您現(xiàn)在的位置：網(wǎng)校頭條 > 臨床助理醫(yī)師 > 廖元榮：校園四季如春，培養(yǎng)祖國(guó)新苗搖籃 廖元榮
我在廈門湖濱小學(xué)讀書。 湖濱小學(xué)風(fēng)景如畫，四季如春。
春天，校園里充滿了生機(jī)。 小樹伸出了腰枝，枝頭上萌出了新芽。 燕子棲息在樹上唱歌。 小草仿佛穿上了一件綠色的外衣。 花壇里開滿了五顏六色的花朵，芳香四溢。 來吧，這一切使我們的校園顯得格外美麗。
夏天美麗校園作文，校園的小湖里荷花競(jìng)相開放美麗校園作文，荷葉田里開滿了紅、紫、白的荷花。 她們站姿挺拔，亭亭玉立，就像我們學(xué)校美麗的女孩子一樣。 偶爾有小學(xué)生摘蓮蓬，同學(xué)們知道了，就會(huì)批評(píng)他不懂得愛護(hù)公物。
秋天，校園周圍的一些樹上會(huì)結(jié)滿果實(shí)，比如棗樹，讓我們嘴饞，忍不住摘幾個(gè)來吃。 果實(shí)使那些樹看起來更加美麗。 不知不覺中，樹上的葉子變黃了，秋風(fēng)一吹，樹上的葉子就紛紛落了下來。
冬天，校園的操場(chǎng)上鋪滿了落葉，像一塊色彩繽紛的地毯。 南方國(guó)家廈門很少下雪，但去年廈門也下了一場(chǎng)大雪。 雪給校園披上了一層銀色的棉襖，呈現(xiàn)出一種純潔的美。 看，孩子們正忙著堆雪人、打雪仗……
我們的校園充滿了“團(tuán)結(jié)、活潑、友愛、進(jìn)步”的和諧氛圍，是培育祖國(guó)新苗木的搖籃。 我在這里學(xué)習(xí)，感到非常充實(shí)和快樂。
（評(píng)語：小作者觀察細(xì)心，描寫了校園的四個(gè)季節(jié)的景色，歌頌了校園的美麗，表達(dá)了作者對(duì)校園的熱愛，文章層次分明，句子流暢。）
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