照

英文四級學習心得感受7

詞組。中學四級德語的單詞量大概是4000到5000，可以在打算考試之前半年買一本英文四級單詞，這種小的口袋書，每次裝在包里，只要有時間有掏出來翻看四級英語學習，詞匯是個工夫活，只要肯下工夫，總能混個面熟，由于四級考試以選擇題居多，這些時侯你只要面熟才能確切的作出正確的選擇。

閱讀。閱讀理解的分值最大，所以最值得注重，平常擬定好備考計劃，每天都要做閱讀理解，有時侯狀態好的話，可以做3,4篇，狀態不好的話，也要做1,2篇，保持這種覺得很重要。

聽力。可以直接到網上下載歷年的四級考試聽力內容，每次在講課，下課，去飯店和用膳前都可以把麥克風塞入嘴巴旁邊聽，那樣可以充分運用時間，不同的時間學習不同的內容。

寫作。寫作對詞匯，時態要求都比較高，所以有時間的話，考試的時侯最好先打草稿，盡量用自己熟悉和有掌握的單詞，陌生的單詞以及拼寫不確定的單詞就不要用了，為了語句通順，沒有時態錯誤，考前要多背例文。

模擬題。臨近考試的時侯，大概也有1個月的時侯，就可以做模擬題了，做題的時侯自己控制一下時間，盡量和考試時間一樣，靜下心來，排除外界干擾，那樣心頭有數，考試的時侯不會太過緊張。

試題。試題是必需要做的，選用近期5年的10套題進行練習，考試的時侯肯定不會出現其實試題中的題目，并且命題的宗旨和原則是不變的。

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